语文人教部编版9 三峡教学ppt课件

这是一份语文人教部编版9 三峡教学ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了分2至4段，夏天冬春秋天，抓住季节特点具体描绘，语言精妙等内容，欢迎下载使用。
1.借助联想和想象，进入课文情境,感受长江三峡雄伟的气势和奇丽的景色。2.领会课文运用精练、生动的语言描绘景物特征的写法。
分组学习不同段落，通过想象画面，概括景物特点，并从该段中找出写景佳句进行品析。
全班分成3/6大组，每组负责一个段落。小组成员集体朗读相应段落（会背的同学可背诵），然后每位同学从中圈画出1-2句你认为写景最佳的句子。小组交流，大家各自发挥想象，用自己的话说一说该段描绘的景象并用一个词语概括景物特点。小组讨论，说一说各自所选写景佳句及理由。小组评议，选出公认的写景佳句1-2个，并选派一位代表分享小组成果。
从江中向上望去,两岸山峰似乎都要倒下来,只留下中间狭窄的一线天。如果不是正午或半夜，日月升上中天，哪里能看得到它们？
描绘了三峡概貌，写出了三峡两岸的山高峻连绵的特点。
三峡两岸都是连绵不断的高山，重重叠叠的山峰像一道道屏障一样，遮住了天空和太阳。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间有一千二百里，因水流一泻千里，即使骑上飞奔的快马,也不如船快。
描绘了三峡的夏季水景，写出了三峡夏季江水雄壮奔腾的特点。
等到夏天江水漫上山陵的时候，水势浩大,奔涌澎湃。上行和下行船只的航路都被阻断了，无法通行。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间的悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，确实趣味无穷。
描绘了三峡的春冬景色，写出了三峡春冬季节沉静明艳的特点。
春天和冬天的时候，夏季奔腾的江水略为平复，只见白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水倒映出山石林木的影子。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
在空荡的山谷里会传来猿叫的回声，这回声悲哀婉转，很久才消失。恍惚间想到三峡中渔民的歌谣唱道:“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。”
描绘了三峡概貌，写出了三峡的秋季景色，写出了秋季三峡萧索清冷的特点。
初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显岀一片清凉和寂静。常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断,显得非常悲惨凄凉。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
《三峡》在中国古代游记散文的发展史上有很高地位，其主要特点有哪些？
自由朗读《三峡》，边读边感受，《三峡》在语言、结构、行文思路等方面何特点，将自己的感悟以旁批的形式写在书上。思考并交流，小组成员达成共识。汇报展示：小组派一位代表展示小组成果。
总——第1段——概貌描写
孟门，即龙门之上口也。实为河之巨阨，兼孟门津之名矣。此石经始禹凿，河中漱广。夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚。古之人有言，水非石凿，而能入石，信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。其水尚奔浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒，鼓若山腾，浚波颓垒，迄于下口，方知《慎子》，下龙门，流浮竹，非驷马之追也。 （摘自《水经注——孟门山》）
水势浩大、巨石倒悬、山石险峻、水流湍急……
……其水尚奔浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒，鼓若山腾，浚波颓垒，迄于下口，方知《慎子》，下龙门，流浮竹，非驷马之追也。 （摘自《水经注——孟门山》）
选择文中令你最有感觉的一句，说说你所读出的画面。
1.说说作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处。2.写景要抓住景物特征。说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。
1.说说作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处。
总体描绘三峡概貌，突出其雄伟气象。
2. 说说作者笔下三峡不同季节的景物各有怎样的特征。