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    二下 6《千人糕》课件

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    小学语文人教部编版二年级下册6 千人糕课文配套ppt课件

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    这是一份小学语文人教部编版二年级下册6 千人糕课文配套ppt课件,共45页。PPT课件主要包含了课前预习,千人糕,绿豆糕,面粉粉丝粉笔,甘蔗蔗糖蔗农,第二课时等内容,欢迎下载使用。
    第一步:朗读课文,标出自然段(本课共有_______自然段 )第二步:再读课文,标画字词(听范读,朗读,圈出生字,画出新词)第三步:查字典,认生字(查字典,学习课后“生字表”中的生字)第四步:学习“会写字”
    拼一拼,连一连。 xiā  lá   zhī   cài   á   suàn 汁 菜 熬 算 劳 销
    第六步:我的疑问________________________________________________________________________________
    根据课文内容填空。 千人糕就是______________________,它是把______________ 做的,______是农民种的稻子加工出来的,农民种稻子需要___________、农具、肥料、_________……
    自由读课文:(1)用自己喜欢的方法自学生字新词。(2)标出课文自然段。(3)把课文读流利,难读的句子多读几遍。
    雪糕 特殊 好嘛 糖果 甘蔗果汁 甜菜 煎熬 算术 销售劳动 的确 应该 只能 苦味购买 工具
    蛋糕 雪糕 糕点
    劳动 勤劳 疲劳
    读一读,记一记。
    大声读课文:(1)想一想课文讲了什么事?(2)把课文读通顺。
    一天,爸爸对孩子说:“今天我们来吃千人糕吧。” “爸爸,什么是千人糕?”孩子好奇地问。 “需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。 孩子想:这糕要很多很多人才能做成,一定特别的大,也许比桌子还大吧? 爸爸端来一块糕,那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗?孩子急忙尝了尝,笑了:“这就是平常吃过的米糕嘛!您给我买过。” 爸爸说:“是的,就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗?”
    hà(好奇)hǎ(好看)
    千人糕就是——这米糕看上去——吃起来——
    制作起来是不是就像孩子说得那么简单呢?
    3.读一读,选一选,填序号。注意标点符号表示的语气。 ①啊 ②嘛 ③吧 ④吗(1)这糕也许比桌子还大( )?(2)这就是平常吃过的米糕( )!(3)你知道这糕是怎么做成的( )?(4)这糕的确应该叫“千人糕”( )!
    请打开《课堂作业本》P16。
    书写指导:左右基本等宽,最后一笔竖弯钩舒展。
    造句:我们要把能做的事情做好。
    书写指导:“木”横稍长,撇、捺舒展有力。
    造句:我家买了一张新桌子。
    书写指导:左小右大,右部撇捺舒展。
    造句:这个菜味道很香。
    书写指导:“乛”略窄;“头”横宜长,撇、点稳住重心。
    造句:爸爸给我买过这个玩具。
    书写指导:笔画紧凑,横画间距均匀,第六笔横最长,托上盖下。
    造句:农民伯伯离不开农具。
    自由读课文7—11自然段,想一想:千人糕是怎样做成的?
    米糕是用大米磨成粉,再加上糖制作成的。
    爸爸说:“是啊,大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……” 爸爸接着说:“糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候,要有工具,还得有火……就算米糕做好了,还得要人包装、送货、销售,这些又需要很多人的劳动。” 爸爸拿起面前的糕,说:“你看,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。” 孩子听了爸爸的话,仔细想了想,说:“爸爸,这糕的确应该叫‘千人糕’啊!”
    爸爸说:“是啊,大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
    大米的来历:首先需要种子,然后要进行插种、施肥、浇水种出稻子,最后用稻子加工成大米。
    爸爸接着说:“糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候,要有工具,还得有火……
    糖的制作过程:首先要种甘蔗、甜菜,然后再熬糖。
    就算米糕做好了,还得要人包装、送货、销售,这些又需要很多人的劳动。”
    一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。
    4.读课文,排顺序,说说米糕是怎么做成的。
    爸爸说:“是啊,大米是用农民种的稻子加工出开的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……” 爸爸接着说:“糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候,要有工具,还得有火……就算米糕做好了,还得要人包装、送货、销售,这些又需要很多人的劳动。” 爸爸拿起面前的糕,说:“你看,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。” 孩子听了爸爸的话,仔细想了想,说:“爸爸,这糕的确应该叫‘千人糕’啊!”
    因为孩子现在知道了一块米糕的制作需要很多很多人的劳动,才能摆在我们面前,所以孩子说这块糕应该叫“千人糕”。 暗示孩子从“千人糕”的制作过程明白了美好的生活需要大家的共同劳动、互相配合才能实现。
    1.默读课文。借助插图,说说米糕是经过哪些劳动才做成的。
    米糕由米粉和糖制成。米粉需要农民先播种、施肥、浇水,种出稻子,稻子加工成大米再制成粉,糖需要农民种植甘蔗和甜菜,榨出甜汁要熬成糖。
    2.我们穿的衣服、用的文具等,都经过了很多人的劳动,举个例子说一说。
    衣服是用布料作为原材料加工出来的。布料的生产需要 、 、 、 …… 衣服生产出来需要设计、 、缝纫、 ……做出衣服还要 、 、 、……衣服到我们的身上,也是需要很多很多人的劳动。
    衣服首先需要农民播种棉籽、浇水、施肥、去虫、摘棉花,然后纺纱,最后才能裁缝制成衣服。化肥、织布机、缝纫机也需要很多人来完成制造。所以一件衣服也需要很多人的劳动才能完成。
    书写指导:笔画简单但是整体字形方正需要横平竖直、书写规范。
    造句:我最喜欢的饮料就是甘蔗汁。
    书写指导:左右等宽,“舌”稍靠上些。
    造句:甜菜是一种可以榨糖的植物。
    书写指导:第一笔横长,竖在舒张线上,撇捺舒展。
    书写指导:整体略扁,最后一笔撇画舒展。
    造句:小明参加劳动活动特别积极。

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