初中18 苏州园林教学课件ppt

这是一份初中18 苏州园林教学课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了拙政园，承德避暑山庄，一幅幅优美的图画，课文中的句子是，完美的图画，讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次，内容上一一对应等内容，欢迎下载使用。
插入本资源中《苏州园林》视频介绍
叶圣陶（1894—1988）名绍钧，现代作家，著名语文教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。他原籍江苏苏州吴县，22岁之前，他一直生活在苏州，对苏州园林很熟悉，又有深厚的感情和深入的研究。著作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》。
鉴（ ）赏 轩（ ）榭（ ） 池沼 （ ） 丘壑（ ） 嶙（ ） 峋（ ） 庸俗（ ）着眼（ ） 　 蔷（ ） 薇 （ ）　 镂（ ）空　蔓（ ）延 斟（ ）酌（ ） 琢（ ）磨 相间（ ） 　 单调（ ） 　
鉴赏：对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。嶙峋：一般形容山势峻峭、重叠、突兀的样子,也指人或 动物消瘦露骨。雷同：指随声附和，与他人的一样;也指一些事物不该相 同而相同。琢磨：雕琢和打磨。
因地制宜：意为根据当地的具体情况，制定适宜的措施。 因，根据；宜，适当。自出心裁：出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人。 心裁：心中的设计、筹划。
再欣赏下面一组苏州园林的图片，说说苏州园林最大的特点是什么。
欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林：
苏州园林就像
务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
1.苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设计主要表现在哪几个方面？
这篇文章是按照怎样的顺序介绍苏州园林的特征的？这样写有何好处。
顺序：先总后分、由主到次。好处：使文章层次清晰，符合人们的认知规律，便于读者把握文章的思路。
再读文章，看看作者是抓住了苏州园林哪些方面的特点来介绍苏州园林的？
这篇文章可以分成几部分？请梳理行文思路，简要概括每部分的内容。
可分成三部分。 第一部分(1—2)：解说苏州园林的地位、影响。 第二部分(3－9)：具体解说苏州园林的特征（艺术美）。 第三部分(10)：总结全文，表明苏州园林的美还有很多。
1.亭台轩榭的布局有什么特点？（用文中的话回答）
明确：——“绝不讲究对称”。
2.文中哪句话紧扣“图画美”这一特征？
明确：“我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画……”
3.在解说苏州园林“讲究亭台轩榭的布局”这一点时，用到了哪些说明方法？请举例说明。
作比较，如“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房……”和苏州园林的建筑布局作比较，突出苏州园林“绝不讲究对称”这一特点。打比方，如“我想，用图画来比方……”，生动形象地体现苏州园林建筑布局的艺术美。
（图案画和美术画）
阅读第四段，看看苏州园林中假山池沼的布局怎样体现“图画美”这一特征？
是一项艺术而不仅是技术
“生平多阅历，胸中有丘壑”与“忘却苏州城市，只觉身在山间”照应。
边沿高低屈曲任其自然。
阅读第五段，看看苏州园林中花草树木的映衬有什么特点？
明确：“着眼在画意。”
“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。”
作比较：与松柏，道旁树比较 举例子：“古老的藤萝” 打比方：把藤萝比作一幅画
第五自然段在文字表达上有什么特点？请举例说明。
这段文字以说明为主，也适当穿插了描写和议论。如二、三句即是描写，后面的“古老”“盘曲磷峋”“满眼的珠光宝气”等也是描写性的。这些描写具体清楚地说明了苏州园林花草树木的映衬讲究自然之趣，富有画意。“因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。”这句是议论，充分说明了苏州园林花草树木的映衬符合中国的绘画艺术美。
苏州园林中近景远景的层次怎样体现？
苏州园林的图画美还体现在哪些方面？
读首尾两段，思考首段中的“标本”一词的含义，想想全文的结构。
“标本”指在某一类事物中可以作为代表的事物。这里指苏州园林是中国园林的代表，具有典范意义。
苏州园林是各地园林的标本（点题）
学习说明文，阅读说明文，要自觉养成梳理文章思路，把握说明事物特征的好习惯；学习写作说明文，也要自觉遵循合理的行文思路，扣住说明事物的主要特征，按照合理的说明顺序组织材料，这样的说明文才有条理，读者乐于读。