(通用版)高考语文二轮专题复习课件：语言文字运用7.4 (含详解)

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【命题探寻】1.命题变化:仿写题在全国卷中已消失多年,2017年它又强势复出,只不过命题人不再强调仿写和修辞的结合,而是强调仿写和逻辑推断的结合,2018年命题人又转而考查供材式仿写,提供示例和所需材料,要求合理组材,准确仿写。2019年本考点轮空。
2.命题意图:一方面强化考查考生的模仿能力、创新能力、语言表述能力,另一方面限定考查的具体方向,减少了学生作答的随意性,便于更真实准确地评价考生能力。3.命题方式:以主观题的形式考查。
【解题策略】掌握三步法,突破仿写题　 第一步:准确审题,有的放矢 1.审主旨内容。 任何一句话或一段话都有一个中心,根据例句,审清仿句的内容主旨,做到内容主旨一致。当然其中还涉及感情一致、风格一致。如所给语句文采飞扬,充满褒
扬之情,那么仿写的语句也应与之一致,否则就会显得不协调。 2.审句式结构。 这种题型大多要求句式一致,那就要看例句是何种句式:是复句还是单句。如是复句,仿句也应是复句,且假设、因果、递进、并列等句内关系也应一致;如是单句,仿句也应是单句,且主、谓、宾、定、状、补的位
置也应一致。 3.审修辞手法。 这种题型往往要求做到修辞一致,若修辞使用不当,就会“失之毫厘,谬以千里”。没有涉及修辞手法的题目,此步骤忽略即可。
第二步:明确思路,“一定”“二仿”“三连” 一定:确定对象(如仿句的主语、喻体等) 二仿:遣词仿写 三连:连接语句 根据句式一致的要求,把内容连贯成与原文主旨一致的几句话。
第三步:检查验证,融会贯通 审视所仿写的句子,检查它是否有语病,是否和原文内容一致、句式一致、修辞一致,能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体。
【以例说法】【典例文本】 (2018·全国卷Ⅱ)仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。(6分)诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河,中国人民具有伟大的创造精神。
材料:奋斗　团结　梦想建强国谋复兴　御外侮卫家国　脱贫困奔小康垦田拓海　开天辟地　守望相助　抗灾治水　逐日奔月　同舟共济
【解题导引】 ☞【这样考】命题者提供一个示例和几组打乱了顺序的语言材料,要求考生整理好顺序,仿照示例续写三句话。
☞【这样解】①分析示例特点。示例是由两个四字短语、一个六字短语和一个表达特定主题的短句组成的。②巧分材料词句。将材料中“垦田拓海”“抗灾治水”“同舟共济”等六个四字短语按照意义两两分组,分别照应“奋斗”“团结”“梦想”这三个中心主题;辨析“建强国谋复兴”“御外侮卫家国”“脱贫困奔
小康”这三个六字短语的表意差异,寻找其与“奋斗”“团结”“梦想”这三个中心主题的关联和照应。③仿照示例句式,整理句子。
答案(示例):垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康,中国人民具有伟大的奋斗精神。同舟共济、守望相助、御外侮卫家国,中国人民具有伟大的团结精神。开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴,中国人民具有伟大的梦想精神。
【考场方略】【答题步骤】仿写题答题步骤 第一步,审清题干要求,包括显性和隐性要求,比如句式特点、修辞手法、情感等。 第二步,分析示例特点,理清语句间的关系。
第三步,利用所给材料,仿照示例,选择组合对象,整合答案。