小学音乐人音版三年级下册第7课 老师您好飞来的花瓣优秀教学ppt课件

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人音版音乐三年级下册《飞来的花瓣》教学设计课题名《飞来的花瓣》教学目标通过聆听《飞来的花瓣》，感受歌曲所表达的对老师的赞美之情和对老师的怀念与祝福，用歌声表达对老师的尊敬与爱戴。能听辨出《我爱米兰》《飞来的花瓣》不同的演唱形式，能比较出两首歌在节奏，速度，旋律，情绪上的不同特点。在演唱与欣赏中感受美好的师生情谊，及学生对老师的真挚谢意。培养学生对老师的感恩之心。教学重点在欣赏歌曲过程中，提高学生对速度、力度等音乐要素的综合听辨能力。教学难点感受歌曲歌颂了美好的师生情谊。教学准备教师准备：多媒体课件学生准备：教材教学过程一、课堂导入大家知道教师节是哪一天吗？你们会用什么样的词语赞美老师呢？二、新课探究1、作曲家介绍：瞿希贤，中国著名作曲家。以创作声乐作品《乌苏里船歌》、《听妈妈讲那过去的事情》、《飞来的花瓣》及根据民歌改编的《在那遥远的地方》《牧歌》等脍炙人口的歌曲，在国内外都享有很高的声誉。作为中国当代杰出的女作曲家，瞿希贤的作品情真意切、感人至深，具有鲜明的民族特色及独特的个人风格……       2、 初听歌曲：感受歌曲的基本情绪, 了解歌曲表现的内容歌曲中飞来的 " 花瓣" 指的是什么? 歌曲表达了什么思想感情?歌中的 " 花瓣" 指的是学生们寄来的向老师汇报成绩和祝福的信件, 这些五彩缤纷的 " 花瓣", 寄托着学生们的片片深情, 缓缓飘落在老师的窗前....3、思考：为什么作曲家采用混声合唱而不是童声合唱来表现这首歌曲？采用混声合唱更能表达出对老师的感激、思念和依恋之情。4、声乐知识混声合唱：是合唱艺术中的重要组成部分，是指用女生（或童声）与男生混合组成的合唱，一般由女高音声部（S）、女低音声部（A）、男高音声部（T）、男低音声部（B）四个基本声部组成。5、聆听第一段, 随音乐哼唱, 划一划歌曲的旋律线。思考：歌曲在节奏、速度、旋律、情绪上有什么特点? 你有没有从音乐中感受到 " 花瓣" 一片一片缓缓飘落的情形?6、聆听第二段，分析和讨论。说说这二段演唱形式有什么变化? 为什么这里要采用合唱的方式? 在表达歌曲的感情上有什么作用?歌曲开始, 旋律平稳, 节奏时作休止和切分, 顿挫有致, 表现出学生深切的思念和诚挚的问候。在片刻的静谧无声之后, 歌曲进人混声四部合唱, 主旋律音区升高，在两句基本相同的乐句之后, 旋律扶摇直上全曲的最高点。尤如老师打开了信封, 信中叙述的热烈的思念、 优异的成就如春风扑面而来, 老师的感情升腾, 幸福的暖流在心中涌动。接着旋律回落, 渐趋平静, 传达了学生们温馨、 美好的感情。7、对比分析：歌曲《我爱米兰》和《飞来的花瓣》有什么区别？三、课堂小结同学们，你们是老师辛勤培育的花朵，寄托着老师的期望，相信通过自己的努力，一定能散发的属于自己的芬芳，这是所有老师对你们的祝福。请把你们的祝福送给喜爱的老师。布置作业寻找一首能表达自己对老师的热爱与祝福歌曲，下节课分享。板书设计《飞来的花瓣》混声合唱 教学反思