【高考考点专题复习】高考生物考点专题复习——考向18《体液调节》全能卷（全国通用）

这是一份【高考考点专题复习】高考生物考点专题复习——考向18《体液调节》全能卷（全国通用），文件包含高考考点专题复习高考生物考点专题复习考向18《体液调节》全能卷全国通用解析版docx、高考考点专题复习高考生物考点专题复习考向18《体液调节》全能卷全国通用原卷版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共69页， 欢迎下载使用。
考向18 体液调节

1. （2021·6浙江月选考）下列关于人体性激素的叙述，错误的是 （ ）
A.雌激素可抑制女性皮下脂肪的积聚
B.睾酮是维持男性第二性征的重要条件 

C.雌激素可促进配泡的生长和卵子的成熟
D.睾酮不足会影响男性的机体代谢率
2．(2016•全国卷II•T3) 下列关于动物激素的叙述，错误的是
A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌
B.切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降
C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量
D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素

1.几种常见激素的产生部位及作用部位(细胞)

2.动物激素、酶、神经递质的比较

【注意】酶是活细胞产生的，激素是一些特殊细胞产生的，能产生激素的细胞也能产生酶，但能产生酶的细胞不一定能产生激素。
3.激素作用的特点
(1)通过体液进行运输。
内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液运输到机体的各组织、器官，传递各种信息。因
此，临床上常通过抽取血样检测不同激素含量来诊断内分泌疾病。
(2)作用于靶器官、靶细胞。
激素选择靶细胞，是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合实现的。
(3)作为信使传递信息。
激素将信息传递给靶细胞，使靶细胞发生一系列的代谢变化。激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了。
(4)微量和高效。
提醒　激素只作用于靶细胞≠只运输给靶细胞：激素只作用于靶细胞(因只有靶细胞的细胞膜上或细胞内才有其受体)，但激素分泌后会广泛运输或弥散于体液中，并非只运输给靶细胞。

1.(2022·河南洛阳尖子生联考)下列有关动物激素调节及其应用方面的叙述，错误的是(　　)
A.给运动员长期服用性激素药物，可能导致其性腺萎缩
B.给糖尿病患者注射适量胰岛素，可以让其血糖浓度恢复正常
C.可以给猪饲喂含生长激素的饲料，使其快速生长，早日出栏
D.给小狗饲喂含甲状腺激素的食物，小狗的耗氧量可能会增加
2.(2020·河北张家口一中月考)19世纪，世界上很多著名的科学家试图通过研碎胰腺的方法来获得其中的胰岛素，但都没有成功，后来有科学家通过结扎胰管让胰腺萎缩，然后单独研碎胰岛的方法成功获得了其中的胰岛素。下列关于失败的原因的分析中，最可能是(　　)
A.研磨过程中，胰腺中的消化酶把胰岛素分解了
B.研磨时选取的胰腺部分正好不含有胰岛
C.当时研磨技术比较落后，研磨不充分
D.胰岛素和胰腺内的其他物质紧密结合，不容易分离

3.（2021福建2） 下列关于健康人体中胰岛素调节血糖平衡的叙述，正确的是（　　）
A. 胰岛素直接参与肝糖原的合成
B. 血糖浓度上升时胰岛素的分泌减少
C. 胰岛B细胞分泌胰岛素不需要消耗能量
D. 胰岛素的形成过程需内质网和高尔基体加工
4．（2021·1月浙江选考）胰岛素和胰高血糖素是调节血糖水平的重要激素。下列叙述错误的是（　　）
A．胰岛素促进组织细胞利用葡萄糖
B．胰高血糖素促进肝糖原分解
C．胰岛素和胰高血糖素在血糖水平调节上相互对抗
D．血糖水平正常时，胰岛不分泌胰岛素和胰高血糖素

1.血糖的来源和去路

2.血糖平衡调节
(1)调节方式：神经调节和体液调节。
(2)调节中枢：下丘脑的相关区域。
(3)相关激素


(4)血糖平衡的调节

(5)反馈调节
①概念：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。
②实例分析——血糖平衡的调节

3.血糖调节相关曲线分析
(1)进食后胰岛素浓度变化曲线

判断依据：根据含量和变化波动幅度，含量多而且波动幅度大的为正常人。
(2)进食后血糖浓度变化曲线

判断依据：根据初始浓度和波动范围判断，波动范围在0.8～1.2(g·L－1)[即3.9～
6.1 /(mmol·L－1)]且起点也在该范围中的是正常人，低于该范围的是低血糖患者，高于该范围的是高血糖或糖尿病患者。
(3)人体饭后血糖、胰岛素和胰高血糖素三者之间的变化关系

①血糖浓度升高时，能降低血糖浓度的胰岛素含量增加，而能升高血糖浓度的胰高血糖素的含量降低；
②当血糖浓度较低时，胰高血糖素含量增加。
2.糖尿病的发病机理及治疗
(1)1型糖尿病的发病机理：胰岛功能减退、分泌胰岛素减少，注射胰岛素能治疗。
(2)2型糖尿病与遗传、环境、生活方式等密切相关，其发病机理目前不明确。
(3)症状：“三多一少”
①多尿：原尿中含有高浓度的葡萄糖，导致肾小管和集合管等对水分的重吸收减弱，尿量增加。
②多饮：多尿带走大量水分使细胞外液的渗透压上升，导致口渴，从而多饮。
③多食、体重减少：糖分的流失导致患者营养物质缺乏，产生饥饿感，虽多食但消瘦。
(4)治疗：控制饮食与药物治疗相结合。

3.(2022·云南师大附中适应考)如图为胰岛素作用的一种机制示意图，下列相关叙述错误的是(　　)

A.受体M的化学本质是糖蛋白
B.胰岛素能促进含GLUT4的囊泡与细胞膜融合，从而促进组织细胞对葡萄糖的摄取
C.若某人血糖浓度偏高，可能是体内产生了某种能与受体M结合的物质所致
D.GLUT4合成障碍的糖尿病患者可通过注射胰岛素进行治疗
4.(2022·河北百校联盟质检)如图为胰岛素分泌的部分调节过程及其发挥作用的示意图。下列相关分析正确的是(　　)

A.图中甲为神经递质的受体，乙最可能为葡萄糖的受体
B.血糖调节中枢位于下丘脑，胰岛B细胞可作为感受器
C.胰岛素分泌后需经血液定向运输至组织细胞发挥作用
D.通过注射胰岛素可治疗自身抗体攻击丙导致的糖尿病

5．（2022年1月·浙江·高考真题）小鼠甲状腺的内分泌机能受机体内、外环境因素影响，部分调节机理如图所示。

下列叙述错误的是（       ）
A．TRH遍布全身血液，并定向作用于腺垂体
B．低于机体生理浓度时的TH对TH的分泌起促进作用
C．饮食缺碘会影响下丘脑和腺垂体的功能，引起甲状腺组织增生
D．给小鼠注射抗TRH血清后，机体对寒冷环境的适应能力减弱

1.甲状腺激素分泌的分级调节
(1)甲状腺激素分泌的调节

(2)分级调节
①概念：人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的分层调控，称为分级调节。


④意义：分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。
【注意】　甲状腺激素分泌的调节存在分级调节和反馈调节
①分级调节：下丘脑—垂体—甲状腺轴。
②反馈调节：当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少而不至于浓度过高。

5.(2022·华师附中调研)肾上腺盐皮质激素也就是人们常说的醛固酮，主要的作用是调节人体内的水盐平衡，还可以维持电解质的平衡，当人体受到某一外界刺激后体内会发生如图所示的过程，下列相关叙述错误的是(　　)

A.下丘脑促进肾上腺盐皮质激素和胰高血糖素的分泌调节机理相同
B.下丘脑中既有接受神经递质的受体也有接受机体激素的受体
C.肾上腺盐皮质激素的分泌具有反馈调节的特点，因此其含量能较长时间在血液中保持相对稳定
D.肾上腺盐皮质激素可能与机体中的其他激素共同发挥作用来维持机体的水盐平衡
6.(2022·江南十校摸底)如图为鸟类繁殖活动的调节示意图。下列有关分析正确的是(　　)

A.图示过程只能反映激素调节中的分级调节机制
B.甲随体液到达垂体，直接参与靶细胞的代谢活动
C.乙是垂体分泌的促性腺激素释放激素，可促进性腺分泌性激素
D.丙进入血液后，通过反馈调节影响下丘脑和垂体中相关激素的合成与分泌

6.(2020·全国卷Ⅲ，30)给奶牛挤奶时其乳头上的感受器会受到刺激，产生的兴奋沿着传入神经传到脊髓能反射性地引起乳腺排乳；同时该兴奋还能上传到下丘脑促使其合成催产素，进而促进乳腺排乳。回答下列问题：
(1)在完成一个反射的过程中，一个神经元和另一个神经元之间的信息传递是通过________这一结构来完成的。
(2)上述排乳调节过程中，存在神经调节和体液调节。通常在哺乳动物体内，这两种调节方式之间的关系是_____________________________________________。
(3)牛奶的主要成分有乳糖和蛋白质等，组成乳糖的2种单糖是________________。牛奶中含有人体所需的必需氨基酸，必需氨基酸是指___________________________________________________________。

1.模型法分析激素分泌调节的常见类型

(1)甲类型——分级调节和反馈调节：甲状腺激素、性激素等分泌的调节。
(2)乙类型——下丘脑合成，垂体释放：抗利尿激素的分泌调节。
(3)丙类型——神经调节
①模式图：
②实例：下丘脑
【注意】　 某些细胞还可以直接感受内环境中某种理化因子的变化，如胰岛细胞能直接感受血糖浓度的变化，当血糖浓度降低时，胰岛A细胞会加速分泌胰高血糖素。
2.生命活动的调节方式分析
(1)神经调节——仅涉及神经递质这种信号分子
①途径：完全依赖反射弧
②模型：
③实例：膝跳反射、缩手反射等。
(2)体液调节——仅涉及激素或其他化学物质
①途径：化学物质通过体液传送，调节靶细胞、靶器官的活动。
②模型：
③实例：人进食后血糖浓度升高，直接引起胰岛B细胞分泌胰岛素，使血糖浓度降低。
(3)神经—体液调节——涉及神经递质与激素两类信号分子
①模型Ⅰ：

途径：下丘脑→有关神经→内分泌腺→分泌激素→靶细胞。
实例：血糖浓度降低，下丘脑通过有关神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使血糖浓度升高。
②模型Ⅱ：

途径：分级调节，下丘脑→垂体→内分泌腺→体液传送→靶细胞。
实例：日照长短变化刺激鸟类的神经系统，下丘脑分泌促性腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌促性腺激素作用于性腺，性激素分泌增加，促使鸟类产卵。

7.(2022·河北唐山调研)人和高等动物胰液的分泌受神经—体液调节，进食可引起胰液大量分泌，过程如图。据图分析不正确的是(　　)

A.调节过程①和②中，后天形成的是过程②
B.食物刺激神经中枢，通过传出神经引起胃窦分泌胃泌素，该过程的调节方式是神经调节
C.胃酸刺激小肠黏膜分泌促胰液素，通过体液运输，作用于胰腺
D.图中反映出胰腺细胞接受信号分子的受体有3种
8.(2022·黑龙江哈师大附中月考)心脏活动既有神经调节，也有体液调节。肾上腺素和支配心脏的交感神经兴奋都能促使心跳加快，血压升高。肾上腺素由肾上腺髄质分泌，受内脏神经直接支配。人受到惊吓时，肾上腺素分泌增多，支配心脏的交感神经兴奋。回答相关问题：
(1)人受到惊吓时，肾上腺素的分泌________(填“属于”或“不属于”)反射，心脏是肾上腺素作用的________。
(2)在此过程中，兴奋在交感神经纤维上以________的形式传导，交感神经纤维释放去甲肾上腺素作用于心肌细胞，去甲肾上腺素需与心肌细胞膜上的________结合才能发挥作用。
(3)肾上腺素与去甲肾上腺素具有的共同特点是___________________________
___________________________________(答出一个特点即可)。
人受到惊吓后心跳加快，需要经过较长一段时间后才慢慢平静下来，其原因是___________________________________________________________________
(从神经和体液调节特点加以分析)。

【易错点1】  体液调节≠激素调节
点拨：在体液调节中，激素调节起主要作用，但不是唯一的，如CO2、H＋等对生命活动的调节也属于体液调节。
【易错点2】  尿糖≠糖尿病
点拨：出现尿糖不一定就是糖尿病，如果正常人一次性吃糖过多，肾小管不能吸收多余的葡萄糖，也会出现尿糖。
【易错点3】 分级调节≠反馈调节
点拨：(1)分级调节：是一种分层控制的方式，属于反馈调节的一部分，如下丘脑分泌激素控制垂体活动，垂体分泌激素控制相关腺体活动。
(2)反馈调节：在一个系统中，系统本身的工作效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，它是系统的一种自我调节方式。可分为正反馈调节和负反馈调节。
【易错点4】  误认为分泌激素的细胞本身不会含该激素的受体或错将“只作用于靶细胞”视作“只运输给靶细胞”
点拨：(1)激素的靶细胞既可以是其他细胞，也可以是分泌激素的自身细胞，如下图所示信号分子发挥作用的三种类型：

(2)激素只作用于靶细胞(因只有靶细胞的细胞膜上或细胞内才有其受体)，但激素分泌后会广泛运输或弥散于体液中，并非“只运输给”靶细胞。

1．下列关于人体主要内分泌腺所分泌激素功能的叙述，错误的是（　　）
A．下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能
B．甲状腺激素可以促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性
C．垂体分泌的甲状腺激素可促进甲状腺的生长发育
D．胰岛素和胰高血糖素都由胰腺分泌
2．“青春痘”是困扰男女学生的常见疾病，一般是由于雄性激素水平升高而导致的痤疮，痤疮丙酸杆菌会在病变部位大量繁殖，处理不当时通常会伴随着炎症的发生。下列有关说法正确的是（       ）
A．雄性激素只会在男性体内存在
B．雄性激素与靶细胞的细胞膜表面受体结合，将信息传递给靶细胞
C．痤疮丙酸杆菌与人体细胞具有一定的统一性
D．痤疮丙酸杆菌中不存在由蛋白质和核酸组成的结构
3．瘦素是一种蛋白类激素，与下丘脑神经细胞膜上受体结合产生饱腹感信号，抑制食欲。研究发现，蛋白酶P能够影响瘦素的作用。科研人员用不同饮食饲喂三组小鼠（处理方式不同），结果发现，高脂饮食野生型小鼠细胞膜上瘦素受体明显低于正常饲喂野生型小鼠，而高脂饮食饲喂敲除蛋白酶P基因小鼠中瘦素受体略高于正常组。据此下列叙述正确的是（       ）
A．瘦素与受体结合后在下丘脑上产生饱腹感
B．实验结果说明蛋白酶P能够抑制瘦素受体的产生
C．高脂饲喂野生型小鼠摄食行为低于正常饲喂组
D．通过促进蛋白酶P基因的表达能够作为减肥产品思路
4．当人体血糖浓度升高时，人体内有很多物质可作为信息分子作用于胰岛B细胞，促使胰岛B细胞合成和分泌胰岛素。下列有关叙述错误的是（　　）
A．较高的血糖浓度可直接刺激胰岛B细胞，促进其分泌胰岛素
B．下丘脑通过传出神经释放的神经递质可作用于胰岛B细胞
C．胰岛A细胞分泌的胰高血糖素可作用于胰岛B细胞
D．胰岛素的分泌不能体现细胞膜控制物质进出细胞的功能
5．下列关于激素的叙述，错误的是（       ）
A．肾上腺素发挥作用后一般会被灭活
B．由胰腺分泌的促胰液素是被人类发现的第一种激素
C．激素调节过程中存在反馈调节
D．临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病
6．睾酮是一种类固醇激素，也是最重要的雄性激素，它的降低是男性发生抑郁症的病因之一。睾酮的分泌调节过程如下图所示，下列叙述错误的是（       ）

A．图中的①②过程为促进，④⑤过程为抑制
B．睾酮进入细胞时需要消耗ATP，可通过口服或注射的方式来补充睾酮
C．睾酮分泌过程中的负反馈调节有利于保持睾酮含量的相对稳定
D．有些健身爱好者通过服用睾酮素来促进肌肉生长，长此以往可能会导致性腺萎缩
7．下图表示水盐调节的部分过程，下列相关叙述正确的是（       ）

A．图中的甲是进食糖类食物过多、饮水过多
B．图中所示水盐调节的过程有体液调节，没有神经调节
C．渴觉在大脑皮层中产生，所以水盐调节中枢在大脑皮层中
D．乙、丁、戊分别是下丘脑、垂体、肾小管与集合管
8．下列关于人和高等动物神经调节和体液调节的叙述，错误的是（       ）
A．某些无机物也能作为信号分子，调节机体的生命活动，如NO、CO2等
B．激素调节是体液调节的主要内容
C．中枢神经系统能够调节某些内分泌腺分泌激素
D．神经调节作用的范围较广泛，体液调节作用的时间比较长
9．剧烈运动时，人体大量出汗需进行渗透压自稳调节，肌细胞无氧呼吸产生的乳酸进入血液，需通过调节维持自稳。同时机体胰高血糖素甲状腺激素及肾上腺素的分泌增加，出现应激性调节。请参照表中内容完成下表。
剧烈运动时人体的部分调节
信号分子
乳酸
抗利尿激素
血糖、神经递质、_____等
神经递质及_______
神经递质
靶器官（细胞）或作用物质
主要缓冲物质为_____离子
作用于_____
胰岛A细胞
甲状腺
肾上腺
调节结果及意义
pH自稳
渗透压自稳
升高血糖浓度，为组织细胞提供______
提高甲状腺激素含量，促进_______，增大能量供给
心脏供血增加，血压升高。加快血液循环，供给组织细胞______
神经调节与激素调节的关系
内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，内分泌腺分泌的激素也可以_______

10．下丘脑是间脑的组成部分，是调节内脏活动及内分泌活动的中枢。如图所示为下丘脑参与人体内环境稳态的部分调节过程。请回答：

（1）由图可知，下丘脑产生_______两类信息分子来调节机体生命活动，从而实现内环境稳态。
（2）若图中的“信号刺激”使垂体释放的抗利尿激素增加，则推测“信号刺激”是_______。若图中“信号刺激”为血糖浓度过高，则正常情况下，胰岛B细胞分泌的激素会增加，该激素的作用是_______。
（3）下丘脑后部是体温调节的整合部位，能调整机体的_______过程，使体温稳定于一定水平。腺体A分泌的激素只能作用于相应的靶细胞，其原因在于_________________。

1．下列关于哺乳动物下丘脑与垂体的叙述，错误的是（       ）
A．下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会定向运输到垂体
B．下丘脑具有神经调节和内分泌调节的双重功能
C．垂体分泌的生长激素能促进蛋白质的合成和骨的生长
D．下丘脑与垂体功能上的联系是神经系统与内分泌系统联系的重要环节
2．下列关于促胰液素的发现过程，叙述正确的是（       ）
A．巴甫洛夫曾认为盐酸导致胰液分泌属于激素调节
B．沃泰默认为盐酸刺激胰腺神经，促使胰腺分泌胰液
C．斯他林和贝利斯认为胰腺分泌胰液是反射而非化学调节
D．现已证实，胰腺分泌胰液受神经和促胰液素的共同调节
3．下列关于激素、酶和神经递质的叙述，正确的是（       ）
A．激素、酶和神经递质起作用后都被灭活
B．激素、酶和神经递质都需与相应物质结合才能起作用
C．激素、酶和神经递质都是有机物，能产生激素和神经递质的细胞一定能产生酶
D．酶制剂最好在最适温度下保存
4．给健康的成年狗一段时间连续注射一定剂量的外源甲状腺激素。与注射前相比，实验狗的生理活动发生了明显的变化。下列相关分析错误的是（       ）
A．注射的甲状腺激素进入靶细胞内参与代谢过程
B．该实验狗的食欲增加且机体产热量增多，对低氧的耐受性降低
C．该实验狗体内促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌量减少
D．该实验狗的甲状腺细胞分泌活动会减弱，对碘的摄取和利用率下降
5．激素是由高度分化的内分泌细胞合成并直接分泌进入体液的化学信息物质，其通过调节各种组织细胞的代谢活动来影响生物体的生理活动。某同学未完成的部分激素相关内容如下。下列叙述错误的是（       ）
激素
甲状腺激素
抗利尿激素
胰岛素
成分
氨基酸衍生物


靶细胞



作用


降低血糖

A．甲状腺激素的靶细胞可以是下丘脑细胞，也可以是脂肪细胞
B．胰岛素与甲状腺激素都可以降低血糖浓度，二者具有协同作用
C．抗利尿激素是一种可作用于肾小管和集合管的激素
D．抗利尿激素和胰岛素都不能口服是由于二者口服会被分解，从而失效
6．人体在饥饿和进食等不同状态下会发生不同的生理反应，进食可刺激小肠的K细胞分泌一种多肽（GIP），GIP可作用于胰岛细胞和脂肪细胞，引起血糖浓度降低，其作用机理如图所示（①-④代表细胞膜上的结构）。下列推断正确的是（       ）

A．通过口服胰岛素可以治疗因结构②受损导致的糖尿病
B．与注射相比，口服葡萄糖会使体内胰岛素水平较低
C．GIP 与①结合可能促进葡萄糖进入脂肪细胞转化为脂肪
D．图中①④均为细胞膜上的受体，①④的结构功能相同
7．下图表示科研人员测定大鼠皮肤冷觉感受器和热觉感受器在不同温度时的传入神经放电频率（敏感程度）。下列相关叙述正确的是（       ）

A．冷觉感受器和热觉感受器的敏感温度范围相同
B．环境温度越低冷觉感受器越敏感
C．当温度偏离感受器的敏感温度时传入神经放电频率增大
D．大鼠的正常体温接近于两个曲线交点对应的温度
8．冬季奥运会涵盖多种比赛项目，下列关于比赛过程中运动员生理变化的叙述正确的是（       ）
A．冰球比赛：副交感神经活动占据优势，心跳加快，支气管扩张
B．自由式滑雪比赛：甲状腺激素分泌增多，促进有机物氧化分解，产热增多
C．50公里越野滑雪比赛：胰高血糖素分泌增多，促进肌糖原水解以维持血糖平衡
D．短道速滑比赛：肌肉细胞可进行无氧呼吸产生大量乳酸，使内环境pH显著降低
9． 下图1、图2表示人体部分生理活动调节过程示意图（A、B、C、D表示激素），图3是胰岛素释放实验的结果。请分析回答：

（1）图1中，寒冷环境下激素__________（填字母）的分泌量明显增加，从而增加产热，同时机体还通过______________等变化以减少散热。
（2）当人处在高温作业情况下，因失水过多导致细胞外液________________________，促使下丘脑进行相关调节。在调节过程中，当兴奋通过如图2的B图中的突触结构时，信号的变化情况是__________________。
（3）餐后血糖浓度升高时，会使图2中A图所示的生理活动__________，A图体现了激素调节的特点有________________________________。
（4）科学家正研究利用胚胎干细胞转变成胰岛B细胞来治疗糖尿病，而胚胎干细胞经过诱导分化形成的胰岛样细胞是否具有胰岛B细胞的生理功能，需要通过胰岛素释放实验来检验：控制培养液中葡萄糖的浓度，检测细胞分泌的胰岛素的量。图3表示所得实验结果，据此分析干细胞诱导_______________________________（成功或失败），得到此结论的依据是__________________________________________________。
10．研究发现，运动会诱导细胞产生一种叫鸢尾素的激素，该激素作用于皮下脂肪，可加快脂肪细胞内葡萄糖和脂肪的氧化分解，还可提高胰岛素的敏感性（敏感性高低与PI3K的含量呈正相关）。回答下列问题：
（1）在体内，鸢尾素的靶细胞是___________，该激素与其它动物激素在作用过程中所具有的共同特点是________________________________（答出一个特点即可）。
（2）胰岛素能促进组织细胞____________________________，从而降低血糖浓度。
（3）Ⅱ型糖尿病是由于靶细胞对胰岛素不敏感，导致血糖浓度过高。研究又发现，青砖茶水提取物能促进Ⅱ型糖尿病患者分泌鸢尾素且能提高胰岛素的敏感性，从而缓解患者病情。科研人员通过以下实验进行验证。
①实验步骤：
a、取生长状况相同的Ⅱ型糖尿病小鼠2只，分别编号为甲组、乙组，另取正常小鼠1只，编号为丙组；
b、给甲组灌胃适量的青砖茶水提取物，乙组、丙组分别灌胃蒸馏水；
c、在相同且适宜条件下培养一段时间后，测量三组小鼠的鸢尾素含量和PI3K的含量。
请修正该实验方案中两点不合理之处：_________________________________________。
②预期实验结果：__________________________________________。

1．（2022·湖南·高考真题）情绪活动受中枢神经系统释放神经递质调控，常伴随内分泌活动的变化。此外，学习和记忆也与某些神经递质的释放有关。下列叙述错误的是（　　）
A．剧痛、恐惧时，人表现为警觉性下降，反应迟钝
B．边听课边做笔记依赖神经元的活动及神经元之间的联系
C．突触后膜上受体数量的减少常影响神经递质发挥作用
D．情绪激动、焦虑时，肾上腺素水平升高，心率加速
2.（2021海南10）人在幼年时期若生长激素（GH）分泌不足，会导致生长停滞，发生侏儒症，可通过及时补充GH进行治疗，使患者恢复生长。下列有关叙述正确的是（ ）
A．临床上可用适量GH治疗成年侏儒症患者
B．血液中GH减少，会导致下丘脑分泌的GH增多
C．GH发挥生理功能后就被灭活，治疗期间需持续补充GH
D．GH通过发挥催化作用，使靶细胞发生一系列的代谢变化
3．（2021·全国甲卷高考真题）人体下丘脑具有内分泌功能，也是一些调节中枢的所在部位。下列有关下丘脑的叙述，错误的是（ ）
A．下丘脑能感受细胞外液渗透压的变化
B．下丘脑能分泌抗利尿激素和促甲状腺激素
C．下丘脑参与水盐平衡的调节：下丘脑有水平衡调节中枢
D．下丘脑能感受体温的变化；下丘脑有体温调节中枢
4.(2021山东高考 8)体外实验研究发现，γ-氨基丁酸持续作用于胰岛 A 细胞，可诱导其转化为胰岛 B 细胞。下列说法错误的是（ ）
A. 胰岛 A 细胞转化为胰岛 B 细胞是基因选择性表达的结果
B. 胰岛 A 细胞合成胰高血糖素的能力随转化的进行而逐渐增强
C. 胰岛 B 细胞也具有转化为胰岛 A 细胞的潜能
D. 胰岛 B 细胞分泌的胰岛素经靶细胞接受并起作用后就被灭活
5．（2021·河北高考真题）血糖浓度升高时，机体启动三条调节途径：①血糖直接作用于胰岛B细胞；②血糖作用于下丘脑，通过兴奋迷走神经（参与内脏活动的调节）支配胰岛B细胞；③兴奋的迷走神经促进相关胃肠激素释放，这些激素作用于胰岛B细胞。下列叙述错误的是（ ）
A．①和②均增强了胰岛B细胞的分泌活动
B．②和③均体现了神经细胞与内分泌细胞间的信息交流
C．①和③调节胰岛素水平的方式均为体液调节
D．血糖平衡的调节存在负反馈调节机制
6．（2021·全国乙卷高考真题）哺乳动物细胞之间的信息交流是其生命活动所必需的。请参照表中内容，围绕细胞间的信息交流完成下表，以体现激素和靶器官（或靶细胞）响应之间的对应关系。
内分泌腺或
内分泌细胞
激素
激素运输
靶器官或靶细胞
靶器官或靶细胞的响应
肾上腺
肾上腺素
（3）通过____运输
（4）__________
心率加快
胰岛B细胞
（1）________
肝细胞
促进肝糖原的合成
垂体
（2）________
甲状腺
（5）______________
7.（2021天津14） 阿卡波糖是国外开发的口服降糖药，可有效降低餐后血糖高峰。为开发具有自主知识产权的同类型新药，我国科研人员研究了植物来源的生物碱NB和黄酮CH对餐后血糖的影响。为此，将溶于生理盐水的药物和淀粉同时灌胃小鼠后，在不同时间检测其血糖水平，实验设计及部分结果如下表所示。
组别（每组10只）
给药量（mg/kg体重）
给药后不同时间血糖水平（mmol/L）
0分钟
30分钟
60分钟
120分钟
生理盐水
-
4．37
11．03
7．88
5．04
阿卡波糖
4．0
4．12
7．62
7．57
5．39
NB
4．0
4．19
x1
6．82
5．20
CH
4．0
4．24
x2
7．20
5．12
NB+CH
4．0+4．0
4．36
x3
5．49
5．03
（1）将淀粉灌胃小鼠后，其在小鼠消化道内水解的终产物为___________，该物质由肠腔经过以下部位形成餐后血糖，请将这些部位按正确路径排序：___________（填字母）。
a．组织液b．血浆c．小肠上皮细胞d．毛细血管壁细胞
血糖水平达到高峰后缓慢下降，是由于胰岛素促进了血糖合成糖原、___________、转化为脂肪和某些氨基酸等。
（2）本实验以___________作对照组，确认实验材料和方法等能有效检测药物疗效。
（3）该研究结论为：NB和CH均能有效降低餐后血糖高峰，且二者共同作用效果更强。下列对应表中x1、x2、x3处的数据排列中符合上述结论的是___________。
A. 7．15 7．62 6．37 B. 7．60 7．28 6．11
C. 7．43 6．26 7．75 D. 6．08 7．02 7．54
8.（2021辽宁21）甲状腺激素（TH）作用于体内几乎所有的细胞，能使靶细胞代谢速率加快，氧气消耗量增加，产热量增加下图为TH分泌的调节途径示意图，回答下列问题：

（1）寒冷环境中，机体冷觉感受器兴奋，兴奋在神经纤维上以____________的形式传导，进而引起下丘脑的____________兴奋，再经下丘脑一垂体一甲状腺轴的分级调节作用，TH分泌增加，TH作用于某些靶细胞后，激活了线粒体膜上的相关蛋白质，导致有机物氧化分解释放的能量无法转化成ATP中的化学能。此时线粒体中发生的能量转化是____________。
（2）当血液中的TH浓度增高时，会____________下丘脑和垂体的活动，使TH含量维持正常生理水平。该过程中，垂体分泌TSH可受到TRH和TH的调节，其结构基础是垂体细胞有____________。
（3）TH对垂体的反馈调节主要有两种方式，一种是TH进入垂体细胞内，抑制TSH基因的表达，从而____________；另一种方式是通过降低垂体细胞对TRH的敏感性，从而____________TRH对垂体细胞的作用。
9．（2021·湖南高考真题）生长激素对软骨细胞生长有促进作用，调节过程如图所示。回答下列问题

（1）根据示意图，可以确定软骨细胞具有_________（填“GH受体”“IGF-1受体”或“GH受体和IGF-1受体”）。
（2）研究人员将正常小鼠和IGF-1基因缺失小鼠分组饲养后，检测体内GH水平。据图预测，IGF-1基因缺失小鼠体内GH水平应_________（填“低于”“等于”或“高于”）正常小鼠，理由是_________。
（3）研究人员拟以无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，在细胞培养液中添加不同物质分组离体培养，验证生长激素可通过IGF-1促进软骨细胞生长。实验设计如表所示，A组为对照组。
组别
A
B
C
D
E
培养液中添加物质
无
GH
IGF-1
正常小鼠去垂体后的血清
？
实验结果预测及分析：
①与A组比较，在B、C和D组中，软骨细胞生长无明显变化的是_________组。
②若E组培养的软骨细胞较A组生长明显加快，结合本实验目的，推测E组培养液中添加物质是_________。
10.(2021山东高考 23) 过度紧张、焦虑等刺激不仅会导致毛囊细胞数量减少引起脱发，也会导致黑色素细胞减少引起头发变白。利用黑色小鼠进行研究得出的相关调节机制如图所示。

（1）下丘脑通过垂体调节肾上腺分泌 G 的体液调节方式为____________。
（2）研究发现，NE 主要通过过程②影响 MesC，过程①作用很小。两过程中，NE作用于 Mesc 效果不同的原因可能是____________、____________、____________。（答出 3 种原因即可）
（3）已知长期束缚会引起小鼠过度紧张、焦虑。请设计实验验证上述调节机制中长期束缚及肾上腺对黑毛小鼠体毛的影响。
实验思路：________。
实验现象：________。
11．（2022·全国乙卷·高考真题）甲状腺激素在促进机体新陈代谢和生长发育过程中发挥重要作用。为了研究动物体内甲状腺激素的合成和调节机制，某研究小组进行了下列相关实验。
实验一：将一定量的放射性碘溶液经腹腔注射到家兔体内，一定时间后测定家兔甲状腺的放射性强度。
实验二：给甲、乙、丙三组家兔分别经静脉注射一定量的生理盐水、甲状腺激素溶液、促甲状腺激素溶液。一定时间后分别测定三组家兔血中甲状腺激素的含量，发现注射的甲状腺激素和促甲状腺激素都起到了相应的调节作用。
回答下列问题。
(1)实验一中，家兔甲状腺中检测到碘的放射性，出现这一现象的原因是______。
(2)根据实验二推测，丙组甲状腺激素的合成量______（填“大于”或“小于”）甲组。乙组和丙组甲状腺激素的合成量______（填“相同”或“不相同”），原因是______。
12．（2022年6月·浙江·高考真题）为研究物质X对高血糖症状的缓解作用，根据提供的实验材料，完善实验思路，预测实验结果，并进行分析与讨论。
实验材料：适龄、血糖正常的健康雄性小鼠若干只，药物S（用生理盐水配制），物质X（用生理盐水配制），生理盐水等。（要求与说明：实验中涉及的剂量不作具体要求。小鼠血糖值>11.1mmol/L，定为高血糖模型小鼠。饲养条件适宜）
回答下列问题：
(1)完善实验思路：
①适应性饲养：选取小鼠若干只，随机均分成甲、乙、丙3组。正常饲养数天，每天测量小鼠的血糖，计算平均值。
②药物S处理：
甲组：每天每只小鼠腹腔注射一定量生理盐水
乙组：每天每只小鼠腹腔注射一定量药物S
丙组：___________
连续处理数天，每天测量小鼠的血糖，计算平均值，直至建成高血糖模型小鼠。
③物质X处理：
甲组：___________
乙组：每天每只小鼠灌胃一定量生理盐水
丙组：___________
连续处理若干天，每天测量小鼠的血糖，计算平均值。
(2)预测实验结果：
设计一张表格，并将实验各阶段的预期实验结果填入表中。
(3)分析与讨论：
已知药物S的给药途径有腹腔注射和灌胃等，药物S的浓度和给药途径都会影响高血糖模型小鼠的建模。若要研究使用药物S快速建成高血糖模型小鼠，则可通过___________，以确定快速建模所需药物S的适宜浓度和给药途径的组合。