![二年级下册数学教案-6.3三位数加减两位数的进、退位口算-冀教版第1页](http://img-preview.51jiaoxi.com/1/3/13658164/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
小学数学冀教版二年级下册六 三位数加减三位数教案及反思
展开
这是一份小学数学冀教版二年级下册六 三位数加减三位数教案及反思,共3页。教案主要包含了教学内容,教学目标,教学重点,教学难点,板书设计等内容,欢迎下载使用。
第3课时 三位数加减两位数的进、退位口算【教学内容】教材第54~55页。【教学目标】1.学会口算几百几十数加减几十数(进位加,退位减)。经历与同学交流各自算法的过程,体验算法的多样化。2.结合解决问题的过程,让学生通过尝试和交流探索新知。3.在解决问题的过程中感受数学在生活中的广泛应用。【教学重点】学会口算几百几十数加减几十数(进位加,退位减)。【教学难点】体验算法的多样化。一、情境导入1.口算:400+50= 230+40= 670-40=400+300= 560-200=2.选择几道题,指名学生说说是怎样算的,相继复习算法。3.师:我们刚才所做的口算题,都没有进位和退位的现象,如果有进位和退位时,又应该如何口算呢?今天我们就来探讨这个问题。二、探索新知出示教学情境图。1.提出问题。师:仔细观察图,你从中发现了哪些数学信息?你能提出什么数学问题?学生先独立观察,然后小组内交流。指名汇报:苹果树150棵,梨树80棵。师:你能根据这两条信息提出什么问题呢?指名汇报:(1)苹果树和梨树一共有多少棵?(2)苹果树比梨树多多少棵?2.解决问题(1):苹果树和梨树一共有多少棵?师:这个问题应该怎样列式呢?引导学生列出算式:150+80。师:这个算式怎样计算呢?自己试一试吧。学生先独立计算,然后同桌交流。最后指名汇报,并让学生口述计算过程,只要合理就给予肯定。解决问题(2):苹果树比梨树多多少棵?师出示问题,学生独立解决或小组合作解决,然后集体总结两种口算方法。三、巩固练习1.教材练一练第1、2、6题。学生先独立完成,并与同桌交流算法,然后教师组织学生集体订正。同时要求学生说一说口算的过程。2.教材练一练第3、4、5题。先让学生独立解决问题,再组织学生交流算法。四、课堂小结师:我们这节课学的内容与上节课的有什么不同?师生共同总结:这节课学习的是进位加、退位减的几百几十数加减几十数。计算时,可以选择自己喜欢的算法口算。【板书设计】三位数加减两位数的进、退位口算150+80=230 15个十+8个十=23个十
相关教案
这是一份小学数学冀教版二年级下册六 三位数加减三位数教案设计,共4页。教案主要包含了教学内容,教学目标,教学重点,教学难点,板书设计等内容,欢迎下载使用。
这是一份小学冀教版六 三位数加减三位数教学设计,共4页。教案主要包含了复习旧知,导入新课,探索新知,巩固练习,课堂小结等内容,欢迎下载使用。
这是一份小学数学冀教版二年级下册六 三位数加减三位数教案,共2页。教案主要包含了整百数的加减口算方法等内容,欢迎下载使用。
![数学口算宝](http://img.51jiaoxi.com/images/b5b1d1ecde54d50c4354a439d5c45ddc.png)