人教部编版五年级上册山居秋暝教案
展开统编教材语文五年级上册
《山居秋暝》教学设计
教学目标：
1、品词赏句，理解古诗诗意。
2、学习借景抒情的表现手法，体会诗人寄情山水的感情和对理想境界的追求。
教学重点：
理解《山居秋暝》的诗意。
教学过程：
一．创设情境，导入新课
1、揭题。东晋陶渊明、南朝谢灵运开创山水田园诗派以来，他们的山水田园诗深受一些优秀诗人的称赞。到了唐代，山水田园诗开始受到人们的推崇，王维、孟浩然就是这一时期山水田园诗的代表作家。今天，我们就来学习王维的一首山水田园诗《山居秋暝》。
2、简介作者。王维（约701年-761年），字摩诘，号摩诘居士，河东蒲州（今山西运城）人。唐朝著名诗人、画家，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。
王维精通诗、书、画、音乐等，其诗多咏山水田园。代表诗作有《相思》、《山居秋暝》《从军行》《使至塞上》等。
二．初读古诗，把握大意
1、《山居秋暝》这首诗主要写了什么？诗中的“山居”、“秋暝”分别是什么意思？
（本首诗写秋天傍晚的山景。）
（“山居”：山中的居所。“秋暝”：秋天的傍晚。）
2、自由读古诗，这首诗中描写了哪些景物？
（空山、新雨、明月、清泉、翠竹、碧莲、浣女、渔舟）
三．品读诗句，领悟意境
（1）空山新雨后，天气晚来秋。
（诗意：空旷的山中刚下过一场雨，天气清凉，傍晚时分让人感受到阵阵秋意。）
（2）明月松间照，清泉石上流。
（诗意：皎洁的月光透过松林洒落下来，清澈的
泉水从石头上潺潺流过。）
（3）竹喧归浣女，莲动下渔舟。
（诗意：竹林里传来喧笑声，原来是一群洗衣的女子归来了；莲叶晃动，原来是渔船顺流而下。）
（4）随意春芳歇，王孙自可留。
（诗意：任凭春天的花草凋谢，可我还是愿意留在这里，长久居于此地。）
五．深情诵读，体验诗情
六．板书设计
山居秋暝
【唐】王维
景物 愿望
空山、新雨
明月、清泉
远离尘世归隐山林
翠竹、浣女
碧莲、渔舟
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