人教部编版五年级上册17 松鼠测试题

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17.松鼠同步练习  一、选择题1．加点字的读音与其他三项不同的是（    ）A．连翘 B．翘首C．翘楚 D．翘起来【答案】D【详解】本题考查多音字。D项读“qiào”，A、B、C项都读“qiáo”。2．下列加点字的读音完全正确的一项是（   ）A．驯良（xùn）  翘尾巴（qiào） B．帽缨（yīng）  树杈（chā）C．蛰伏（zhé）  苔藓（xuǎn） D．狭窄（jiá）  矫健（jiǎo）【答案】A【详解】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A，正确。B，有误，树杈[chà]：树木的分枝处。C，有误，苔藓[xiǎn]：藓（藓纲的植物的俗称）。D，有误，狭窄[xiá]：狭小；窄小。3．“直接描述”可以反映某一事物具体而鲜明的特点，下列没运用这一方法的句子有（  ）A．它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。B．它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。C．松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。D．窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。【答案】C【详解】本题考查描写手法的运用。“直接描述”就是直接描绘人物的肖像、心理、语言和行动，可以反映某一事物具体而鲜明的特点。A项从直接描写了它们的外貌特点，使用的是“直接描述”。B项从直接描写了它们爬树的动作，使用的是“直接描述”。C项使用的是对比的描写，将松树与山鼠进行对比，说明松鼠在冬天还是会活动的特点。D项直接描写了窝口的特点，使用的是“直接描述”。4．选出下列词语书写正确的一项，将序号填入括号中。（   ）A．乘巧 清秀  玲珑  歇凉                         B．帽缨  机警  敏捷  躲臧C．竖立  玩要  触动  褐色            D．榛子  榉实  橡栗  光滑【答案】D【详解】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。A．乘巧——乖巧 B．躲臧——躲藏C．玩要——玩耍 D．全部正确5．下列运用作比较说明方法的一个句子是（  ）A．在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。B．只有风刮得太厉害了，才到地上来。C．松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。D．松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。【答案】C【详解】本题考查说明方法的运用。作比较：将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法 ，作用是突出强调事物的某种特征。C项使用的是作比较的说明方法，通过松鼠与黄鼠狼的声音进行比较，突出松鼠的叫声响亮的特点。二、填空题6．课文回顾《松鼠》抓住松鼠___________的性格特点、活动的___________和___________、___________的行为特点与高超的___________等方面进行了___________、___________而又___________的说明，表达了作者对松鼠的喜爱之情。【答案】     乖巧驯良     范围     机警     敏捷     搭窝技巧     细致     生动     准确【详解】本题主要考查对课文内容的理解与填空。《松鼠》这篇课文生动形象地描写了松鼠的外形特点和生活习性，生动具体地分述了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特征，补充说明其用途，思路清晰，结构严密，语言生动。表达了作者对动物的喜爱之情。7．给多音字组词。塞sài(      )sè(      )强qiáng(      )qiǎng(      )藏zàng(      )cáng(      )【答案】     出塞     堵塞     强调     勉强     西藏     捉迷藏【详解】本题考查多音字组词。塞：[ sài ]边界上隔绝内外的屏障。泛指易于据守御敌的险要地方。可组词：出塞、塞外等。[ sè ]堵；填；堵住瓶口或其他器物口的东西。可组词：堵塞、比赛等。强：[ qiáng ]力量大（跟“弱”相对）；感情或意志所要求达到的程度高；坚强。可组词：强调、富强等。[ qiǎng ]勉强。可组词：勉强、强迫等。藏：[ zàng ]储放大量东西的地方；佛教、道教经典的总称。可组词：西藏、宝藏等。[ cáng ]隐蔽；收存。可组词：捉迷藏、躲藏等。8．填空。 【答案】面容、眼睛、身体、四肢、尾巴活动范围  规律行为特点行动搭窝生育情况、换毛时间、爱干净【详解】本题考查课文内容理解与填空。《松鼠》这是一篇说明文，也是一篇描写大自然中的小动物的文学作品。通过对松鼠的形态、颜色、用途等方面的细致描写，勾画出了这种小动物漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜爱的特点。第一部分：先总写松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢；接着从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面介绍松鼠的外形特点。第二部分：介绍了松鼠的活动范围和生活规律：松鼠经常在高处活动，并且白天休息，夜晚才出来活动。第三部分：从行动和搭窝两个方面写松鼠警觉、乖巧、聪明能干的特点。第四部分：写松鼠的生育情况、换毛时间及爱干净的生活习性。9．感知内容本文以生动传神的描写及准确而简练的说明，介绍了____，表达了作者____。【答案】     松鼠漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的行为     对松鼠的喜爱之情【解析】略10．知识梳理。《松鼠》是一篇_____说明文，融知识性、科学性、趣味性于一体。它以准确说明为前提，以形象化描写为手段，抓住松鼠________的外形特点，机警、敏捷的行为特征，高超的搭窝技巧等方面进行细致而生动的介绍，字里行间蕴含着作者对______的喜爱之情。【答案】     文艺     乖巧驯良     松鼠【详解】本题考查的是对课文内容的理解和填空。答题时，先回忆一下课文内容,然后根据对课文的理解再填空即可。《松鼠》是统编语文五年级上册第五单元的课文，是一篇文艺性的说明文。课文抓住松良乖巧驯良的外形特点，机警敏捷的行为特征以及高超的搭窝技巧等方面进行细致而生动的介绍，字里行间蕴含着作者对松鼠的喜爱之情。课文融头识性、科学性、趣味性于一体，它以准确说明为前提，以形象化描写为手段，读起来让人对松鼠顿生喜爱之情。三、语言表达11．感悟课文中的语句。1.有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。“横渡”是指                 。这句话介绍了               的方法，两个“当作”写出松鼠不仅知道以       为船，而且还会用尾巴“        ”“        ”，乖巧不言而喻。2.它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。这句话用“只要……就……”这一句式来表现松鼠                 。作者用了三个动词“      ”“       ”“        ”来表现松鼠对于微小危险的         能力，从而更显出它“           ”的天性，由此表现出它的“         ”。【答案】1.从河的这一边过到那一边  松鼠横渡溪流   树皮  扬帆  使舵2.灵敏的反应与动作  跑  躲  逃  快速应变  十分警觉  乖巧【详解】略四、现代文阅读课内阅读。松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧、驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。12．短文第一句话概括了松鼠的哪三个特点？______________________________________13．作者概括松鼠特点的目的是什么？______________________________________14．找出突出松鼠形态漂亮的词语，写在下面的横线上。______________________________________15．“玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。”这句话使用的修辞法是什么？在文中有什么作用？______________________________________【答案】12．漂亮、乖巧、驯良。    13．说明松鼠很讨人喜爱。    14．清秀、闪闪发光、矫健。    15．比喻。形象地写出了松鼠尾巴的外形，给人以美感。【解析】12．本题考查对文章内容的理解。选文第一句话：松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧、驯良，很讨人喜欢。可以总结出松鼠的三个特点：漂亮、乖巧、驯良。13．本题考查作者的写作目的，句子意思。正因为松鼠有三个特点：漂亮、乖巧、驯良。所以很讨人喜欢。14．本题考查对关键信息的提取。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。句中有清秀、闪闪发光、矫健、玲珑等词可以突出松鼠形态漂亮。15．本题考查修辞手法辨析和作用分析。句中将美丽尾巴比作帽缨。帽缨：指系帽子的带子或在帽子上的穗状装饰物。用了比喻的修辞手法，这种修辞手法一般可以使描写对象的特点更加突出，描写更加形象生动。选段就形象地写出了松鼠尾巴的外形，给人以美感。课内阅读。    松鼠（节选）松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。16．选段中形容时间短的词语是_____，我还能写出两个这样的词语：_____、______。17．下面的选项中不属于松鼠的行为特点的是（　　）A．善于爬树 B．跑跳敏捷C．储备食物 D．冬日蛰伏18．画波浪线的句子，作者用“______” “______” “______”这几个动词来表现松鼠对于危险的快速反应能力，从而表现出松鼠“______”的特点。19．画横线的句子采用的说明方法是____。请你用这种说明方法写一个句子： ______【答案】16．     一忽儿     一瞬间     一转眼    17．D    18．     跑     躲     逃     警觉    19．     作比较     松鼠的叫声很响亮，比刺猬的叫声还要尖一些。【解析】16．此题考查寻找关键词语。选段共有六句话，第四句话：“它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。”中“一忽儿”是一会儿、顷刻间的意思，形容松鼠爬光滑的高树，速度极快。这样的词语还有：一瞬间、一转眼、一眨眼等。17．此题考查文章内容理解。选段共有六句话，第一句讲了松鼠冬日不会蛰伏不动；第二句讲了松鼠非常警觉；第三句介绍了松鼠活动轻快；第四句介绍松鼠爪子锐利，动作敏捷；第五句介绍松鼠储备粮食；最后一句介绍了松鼠冬天找食物。综上理解，可知D选项“冬日蛰伏”不属于松鼠的行为特点。18．此题考查句意理解。“它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。”这句话作者抓住了松鼠在“有人触动一下松鼠所在的大树”后的一系列动作：“跑”、“躲”、“逃”，表现了松鼠非常警觉的特点。19．此题考查说明方法。“松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。”句子中作者将松鼠与山鼠进行了比较，突出了松鼠冬日不会蛰伏的特点，运用了作比较的说明方法。作比较是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法 ，作用是突出强调事物的某种特征。五、书面表达20．小小练笔场。“形状像耗子，活动像猴子；爬在树枝上，忙着摘果子”。这个谜语的谜底就是松鼠。你见过松鼠吗？请把你眼中的松鼠用比喻、拟人的手法描写出来，快来写一写吧！_________________________________________________【答案】它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，好似一枝笔挺的树干。像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树木，住在高大的树上。在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。【详解】本题考查的是语言表达，结合题干的要求进行相应的描写。根据题干的要求要运用比喻、拟人的手法进行描写。注意比喻即有本体和喻体的句子，拟人即把物当成人来写的句子。所以描写的时候注意语言完整流畅，不要写错别字即可。重点写出松鼠的外貌特点和相关的习性。