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    二年级下册数学教案-6.3三位数加减两位数的进、退位口算-冀教版

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    小学数学冀教版二年级下册六 三位数加减三位数教案及反思

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    这是一份小学数学冀教版二年级下册六 三位数加减三位数教案及反思,共3页。教案主要包含了教学内容,教学目标,教学重点,教学难点,板书设计等内容,欢迎下载使用。
    3课时 三位数加减两位数的进、退位口算【教学内容】教材第5455页。【教学目标】1学会口算几百几十数加减几十数(进位加退位减)。经历与同学交流各自算法的过程体验算法的多样化。2结合解决问题的过程让学生通过尝试和交流探索新知。3在解决问题的过程中感受数学在生活中的广泛应用。【教学重点】学会口算几百几十数加减几十数(进位加退位减)【教学难点】体验算法的多样化。一、情境导入1口算:40050=  23040=  67040400300=  5602002选择几道题指名学生说说是怎样算的相继复习算法。3师:我们刚才所做的口算题都没有进位和退位的现象如果有进位和退位时又应该如何口算呢?今天我们就来探讨这个问题。二、探索新知出示教学情境图。1提出问题。师:仔细观察图你从中发现了哪些数学信息?你能提出什么数学问题?学生先独立观察然后小组内交流。指名汇报:苹果树150梨树80棵。师:你能根据这两条信息提出什么问题呢?指名汇报:(1)苹果树和梨树一共有多少棵?(2)苹果树比梨树多多少棵?2解决问题(1):苹果树和梨树一共有多少棵?师:这个问题应该怎样列式呢?引导学生列出算式:15080师:这个算式怎样计算呢?自己试一试吧。学生先独立计算,然后同桌交流。最后指名汇报,并让学生口述计算过程,只要合理就给予肯定。解决问题(2):苹果树比梨树多多少棵?师出示问题学生独立解决或小组合作解决然后集体总结两种口算方法。三、巩固练习1教材练一练第126题。学生先独立完成并与同桌交流算法然后教师组织学生集体订正。同时要求学生说一说口算的过程。2教材练一练第345题。先让学生独立解决问题再组织学生交流算法。四、课堂小结师:我们这节课学的内容与上节课的有什么不同?师生共同总结:这节课学习的是进位加、退位减的几百几十数加减几十数。计算时可以选择自己喜欢的算法口算。【板书设计】三位数加减两位数的进、退位口算15080230   15个十+8个十=23个十 

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