人教部编版九年级上册第14课 文艺复兴运动教学演示ppt课件

这是一份人教部编版九年级上册第14课 文艺复兴运动教学演示ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了人被发现的时代，都体现了人文主义精神，神秘微笑遐想连篇等内容，欢迎下载使用。

第五单元 走向近代第14课 文艺复兴运动(14—17世纪）
材料二：中世纪的教会极端蔑视人性，认为人生下来就是有罪的、肮脏的、下贱的。人的一生就是为赎罪而活着，除此以外没有任何意义。
材料一：中世纪的欧洲，贸易中心集中在地中海沿岸，意大利最早产生资本主义的萌芽，资产阶级希望冲破教会神学的束缚。商业城市的兴起，手工工场的发展，经济繁荣。
阶级基础：形成中的资产阶级不满教会对精神世界的控制
经济上：资本主义的萌芽与发展
意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地
意大利是古罗马文化的中心和继承者，较多地保留了古罗马文化；它那优越的地理位置和在地中海贸易中的特殊地位，有利于直接吸收、或通过拜占廷和阿拉伯人吸收希腊文化，这些也是意大利文艺复兴发生的一个有利条件。
文艺复兴的核心：人文主义
人文主义的核心：以“人”为中心。
二.文艺复兴的核心思想（指导思想）
是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的资产阶级的新文化的运动
不对，文艺复兴是那些对教会不满的先进人物以“复兴”古代希腊、罗马文化为名，开创新文化、新思想的运动
“文艺复兴”就是意大利人不满意当时教会对文化的控制，重新学习和宣扬古代希腊、罗马文化，实际上就是复古
它虽打着复兴古典文化旗号，但实际上是借复兴古希腊罗马文化之名来宣传资产阶级思想，反映新兴资产阶级的愿望，是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。
冷漠、缺少人情、突出神性
文艺复兴的先驱；“文学三杰”之一
伟大的艺术大师；“美术三杰”之一
绘画，代表作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》
代表作《哈姆雷特》《罗密欧和朱丽叶》
四.文艺复兴代表人物及成就
1.文艺复兴先驱：但丁
《神曲》分为《地狱》《炼狱》和《天堂》三部分，共100歌，描写了诗人梦游地狱、炼狱和天堂的经过。诗中通过隐喻的手法来抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的感情与理想。
人不能像走兽那样生活，而是为了追求知识和美德——但丁《神曲》 “走自己的路，让别人去说吧！”——但丁
中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。——恩格斯
达·芬奇（1452-1519）
达·芬奇，意大利文艺复兴画家、科学家、发明家。 现代学者称他为"文艺复兴时期最完美的代表"，是人类历史上绝无仅有的全才，其最大的成就是绘画，《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等作品，体现了他精湛的艺术造诣。
达·芬奇与拉斐尔、米开朗琪罗并称文艺复兴“美术三杰”
2.怪才巨匠：达·芬奇
神态生动、活泼、表情丰富、复杂，充分展现人性美！
《最后的晚餐》取材于《新约圣经》:讲述的是耶稣被自己的门徒犹大出卖而被揭发时的紧张画面。逾越节那天，耶稣跟12个门徒坐在一起，共进最后一次晚餐，他忧郁地对12个门徒说:"我实话告诉你们，你们中有一个人要出卖我了!"12个门徒闻言后，或震惊、或愤怒、或激动、或紧张。
从人物的活动、性格、情感和心理反应等特征上,深化了故事的寓意性,通过耶稣与犹大的冲突反映出人类的正义与邪恶之间的对立。
“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！” ——莎士比亚《哈姆雷特》
赞美人、肯定人蕴含了人文主义的精神
3.文学巨匠：莎士比亚
材料一：文艺复兴就是高举人文主义这面思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏…创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对欧洲文化宝库做出了巨大的贡献。 ——康天意《文明的狂飙疾进时代》 材料二:文艺复兴使欧洲冲破了中世纪巨大束缚，为西欧步入资本主义时代做了前期准备。 ------刘德斌《国际关系史》
请阅读以上两则材料，结合课文分析文艺复兴的影响。
1.促进了人们的思想解放；
2.推动了欧洲思想文化领域的繁荣；
3.为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》
《哈姆雷特》《罗密欧和朱丽叶》
小结提升：通过本节课学习，我们掌握了：
西 班 牙
莎士比亚哈 维 培 根
文艺复兴从地域和领域上呈现出怎样的特点？
从意大利到西欧其他国家从文学到多领域
33.城市拥有丰富的文化遗迹和历史记忆，堪称一座博物馆。阅读材料，回答问题。
（1）根据材料一，任选一座城市并结合相关史实说明其堪称博物馆的理由。（6分）