2021学年6 将相和教学设计

一、品读《完璧归赵》

阅读课文中《完璧归赵》部分。思考下面的问题：

1.   这个故事发生的起因是什么？

起因是：秦王企图骗取赵国的和氏璧。

2.   蔺相如是怎么做的？

蔺相如机智勇敢斗秦王。

从文中哪些地方能够看出蔺相如机智和果敢？

语言：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果……就没有动兵的理由。”

行动：当满朝文武为难时，蔺相如挺身而出。

3.最后结果怎样？

结果：蔺相如完璧归赵，被封为“上大夫”。

说一说：看图复述这个故事。

提示：要讲清楚这个故事的起因，经过，结果。

秦王企图骗取赵国的和氏璧，蔺相如带着和氏璧前往秦国，利用秦王说的以城换璧的话，随机应变，揭穿了秦王的骗局，巧妙地要回和氏璧，机智勇敢地和秦王斗争，做到了完璧归赵，被封为上大夫。

二、品读《渑池之会》

同学们，蔺相如在秦国的随机应变和机智果敢，被封为上大夫。那么，他在渑池会上又是怎样为赵国再立大功、被封为上卿的呢？好，我们一起来了解渑池之会的故事。

1. 为什么秦王在把蔺相如送回赵国后的几年才约赵王在渑池会见？

秦王想侮辱赵王，要赵王鼓瑟，并且叫人记录下来。

2. 那么，蔺相如是怎么做的呢？

蔺相如针锋相对地逼秦王击缶，维护了赵国尊严。

3. 这个故事的结果是什么？

秦王没占到便宜，只好放赵王回国，相如再立大功，被封为“上卿”。

请大家思考一个问题，渑池之会上为何秦王不敢拿赵王怎么样？

秦王不敢拿赵王怎么样，是因为他知道廉颇已经在边境上作好了准备。

这个小故事能够反映出蔺相如什么样的性格特点？

大义凛然

不顾个人安危

文中哪些地方能够体现出？

语言：“请您为赵王击缶。”“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”

行动：他走到秦王面前，逼秦王为赵王击缶，叫人记录下来。

那么，蔺相如为何逼秦王击缶？

因为秦王让赵王为他击缶，并且让人记录下来，这实际上是秦王侮辱赵王，贬低了赵国的地位，所以蔺相如为了维护国家的荣誉，为了维护赵王与赵国的尊严，逼秦王为赵王击缶。

三、分角色朗读《负荆请罪》

渑池之会，蔺相如维护了赵国、赵王的尊严，被赵王封为上卿。

那么，廉颇是什么样的态度？

廉颇很不服气，认为蔺相如只是靠一张嘴，但是职位还在自己之上，于是将相之间产生了矛盾。

那么这个矛盾该怎么解决呢？

廉颇负荆请罪

用一句话来概括这个故事的经过：

蔺相如处处回避、忍辱退让。

结果如何？

廉颇负荆请罪，将相和好。

从这个故事中，能够看出廉颇具有什么样的性格特征？

居功自傲，性格直率，以国家利益为重、勇于认错、知错就改 。

从哪些地方能够体现出来？

语言：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”

行动：脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。

四、三个故事之间的联系

同学们，通过我们上面的分析，思考一个问题，《将相和》这篇文章中的三个故事都是我国流传至今的著名典故，那么，它们之间有什么联系呢？

完璧归赵”“渑池之会”是矛盾产生的——直接原因，“负荆请罪”就是矛盾的——高潮和结局。

那么通过这三个故事，谁能说说将相和好的根本原因是什么？

三个故事共同突出了“和”对国家的重要性，爱国是和好的根本原因。