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    人教小学语文部编版五年级下第一单元——第四课《梅花魂》【课件+教案】
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    人教部编版五年级下册梅花魂多媒体教学ppt课件

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    这是一份人教部编版五年级下册梅花魂多媒体教学ppt课件,文件包含《梅花魂》课时课件教案匹配版pptx、第4课梅花魂docx、第4课梅花魂mp3mp3、歌曲《红梅赞》mp4等4份课件配套教学资源,其中PPT共23页, 欢迎下载使用。

    墨 梅 元 王冕
    我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
    你心目中的梅花是怎样的?
    梅花开在寒冬,愈冷愈香。她象征着坚强、勇敢、不畏困难,勇于向困难斗争。
    古往今来,多少人通过画梅、唱梅、写梅来赞美梅花。今天,我们就来学习一个与梅花有关的动人故事——《梅花魂》。
    课文写了外祖父的几件事,表达了怎样的情感?
    课文写了外祖父的五件事,表达了外祖父思念祖国的情感。
    梅花魂象征着坚强、勇敢、不畏困难,勇于向困难斗争的不屈不挠的民族精神。
    葬身 腮边 玷污 郑重秉性 码头 撩乱 手绢华侨 眷恋 凉飕飕
    用小标题概括外祖父做的五件事
    读诗词落泪、爱惜墨梅图、离别放声痛哭、离别送墨梅图、临走送手绢。
    用横线画出外祖父教“我”读的诗词。
    春草明年缘,王孙归不归?独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。
    这三句诗是写什么的诗?每当读到这类诗词,为什么外祖父总会泪雨纷纷?
    这三句诗写的都是思念家乡的诗。外祖父非常思念家乡。诗句里不绝的乡思勾起了外祖父满腔的乡愁,怎能不潸然泪下呢?
    外祖父在什么情况下第二次落泪的?
    我跑进外祖父的书房,老人正躺在藤椅上。我说:“外公,您也回祖国去吧!” 想不到外祖父竟像小孩子一样,呜呜呜地哭了起来……
    因为身体的原因不能回国而流泪。
    想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船,递我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
    送我与母亲回国时赠红梅手绢时流泪。
    外祖父在什么情况下第三次落泪的?
    外祖父三次落泪,表达了外祖父怎样的情感?
    外祖父三次落泪,都表明了他渴望回国返乡的强烈感情。所谓叶落归根,年纪越大,情感越浓,从眼泪中我们感受到不能回国已成为外祖父心中刻骨铭心的痛。
    从哪件事上可以看出外祖父爱梅花超过了一切呢?
    外祖父家中有不少古玩,我偶尔摆弄,老人也不甚在意。唯独书房那一幅老干虬枝的墨梅图,他分外爱惜,家人碰也碰不得。我五岁那年,有一回到书房玩耍,不小心在上面留了个脏手印,外祖父顿时拉下脸来。有生以来,我第一次听到他训斥我母亲:“孩子要管教好,这清白的梅花,是能玷污的吗?”训罢,便用刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气,我心里又害怕又奇怪:一枝画梅,有什么稀罕的呢?
    从这些划线的句子中你体会到了什么?
    外祖父爱惜墨梅图,并不是墨梅图价值连城,是在外祖父眼里,这不仅是一幅画,更是祖国的象征。每当思念祖国时,这幅墨梅图就能慰藉外祖父的心。
    读一读找到文中解释“梅花魂”的句子。
    “是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”
    梅花的秉性是什么?
    愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。
    梅花魂仅仅指的是梅花的精神吗?
    这首歌是电影《江姐》的主题,影片中江姐为了追求革命信仰和崇高理想,面对敌人的酷刑拷打,毫不动摇,大义凛然,最后含笑走上刑场,倒在一片梅花灿烂的地方。歌曲唱的是梅花,实是赞美江姐。
    我们中华民族的精神到底是什么?
    我们中华民族的精神是不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。
    外祖父不但赞美梅花,他更希望莺儿做一个有梅花品格的人。文中是怎么写的?
    一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!
    作者用什么方法赞美具有梅花精神的人的?
    作者用的是借物喻人的表达方法,借梅花赞美具有梅花精神的人。
    文中的外祖父漂泊海外,作为中国人的气节没有变,对祖国的爱没有变,就像他深爱的梅花一样,有品格,有灵魂,有骨气。希望你们也做一个具有梅花精神的人,不管历尽多少磨难,不管受到怎样的欺凌,都要顶天立地,不低头折节。
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