初中语文人教部编版七年级下册4 孙权劝学课堂教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级下册4 孙权劝学课堂教学课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了孙权劝学，文言字词，一词多义，蒙辞以军中多务，自以为大有所益，认为与“为”连用，当涂掌事，但当涉猎，见往事耳，大兄何见事之晚乎等内容，欢迎下载使用。
孙权(181-252)，字仲谋，三国时吴国的创建者。他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内据有江东。曾与刘备联合大破曹军，获赤壁之捷。其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。
吕蒙(178-219) ，东吴大将。字子明，少年时不读书，以胆气著称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。跟随孙权打仗有功，官拜虎威将军。倍受孙权、鲁肃的信赖。
鲁肃(172-217)，字子敬，三国时吴王的得意谋臣，倍受赏识。从小丧父，靠祖母抚养。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。
鲁肃也是三国历史上的一个重要人物。他一生的最大功绩是倡导、促成并终身不易地竭力维护孙刘联盟，使三足鼎立之势能够形成。
抽读课文，注意读音与停顿。
初，权/谓吕蒙曰：“卿（ ）/今/当涂/掌事，不可/不学！”蒙/辞以/军中/多务。权曰：“孤/岂（ ）欲卿/治经/为（ ）博士邪（ ）！但当/涉猎，见/往事耳。 卿言/多务，孰若孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更（ ）/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂（ ）拜蒙母，结友/而别。
《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年的史事。内容丰富，叙事简练，是富有一定文学价值的历史名著。司马光编纂此书的目的是为统治者治国提供历史经验和教训。 司马光（1019--1086），字君实，陕州夏县（今山西夏县）人，北宋政治家、史学家。
编年体：以年代为线索编排有关历史事件。编年体史书以时间为中心，按年、月、日顺序记述史事。因为它以时间为经，以史事为纬，比较容易反映出同一时期各个历史事件的联系。 孔子《春秋》 左丘明《左传》（又名《春秋左氏传》）国别体：以国家为单位，分别记叙历史事件。《国语》是中国第一部国别体史记，又称国记，是一部分国记事的历史散文，起自西周穆王，讫于战国初年的鲁悼公，分载周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越等八国的历史。它最初的记录者可能是各国的史官，在春秋战国之际由晋国的史官编纂成书 。 左丘明《国语》 西汉刘向编订的《战国策》
纪传体：是以本纪、列传人物为纲、时间为纬、反映历史事件的一种史书编纂体例。纪传体史书的突出特点是以大量人物传记为中心内容，是记言、记事的进一步结合。从体裁的形式上看，纪传体是本纪、世家、列传、书志、史表和史论的综合。本纪，基本上是编年体，兼述帝王本人事迹。世家，主要是记载诸侯和贵族的历史。列传，是各方面代表人物的传记。书志，是关于典章制度和有关自然、社会各方面的历史。 司马迁《史记》 班固 《汉书》
初，权 谓 吕蒙 曰：“卿今当涂 掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤 岂 欲卿治经为博士 邪！但 当 涉猎，见往事 耳。卿言多务，孰 若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
蒙乃 始就学。及鲁肃过 寻阳，与蒙论 议， 大惊曰：“卿今 者才略，非复 吴下 阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄 何 见事 之晚乎！”肃 遂 拜蒙母，结友而别。
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不能不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗！只应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，谁比得上我？我经常读书，自认为大有益处。”吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃与吕蒙议论天下大事，十分惊奇地说：“你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“士别三日，就要用新的眼光来看待，长兄为何认清事物这么晚啊！"鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。
你掌握了吗? 孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 蒙乃始就学 见往事耳。 及鲁肃过寻阳 非复吴下阿蒙 大兄何见事之晚乎
古： 今： 古： 古： 今： 今： 古： 今： 古： 今：
1、孤岂欲卿治经为博士邪？
2、但当涉猎，见往事耳。
3、大兄何见事之晚乎！
孤岂欲卿治经为博士邪！
吴下阿蒙：特指原来不好读书的吕蒙，现在演化成一个成语，泛指缺少学识、文才的人。刮目相待：拭目相看，用新的眼光来看待。刮，擦拭。
严格要求、以身作则、循循善诱
坦诚豪爽、知错就改、虚心好学
豪爽有风度、真诚、爱才敬才
吕蒙：善于接纳别人意见、一点就通、进步神速、有进取心、有很大潜力孙权：开明的君主、善劝、诚恳鲁肃：直率、坦诚、敬才、爱才
从吕蒙的变化对你有什么启示?
1.善于听取他人的建议或意见
1.要用发展的眼光看待人和事。 2.情况在不断变化，人也在不断变化，不能拿老眼光看待人。
作业：1.背诵《孙权劝学》课文、注释，理解掌握上课内容。2.完成《课内外古诗文与名著阅读》P1-3，并订正。3.完成课外文言文3、4两篇。4.预习《木兰诗》。