中考物理复习第14讲声和光的直线传播和反射精讲课件

这是一份中考物理复习第14讲声和光的直线传播和反射精讲课件，共49页。PPT课件主要包含了考点扫描，声音的特性，传播过程，×108，入射角，反射角，杂乱散漫，对称性，重点突破，诊断自测等内容，欢迎下载使用。
1．声音的产生和传播(1)产生：声音是由物体的________产生的。(2)特点：一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止，但传声未停止。(3)传播：a．形式：以______的形式传播。b．条件：声音的传播需要介质，传声的介质可以是气体、液体或固体；真空_______(选填“能”或“不能”)传声。
(4)声速：a．大小：等于声音在每秒内传播的距离。15 ℃时空气中的声速为___________。b．影响因素：与介质的种类和温度有关。c．声速的比较：一般情况下，v气体____v液体____v固体。2．人耳如何听到声音(1)人耳的构造
(2)人耳听到声音的过程a．外界传来的声音经过耳廓收集，进入外耳道后撞击鼓膜，使其振动；b．鼓膜振动带动听小骨振动，听小骨把声音放大传入耳蜗；c．当声音传至内耳时，耳蜗内液体也会产生振动，听觉感受器便把这一信息沿听觉神经传到脑部，形成听觉。
4.噪声(1)概念：a．物理学角度：发声体做无规则振动发出的声音，其波形杂乱无章。b．环保角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作以及对人们要听的声音产生干扰的声音。(2)在声学上，通常用分贝(dB)作为单位来计量声音的强弱。
(3)噪声的控制：a．防止噪声产生，即在_________处控制。如禁鸣喇叭、摩托车的消声器、公共场所禁止大声喧哗、手机静音等。b．阻断噪声传播，即在___________中减弱。如安装隔声板、门窗安装双层玻璃、交通道路旁的“绿化带”等。c．阻止噪声进入人耳，即在______处减弱。如戴防噪声耳罩、捂住耳朵等。
1．白光：白光是多种单色光(红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫)混合而成的复色光。2．物体的颜色与被照光之间的关系：白色的物体反射所有照射在它表面的光；黑色物体吸收所有照射在它表面的光；透明物体的颜色是由透过的色光的颜色决定的；不透明的物体只反射与其颜色相同的光，其他颜色的光均被吸收。3．光的三原色：红、绿、蓝。
1．光的直线传播条件：光在同一种均匀介质中沿直线传播。举例：小孔成像、影子的形成、日(月)食、立竿见影。2．光在真空中的传播速度：c＝__________米/秒，光在不同物质里的传播速度：c>v空气>v水>v玻璃。
1．光射到物体表面上时，有一部分光会被物体表面_________回来，这种现象叫做光的反射。2．光的反射定律经过入射点O并垂直于反射面的直线ON叫做法线，入射光线与法线的夹角i叫做________，反射光线与法线的夹角γ叫做_______。
(1)入射光线、反射光线和_______在同一平面内。(2)入射光线和反射光线分居法线两侧，分界面同侧。(3)反射角______入射角。注意：要抓住一面、一点、两角、三线，即镜面，入射点，反射角和入射角，反射光线、入射光线和法线。【特别提醒】注意定律中的因果关系：先有入射光线，后有反射光线。反射光线是随着入射光线的改变而改变的，所以叙述反射定律时不能把“反射角等于入射角”说成“入射角等于反射角”。
3．反射时光路是可逆的。4．镜面反射和漫反射5.生活中的反射现象：水中倒影、通过平面镜观察物体、潜望镜的应用、光污染等。
1．成像原理：由于光的________而成像。2．平面镜成像特点：(1)像与物体大小________；(2)像与物体到平面镜的距离_______；(3)像与物体相对平面镜具有_________；(4)像和物体的连线与镜面_______；(5)平面镜所成的像是______像。3．平面镜的应用平面镜可以成像；平面镜可以改变光的传播路线，如可用平面镜制成潜望镜。
光在同种均匀介质中沿直线传播，如小孔成像、影子、日食和月食等。光的反射现象均遵循光的反射定律，如平面镜成像、倒影等。
例1　2020年6月21日，出现了难得一见的日环食！邵阳市许多市民都目睹了这一天文奇观，拍下了各种精彩瞬间，如图是某市民所拍摄的图片。日环食的形成是由于发生了( )A．光的折射B．光的反射C．光的色散D．光的直线传播
变式1　下列关于光现象及其形成原因的说法，错误的是( )A．黑板反光——光的漫反射B．水中倒影——光的反射C．树下光斑——光沿直线传播D．雨后彩虹——光的折射
知道平面镜成像特点，在研究平面镜成像规律的实验中，对器材选择和实验操作的原因要理解。如选择透明茶色玻璃为能更好地成像并能观察像的位置，选择薄玻璃是让两侧的像尽可能地重叠，选择同样两个物体是为了比较物与像的大小，要求玻璃片垂直放置于水平面是为了使像在水平方向上视线重叠。
例2　(2021，温州)水平过道上方有一盏灯(如图)。小明站在1号地砖上时，通过2号地砖看到灯的像；走到2号地砖上时，通过3号地砖看到灯的像。则小明通过两块地砖所看到的像( )A．大小相同、位置不同　　B．大小相同、位置相同C．大小不同、位置相同 D．大小不同、位置不同
变式2　如图是验证“平面镜成像特点”的实验装置，其中A为玻璃板前点燃的蜡烛，B为玻璃板后未点燃的蜡烛。有关本实验的说法错误的是( )A．玻璃板应该与桌面垂直B．实验宜在较暗的环境中进行C．眼睛应从B一侧观察成像情况D．蜡烛燃烧较长时间后像物不再重合
1．与声音传播速度有关的是( )A．声音的音调　　　　B．声音的响度C．声音的频率 D．传播声音的介质
2．(2021，宁波)科学方法是开启大自然奥秘之门的钥匙。(1)如图所示，用鼓锤分别重敲和轻敲鼓面，铜鼓发出的声音的响度不同，同时可以通过乒乓球反弹的高度，来显示出鼓面振动的情况。通过实验可知：鼓面振动的________________越大，响度越大。(2)为了便于描述光的传播路径和方向，科学上引入了光线的概念，实际上光线并不存在。为了形象地表示磁体周围磁场分布的强弱和方向，科学上引入了__________的概念，实际上它也并不存在。
3．(2021，金华)“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北……”我们能看见水中的鱼，是因为( )A．光的直线传播 B．光的反射C．平面镜成像 D．光的折射
4．(2020，金华)由于光的传播我们看到了色彩斑斓的世界。下列现象由光的直线传播形成的是( )
5．我国建成全球规模最大熔盐塔式光热电站，如图是利用大规模阵列抛物镜面收集太阳能的工作原理图。下列关于太阳光传播的说法错误的是( )A．在定日镜面上发生反射B．在定日镜面上发生折射C．经过定日镜后沿直线传播D．经过定日镜后传播速度不变
6．下列观察对岸的树木在水中倒影的光路图，正确的是( )
7．(2021，丽水)周末，小科一家到瓯江边游玩。妈妈拍照时，小科正在欣赏美景：对岸树木的倒影、水中的鱼“影”……此时地面上留下了他的身影。关于“影”的形成原理，下列说法不正确的是( )A．妈妈的摄“影”——光的折射B．树木的倒“影”——光的反射C．水中的鱼“影”——光的反射D．小科的身“影”——光的直线传播
8．(2021，宁波)宁波某校课外实践小组利用一根垂直插入水平地面的圭杆，进行为期一年的“观竿测影”活动。2021年3月14日正午时刻圭杆的杆影如图所示，并测得杆影OA长为55.7 cm。(1)杆影的形成是由于光在同一均匀介质中沿________传播。(2)图中杆影从O到A指向_____方。(3)预测2021年6月20日正午时刻，该圭杆的杆影长度将比55.7 cm______(选填“大”或“小”)。
9．如图，若要让反射光线射中目标，在激光笔不动的情况下，可将平面镜( )A．竖直向上移动B．竖直向下移动C．水平向右移动D．水平向左移动
10．(2020，衢州)如图是小科探究光的反射定律和相关实验的过程。下列叙述正确的是( )A．图甲中应选用光滑的硬纸板B．图甲中∠EOM是入射角C．图乙中反射光不存在D．图丙、甲中现象说明光路是可逆的
11．如图为玩具鸟在平面镜中的成像示意图。下列能改变像位置的是( )A．竖直上移玩具鸟 B．竖直下移平面镜C．人向平面镜靠近 D．像与镜间放一木板
12．为探究光的反射规律，小金进行如图所示的实验。(1)当入射角为40°时，反射角为____。(2)小金将纸板F绕垂直于镜面的ON向后转动，在纸板F上还能看到反射光吗？_______，请分析原因：__________________________________________________________________________________________________________________________________。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　入射光线、反射光线和法线在同一平面内，纸板F绕ON向后转动后反射光线和纸板F不在同一个平面
(3)若使入射光线与平面镜的夹角为30°，那么反射光线与入射光线的夹角为_________。
13．(2020，宁波)如图所示是一位小朋友在照镜子(平面镜)。(1)小朋友看不到被镜子遮住的物品，是因为光在同一均匀介质中沿________传播。(2)小朋友通过镜面所成的像在________(选填“镜面前”“镜面上”或“镜面后”)。
14．如图是探究“平面镜成像特点”的实验。
(1)实验探究的步骤正确的顺序是__________。A．移动点燃的蜡烛到另一位置，重做上面的实验，在纸上记录物与像的位置B、B′，C、C′。B．拿另一支没有点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到它与前面的蜡烛的像完全重合，在纸上记下该蜡烛的位置A′。C．在水平桌面上铺一张白纸，将一块玻璃板竖立在纸上，在纸上记下玻璃板的位置。D．选取两支大小相同的蜡烛，把一支蜡烛点燃放在玻璃板的前面，看到玻璃板后面有蜡烛的像时，在纸上记下蜡烛的位置A。
(2)步骤A的实验目的是_________________________________。(3)图乙是物、像的位置实验记录，请你利用测量工具对乙图的实验记录作出处理并得到相应规律：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
多次实验使实验结论具有普遍性
将AA′、BB′、CC′连接，标明垂足，分别测量像和物到平面镜的距离并记录；分析数据后发现像和物到平面镜的距离相等，像和物的连线与平面镜垂直(处理方法合理即可)
实验：探究平面镜成像特点一、实验原理及器材1．实验装置2．实验原理：光的________
3．等效替代法①探究像与物的大小关系时，用未点燃的蜡烛B代替____________________________；②探究像距与物距的关系时，用未点燃的蜡烛B代替__________________________。4．实验主要器材及其作用(1)刻度尺的作用：测量像与物到平面镜的________。(2)选两根完全相同蜡烛的目的：a.确定像的________；b.比较_________的大小关系。
(3)用薄玻璃板代替平面镜的原因：________________________。(4)薄玻璃板的优点：________________。二、实验设计与实施1．实验步骤的补充、排序(1)探究像与物的大小关系：拿一支与点燃蜡烛完全相同的____________(选填“点燃”或“未点燃”)蜡烛，在玻璃板的另一侧移动，直到像与物完全重合。(2)验证平面镜成虚像的操作：用光屏替换玻璃板后未点燃的蜡烛B，看在光屏上是否能承接到蜡烛A的像。2．多次进行实验的目的：____________________________。
玻璃板透明便于确定像的位置
使得实验结论具有普遍性
三、分析数据，得出结论1．分析现象，总结结论：像虚实、大小判断。2．分析数据，总结结论：像距与物距的关系判断。四、交流与反思1．为了使实验现象更明显，实验应在较暗环境下进行。2．玻璃板要与水平桌面_________放置，确保像与物能够在水平桌面上完全重合。3．观察像的大小时，应在点燃的蜡烛一侧透过玻璃板观察。4．无论怎样移动蜡烛都无法使像与物完全重合的原因：玻璃板与桌面没有________放置。
5．看到两个像(重影)的原因：______________________________________________________。6．测得蜡烛和像到平面镜距离不相等的原因：a.玻璃板______；b.刻度尺读数有_______。7．蜡烛燃烧时间较长产生的现象：_______________________。
玻璃板太厚，玻璃的两个反射面各成一个像
【例】　 (2021，嘉兴)某科学兴趣小组用如图所示装置研究平面镜成像特点。探究像距与物距关系时的实验步骤如下：①在水平桌面上铺上白纸，将玻璃板竖立在白纸中间位置，记下玻璃板的位置；②将点燃的蜡烛放在玻璃板前面，再拿另一支大小相同的未点燃的蜡烛竖立在玻璃板后面移动，直到看上去它跟玻璃板前面那支蜡烛的像完全重合，用笔记下两支蜡烛的位置；③移动点燃的蜡烛到另一个位置，重复上述实验；
④用直线连接每次实验中的蜡烛和它的像的位置，用刻度尺测量出每次的物距和像距，记录数据如表。
(1)等效替代法是指在研究中，因实验本身的限制，要用与实验对象具有相似或共同特征的对象来替代的方法。本实验中用到的等效替代法具体体现在_______________________________。(2)分析表格中的数据，可得出的结论是___________________。(3)实验中，有同学用一张白纸挡在玻璃板和像之间，你认为该同学还能观察到蜡烛的像吗？并说出你的理由。______________________________________________________。
能，平面镜成像的原理是光的反射所成的虚像