2023届高考语文复习：古代诗歌的表达技巧之表现手法课件

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“鉴赏诗歌的表达技巧”是指准确判断诗歌所运用的手法技巧，并赏析其表达效果，具体体现在修辞手法、表达方式、表现手法、结构技巧四个角度。表达技巧的分析鉴赏是高考古代诗歌阅读考查的重点，也是很多考生备考的难点，主要障碍是对一些表达技巧界定不准，区分不清，赏析不到位。另外，作答其他题型，常需结合表达技巧进行分析，所以对诗歌表达技巧考查的综合性较强。本讲将分角度精讲细研，突破难点。
表现手法
表现手法有狭义和广义之分，常见的狭义表现手法有对比、比兴、衬托、抑扬、联想、想象、渲染、烘托、对比、衬托、以小见大等。广义的表现手法往往把修辞和上面所讲的表达方式中具体的抒情方式与描写方式也纳入其中。下列看点讲解除修辞手法、表达方式之外的常用的诗歌表达技巧。
1．对比 对比是把不同的两个事物或一个事物的不同方面进行对照，使好的显得更好，坏的显得更坏。
[针对训练]1．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 白　帝[注] 杜　甫 白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆。 高江急峡雷霆斗，古木苍藤日月昏。 戎马不如归马逸，千家今有百家存。 哀哀寡妇诛求尽，恸哭秋原何处村？[注]　此诗写于安史之乱后诗人寓居夔州期间。白帝：白帝城。
诗歌的颈联运用了什么表现手法？表达了怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。
参考答案：(1)颈联运用了对比的手法。以“戎马”和“归马”进行对比，用“归马”的安逸，反衬“戎马”的劳累、紧张，突出了战乱对百姓生活的侵扰；以往昔“千家”和战乱后仅余“百家”进行对比，揭示了战乱造成的生灵涂炭、十室九空的恶果。诗句对比鲜明，感情强烈，富有感染力。 (2)表达了对国家动荡、民不聊生的社会现实沉郁的忧思，即对安宁的渴望，对战争的厌恶，对乱世百姓的同情。
2．比兴 “比兴”本来包含“比”和“兴”两种修辞手法，但人们谈论古代诗歌时常“比兴”连及。在实际运用中，比兴经常结合运用，或兴中有比，或比中又兼兴，或比兴连用，专用以指诗有寄托之意。“比”就是譬喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。“兴”就是起兴，是借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。
[针对训练]2．阅读下面的古诗，完成后面的题目。 桃　夭 《诗经》 桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。 桃之夭夭，有蕡②其实。之子于归，宜其家室。 桃之夭夭，其叶蓁蓁③。之子于归，宜其家人。[注]　①归：出嫁。②蕡(fén)：草木果实繁盛硕大的样子。③蓁(zhēn)蓁：草木茂盛的样子。
请从 比兴手法运用的角度赏析全诗。
参考答案：以“桃之夭夭”起兴，通过铺垫和渲染，热烈而真挚地表达了对新娘的赞美和祝福。以桃设比，通过对桃花、桃实、桃叶 的描写，在赞美新娘美丽贤淑的同时，从不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、子孙繁衍、家族兴旺；联想巧妙，形象鲜明，意趣盎然。
解析：题干要求“从比兴手法运用的角度赏析全诗”。从诗中找出运用比兴的句子，每章的前两句都是对桃树相关内容的描写，这是“起兴”，以引出下面对新娘的祝愿；以桃设比，来写新娘的美丽贤淑。在比兴中，把一对新人的幸福感呈现出来。按“指明比兴句—分析其作用—指出表达效果”的思路，逐层作答。
3．衬托 衬托就是利用事物间的近似或对立的条件，用一些事物为陪衬来突出所要表现的事物。
[针对训练]3．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 含山店梦觉作 韦　庄[注] 曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。[注]　韦庄(约836—910)：字端己，长安杜陵(今陕西西安东南)人。曾流离迁徙于汴洛、吴越等地。
韦庄在诗中是用什么方法来表达感情的？请简要分析。
参考答案：诗人是用衬托的方法来表达感情的。诗人虽然到处漂泊，但好像对此并不在意，认为这是“等闲”之事；而客中一觉梦醒，思家乡、念亲人的惆怅之情不禁油然而生。
解析：根据“流离”成“惯”，“客天涯”也不过“等闲挥袂”之事，再结合对后两句的理解可知，此处是使用衬托的手法，把诗人进取的锐意、胸襟的洒脱，表现得淋漓尽致。更进一层，还有孤灯、斜月等意象，使诗人的精神世界愈加丰富起来，更好地强化了诗歌的主题。
4．渲染烘托 渲染是指对环境、景物等做多方面的正面描写；烘托是指从侧面着意描写；渲染和烘托都是只说与此有关的其他事物，达到突出本意的目的。
[针对训练]4．阅读下面两首唐诗，完成后面的题目。 峡口送友人 司空曙 峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。 来时万里同为客，今日翻成送故人。 送 蜀 客 雍　陶 剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。 莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。
有人认为《峡口送友人》一诗采用了正面烘托的手法，《送蜀客》一诗采用了反面衬托的手法，你是否同意？请说明理由。
参考答案：(观点一)同意。《峡口送友人》用伤春之景正面烘托离别之情；《送蜀客》用早春清新之景反衬离别之情，以乐景写哀情。 (观点二)不同意。《峡门送友人》用伤春之景正面烘托离别之情；《送蜀客》也是正面烘托，用早春清新之景烘托诗人分享友人归乡的喜悦之情。
解析：《峡口送友人》以伤春之景来写离别之情，以哀景写哀情，是正面烘托。《送蜀客》，如何理解诗人所抒发的情感是回答同意与不同意的关键，如果理解为抒发的是离别之情，就是以乐景写哀情，手法是反衬；如果理解为抒发的是分享友人归乡的喜悦之情，就是以乐景写乐情，手法就是正面烘托。
5．想象 想象是指在已有材料和观念的基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的形象的思想过程。
[针对训练]5．阅读下面这首宋词，完成后面的题目。 四 犯 令 侯　寘 月破轻云天淡注，夜悄花无语。莫听《阳关》牵离绪。拚①酩酊花深处。 明日江郊芳草路，春逐行人去。不似荼蘼②开独步，能着意留春住。[注]　①“拚”同“拼”。②荼蘼：花期最迟、暮春才开的一种花。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
本词下片，词人独出心裁来抒写离别之情，请结合相关词句加以赏析。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
参考答案：①“春逐行人去”句，运用想象(或“拟人”)手法，明明是行人踏着芳草路远行，词人却想象是芳草追逐行人的脚步远去。 ②用心理感受(或“虚写”)，由芳草和离愁想象出来的春天和行人的内在联系，使词人突发奇想，要像荼蘼一样把春光也把行人留到最后一刻。但这只是一段痴想，表达了词人因无计留人而产生的深沉惆怅和叹惋。 ③新奇丰富的想象和对人物心理感受的细致描绘，曲折委婉地写出离人真挚而深重的情感。
6．抑扬(反跌手法) 抑扬是指把要否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的，有先扬后抑和先抑后扬之分。
[针对训练]6．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 闺　怨 王昌龄 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 这首诗是如何突出“闺怨”主题的？请简要分析。　　
参考答案：这首诗采用欲抑先扬的手法，先写少妇“不知愁”，在明媚的春日里，精心打扮，登上翠楼，当看到大路旁翠绿的杨柳，才想起了离别的丈夫，后面才说她“悔”。通过对少妇情绪微妙变化的描写，深刻表现了她因触景而产生的感伤哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。
7．对写法(对面落笔、一笔两面) 对写法是指诗人在写人叙事时不从自己的角度着笔，而从对方的角度入手，进行悬想揣测，从而曲折达意，收到委婉旁衬的艺术效果。这种表达技巧常见于表现亲情的作品中。