高中人教统编版9.3* 声声慢（寻寻觅觅）教案配套ppt课件

这是一份高中人教统编版9.3* 声声慢（寻寻觅觅）教案配套ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了李清照，绝望至愁，《绝望》直接抒情，抓“景语”，抓“情语”，品读提示，直接抒情的句子，卓绝千古前无古人，间接抒情，找出词中的主要意象等内容，欢迎下载使用。
欣赏视频歌曲《声声慢》
大河百代，众浪齐奔，淘尽万古英雄汉；词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花。
登峰造极的沧海愁人旷古绝今的词坛奇女忧时伤世的赤子精魂
呼唤!呼唤!/乞求!乞求!/等待!等待!/梦!梦!梦!/哭!哭!哭!/痛苦!痛苦!我的心充满痛苦!/仍然!仍然!/永远!永远!永远!/心!心!/存在!存在!/死!死!死!死!
听《声声慢》朗读 两首词表达情感的方式有何不同？
①寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
②这次第，怎一个愁字了得！
此十四字之妙：妙在迭字，一也，妙在有层次；二也，妙在曲尽思妇之情；三也。良人既已行矣，而心似有未信其即去者，用以『寻寻』；寻寻之未见也，而心似仍有未信其便去者，用又『觅觅』；觅者，寻而又细察之也。觅觅之终未有得，是良人真个去矣，闺闼之内，渐以『冷冷』；冷冷，外也，非内也。继而『清清』，清清，内也，非复外矣。又继之以『凄凄』，冷清渐蹙而凝于心。又继之以『惨惨』，凝于心而心不堪任。故终之以『戚戚』也，则肠痛心碎，伏枕而泣矣。似此步步写来，自疑而信，由浅入深，何等层次，几多细腻！不然，将求迭字之巧，必贻堆砌之讥，一涉堆砌，则迭字不足云巧矣。故觅觅不可改在寻寻之上，冷冷不可移植清清之下，而戚戚又必居最末也。且也，此等心情，惟女儿能有之，此等笔墨，惟女儿能出之。——傅庚生《中国文学欣赏举隅》
借景抒情、借物抒情、借事抒情等。
酒 秋风 过雁
黄花 雨 梧桐
并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。
李清照《菩萨蛮》：故乡何处是？忘了除非醉。
范仲淹：《苏幕遮》明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
李清照《凤凰台上忆吹箫》：生怕离怀别苦， 多少事、欲说还休。 新来瘦， 非干病酒， 不是悲秋。 休休！ 惟有楼前流水， 应念我、终日凝眸。 凝眸处， 从今又添， 一段新愁。
风急天高猿啸哀，渚清沙百鸟飞回。万里悲秋常作客，百年多病独登台。 ——杜甫《登高》
梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。
雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？
黄花比喻女子憔悴的容颜
梧桐一叶知秋，牵愁惹恨
愁是可以抛掉的：“心中得胜暂抛愁，醉卧凉风拂簟秋”（雍陶诗）；愁是可以洗掉的：“一曲清歌一杯酒，为君洗去古今愁”（刘秉忠诗）；是可以割断的：“梁园歌舞足风流，美酒如刀割断愁”（刘子翚诗）。
“这次第，怎一个愁字了得！”
一样愁字万古情，半世漂泊觅平生。——品李清照《声声慢》
武陵春 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。
清平乐 年年雪里，常插梅花醉。挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪！ 今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。
此词是李清照晚年所作，借赏梅自叹身世。词人截取早年、中年、晚年三个不同时期赏梅的典型画面，深刻地表现了自己早年的欢乐，中年的悲戚，晚年的沦落，对自己一生的哀乐作了形象的概括与总结。
渔 家 傲 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句；九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。