人教版一年级下册7. 找规律教案

这是一份人教版一年级下册7. 找规律教案，共3页。教案主要包含了创设情境,引入规律，观察交流，发现规律，激趣练习，应用规律，动手操作，创造规律，联系生活，欣赏规律等内容，欢迎下载使用。
1、通过观察、发现、推理等活动，使学生发现简单图形的排列规律。
2、能运用规律解决一些简单的实际问题，感受数学就在我们身边。
3、培养学生的观察、推理、动手实践能力和创新意识，培养学生发现、欣赏、创造数学美的意识。
教学重点/难点
发现规律，创造规律。
教学过程
一、创设情境,引入规律
师：（课件出示：大头儿子和围裙妈妈）
同学们，认识他们吗？
今天是大头儿子的生日，围裙妈妈准备为他办生日party，正在摆放水果。
瞧，摆了什么？（出示苹果,香蕉）
你们猜接下来会摆什么？（各抒己见）
你们猜的都有可能，我们来看一下到底摆了什么水果（出示苹果）
那再来猜猜下一个会摆什么？
你说，你说，你说
好的，让我们一起来看看（出示香蕉）
呀，真的是香蕉。你们猜得可真准。
如果老师让你们继续猜接下来的水果，你们还能猜得准吗？一起说
（边说边出示苹果，香蕉）同学们可真厉害！老师发现一开始有人猜错了，但后来越猜越准，你们一定有什么窍门吧？
生：它们是有规律的。（板书：规律）
师：怎么样的规律呢？
生：一个苹果，一只香蕉，一个苹果，一只香蕉……
师：那你能把这些水果分分组吗？分完后让我们把它的规律看得清清楚楚。
你说，你说
（按你说的）一个苹果、一只香蕉为一组（课件演示）
师小结：像一个苹果、一只香蕉，又一个苹果、一只香蕉一组一组按顺序重复排列的事物（板书：一组一组重复排列，并齐读），我们就说它是有规律的。这节课我们就一起学习——找规律。（板书：找）
二、观察交流，发现规律
（课件出示生日party会场图）
师：瞧，生日party的会场布置好了，漂亮吗？
仔细观察这幅图，找找哪些事物的排列有规律？有怎样的规律？
请你先独立思考，再把你的发现和同桌说一说。
师：谁来说说你发现哪些事物的排列是有规律的？
生：彩旗，小花，灯笼，小朋友的队伍
师：你们的眼睛真亮啊！那我们先来看看彩旗有什么规律？
生: 一面黄色，一面红色，一面黄色，一面红色……
师：哦，从彩旗的颜色来观察（板书：颜色）它是按照一面黄色一面红色，一面黄色一面红色排列下去的。
师：那你能给它分分组吗？让它的规律看起来更清楚。
一面黄色一面红色为一组（边说边演示）
师：你们看，它的每一组都是由一黄一红2个组成的。
师小结：像这样一面黄色，一面红色，又一面黄色，一面红色一组一组按顺序重复排列。（出示小结）
谁也能像老师这样说一说？（指名说）
师：那接着排的话，是什么颜色？（红色）
师：真棒！
师：我们再来看看小花有什么规律？
生：一朵红色，一朵紫色，一朵红色，一朵紫色……
师：哦，也是从它的颜色来找规律的，那给它也分分组，应该怎样为一组（一朵红色一朵紫色2个为一组，边说边演示）
师小结：像这样一朵红色，一朵紫色，又一朵红色，一朵紫色一组一组按顺序重复排列。（出示小结）
师：所以接着排是什么颜色？（紫色）
师：那灯笼又有什么规律呢？
生：红色蓝色蓝色，红色蓝色蓝色……（一个红色两个蓝色）
师：我们不但从它的颜色上找到了规律，从数量上也找到了规律。
那给它也分分组的话，怎样为一组？（一个红色两个蓝色）
师：和彩旗、小花比，灯笼的一组有什么不同？
生：灯笼是一红两蓝3个为一组（边说边演示）
师小结：像这样一红两蓝，一红两蓝一组一组按顺序重复排列。
师：那接着排是什么颜色？（红色）
师：最后我们来看看小朋友的队伍有什么规律？
师：说说你的看法。（一个男孩、一个女孩……）
哦，从性别上来看，一个男孩一个女孩，又一个男孩一个女孩一组一组按顺序重复排列。
师：刚才那个同学是从男孩开头的，还有不同意见吗？（一个女孩，一个男孩……）
师：对，这是一个圆形的队伍，我们既可以从男孩开头，也可以从女孩开头。
师小结：我们在会场找到了彩旗、小花、灯笼、小朋友队伍的排列规律。（课件演示）像彩旗的一黄一红、小花的一红一紫、灯笼的一红两蓝和小朋友队伍的一男一女都叫做一组，像这样几个为一组，一组一组按顺序重复排列，我们就说它的排列有规律。
三、激趣练习，应用规律
师：小寿星给同学们准备了一些节目，我们一起来看看吧！
1、猜一猜
完成练习
2、改一改
完成练习
3、学一学
师：恭喜你们凭自己的本事找到了规律，让我们把掌声送给这些同学，你们能像老师这样鼓鼓掌吗？
啪（左） 啪（右） 啪啪啪（前前前）
啪（左） 啪（右） 啪啪啪（前前前）
（师生一起拍节奏）
同学们，你们怎么学得这么快？（有规律）这些掌声有怎么样的规律呢？
师小结：从声音，动作中找出规律。（板书：声音、动作）
四、动手操作，创造规律
师：生日party马上要结束了。大头儿子感谢你们来参加生日party。他想送妈妈一份礼物，请同学们用三角形、圆、正方形自己设计一些规律，并把它画下来。比比看，哪个小朋友最有创意，画出来的规律与众不同！
（师边巡视边把设计好的规律收起来3条，实物展示）
师：围裙妈妈可高兴啦，夸你们真聪明，真懂事！
五、联系生活，欣赏规律
师：同学们，生日party结束了，该和大头儿子、围裙妈妈再见了。其实规律随处可见，我们可以从很多方面找到规律，你能找一找我们生活中还有哪些事物是有规律的呢？（指名回答）
师：老师也收集了一些有规律的图片，请欣赏。（课件演示衣服、斑马、人行道、栅栏、棋盘、春夏秋冬等有规律交替的画面）
师总结：规律给我们的生活带来美的享受，只要大家用心观察，多动脑筋，一定能创造出更多的规律，让我们的世界变得更加绚丽多彩！