2022-2023学年上海市金山区华师大三附中高一（上）期中物理试卷（含答案解析）

2022-2023学年上海市金山区华师大三附中高一（上）期中物理试卷

1.     下列有关质点的说法中正确的是(    )

A. 只有质量和体积都极小的物体才能视为质点
B. 研究一列火车过铁路桥经历的时间时，可以把火车视为质点
C. 研究自行车的运动时，因为车轮在不停地转动，所以在任何情况下都不能把自行车作为质点
D. 虽然地球很大，还在不停地自转，但是在研究地球的公转时，仍然可以把它视为质点

2.     物理学中引入“质点”概念，从科学方法来说，是属于(    )

A. 观察、实验的方法 B. 建立物理模型的方法
C. 等效替代的方法 D. 控制变量的方法

3.     关于位移和路程，下列说法正确的是(    )

A. 位移和路程大小总是不相等，位移是矢量，有方向，而路程是标量，无方向
B. 位移用来描述直线运动，路程用来描述曲线运动
C. 位移取决于物体的初末位置，路程取决于物体实际运动的路径
D. 物体做直线运动时，位移的大小等于路程

4.     为了描述物体运动速度变化的快慢，在物理学中引入了加速度的概念．下列关于速度和加速度的说法中，正确的是(    )

A. 物体的速度越大，加速度也越大 B. 物体的速度为零，加速度也为零
C. 物体的速度变化量越大，加速度越大 D. 物体的速度变化越快，加速度越大

5.     小明对重力有以下四种认识，其中正确的是(    )

A. 重力方向总是垂直于物体的表面
B. 重力方向总是竖直向下的
C. 物体的重心一定在物体上
D. 在同一地点，同一物体静止时所受的重力与其运动时所受的重力不一样

6.     下列几组物理量中，全部为矢量的是(    )

A. 位移 时间 速度 B. 速度 速率 加速度
C. 加速度 速度变化量  速度 D. 路程 时间 速率

7.     关于速度、速度改变量、加速度，正确的说法是(    )

A. 物体运动的速度改变量很大，它的加速度一定很大
B. 物体速度越大，其加速度越大
C. 某时刻物体的速度为零，其加速度一定为零
D. 加速度很大时，运动物体的速度可能很小

8.     物理课本静止在水平桌面上，关于课本对桌面的压力，下列说法正确的是(    )

A. 是由于地球的吸引而产生的 B. 是由于桌面的形变而产生的
C. 大于课本所受的重力 D. 方向与桌面垂直

9.     关于自由落体运动下列说法正确的是(    )

A. 加速度等于重力加速度的运动就是自由落体运动
B. 在自由落体运动过程中，不同质量的物体运动规律不同
C. 物体做自由落体运动位移与时间成正比
D. 伽利略对自由落体运动的研究，开创了研究自然规律的科学方法，这就是把实验和逻辑推理包括数学演算和谐地结合起来

10. 某物体的位移随时间变化规律是，x和t的单位为m和s，则物体运动的初速度、加速度分别是(    )

A.  B.  C.  D.

11. 物体通过两个连续相等位移的平均速度分别为，，则物体在这整个运动过程中的平均速度是(    )

A.  B.  C.  D.

12. 如图所示是A、B两个质点做直线运动的位移-时间图象则(    )

A. 在运动过程中，A质点总比B质点运动得快
B. 当时，两质点的位移相同
C. 当时，两质点的速度相等
D. 当时，A的加速度大于B的加速度
 

13. 某一弹簧在弹性限度内受到100N的拉力时，弹簧的长度为45cm；受到150N的拉力时，弹簧的长度为则该弹簧的原长是(    )

A. 30cm B. 35cm C. 40cm D. 42cm

14. 一辆汽车从车站以初速度为零匀加速直线开去，开出一段时间之后，司机发现一乘客未上车，便紧急刹车做匀减速运动，从启动到停止一共经历，前进了15m，在此过程中，汽车的最大速度为(    )

A.  B.  C.  D. 无法确定

15. 航空母舰上一般有帮助舰载机起飞的弹射系统，已知舰载机在跑道上加速时的加速度为，若该飞机滑行100m时速度达到而起飞，则弹射系统使飞机具有的初速度为(    )

A.  B.  C.  D.

16. 物体甲的图象和物体乙的图象分别如图1、图2所示，则这两个物体的运动情况是(    )
     

A. 甲做匀变速直线运动
B. 甲在的时间内通过的总位移为2m
C. 乙在的时间内通过的总位移为0
D. 乙在的时间内运动方向一直不变，它通过的总位移为4m

17. 两个小球从两个不同高度处自由下落，结果同时到达地面，如图所示四幅图中，能正确表示它们的运动的是(    )

A.  B.
C.  D.

18. 一个由静止开始做匀加速直线运动的物体，从开始运动起连续发生3段位移，在这3段位移中所用的时间分别是1 s，2 s，3 s，这3段位移的大小之比和这3段位移上的平均速度之比分别为(    )

A. ； B. ；
C. ； D.

19. 通常所说的重力、拉力、支持力、弹力、压力、摩擦力这几种力中，根据力的性质命名的力是______，根据力的作用效果命名的力是______。
20. 一物体做变速运动，前2s向东运动了7m，后3s向西运动了8m，取向东为正方向，则物体在这5s内的，平均速度是______，位移方向是______。
21. 某个由静止开始自由下落的物体，忽略空气阻力，落地前最后一秒下落的高度为25米，由此可知，该物体是从______m高的地方下落的，落地速度大小为______取
22. 一列火车从静止开始做匀加速直线运动，一人站在车厢旁观察，第一节车厢通过他历时2s，全部车厢通过他历时8s。设各车厢长度相等，不计车厢间的距离，则这列火车共有______ 节车厢，最后2s内通过了______ 节车厢。
23. 如图所示，是用DIS测定小车刹车时加速度的实验装置：
    
    信号发射部分和信号接收部分组成位移传感器，A应是信号______部分。
    如图是根据实验数据得到的速度图象，根据图象中数据可求出小车加速度大小为______。
24. 一火车以的初速度、的加速度做匀加速直线运动，求：
    火车在第3s末的速度是多少？
    火车在前4s内的平均速度是多少？
    火车在第4s内的平均速度是多少？
25. 跳伞运动员做低空跳伞表演，他离开飞机后先自由落体运动，当距离地面125m时打开降落伞，伞张开后就以的加速度匀减速运动，到达地面时速度为，问：
    离开飞机时距地面的高度为多少？
    离开飞机后，经过多少时间才能到达地面？
    

答案和解析

1.【答案】D 

【解析】解：A、物体能否看成质点，不是看物体的质量和体积大小，是看形状和大小在所研究的问题中能否忽略。故A错误。
B、研究火车过桥，火车的长度不能忽略，火车不能看成质点。故B错误。
C、研究车轮的转动，车轮的形状不能忽略，自行车不能看成质点。但在研究自行车的运动速度时，就可以忽略自行车的自身大小，则可把自行车作为质点。故C错误。
D、地球很大，在研究地球公转时，地球的大小与日地距离比较，可以忽略，可以看出质点。故D正确。
故选：D。
当物体的形状和大小在所研究的问题中可以忽略，物体可以看成质点．
解决本题的关键掌握物体能否看出质点的条件，关键看物体的形状和大小在所研究的问题中能否忽略．
 

2.【答案】B 

【解析】解：我们从力学角度研究引力作用下物体的运动时，只需考虑质量这一最重要的属性，其他因素均可略去。对于具有一定质量的物体，我们假设其质量集中在物体的质量中心，便抽象出质点模型。
所以从科学方法来说，是属于建立物理模型的方法。
故选：B。
我们从力学角度研究引力作用下物体的运动时，只需考虑质量这一最重要的属性，其他因素均可略去．对于具有一定质量的物体，我们假设其质量集中在物体的质量中心，便抽象出质点模型．
引入理想模型的概念，可以使问题的处理大为简化，从而便于人们去认识和掌握并应用它们．
理想模型是为了便于研究而建立的一种高度抽象的理想客体．实际的物体都是具有多种属性的，当我们针对某种目的，从某种角度对某一物体进行研究时，有许多对研究问题没有直接关系的属性和作用却可以忽略不计．
 

3.【答案】C 

【解析】解：A、当物体做单向的直线运动时，物体位移的大小和路程的大小相等，所以A错误．
B、位移用来描述物体位置变化的，路程是表示物体经过的路线的长度，所以B错误．
C、位移是指从初位置到末位置的有向线段，路程是指物体所经过的路径的长度，所以C正确．
D、当物体做直线运动的方向反向时，位移的大小和路程不相等，所以D错误．
故选
位移是指从初位置到末位置的有向线段，位移是矢量，有大小也由方向；
路程是指物体所经过的路径的长度，路程是标量，只有大小，没有方向．
本题就是对位移和路程的考查，掌握住位移和路程的概念就能够解决了．
 

4.【答案】D 

【解析】解：A、速度越大，表示物体运动越快，但加速度不一定越大．故A错误．
    B、速度为零，加速度不一定为零，如物体竖直上抛到最高点时，速度为零，加速度不为零．故B错误．
    C、物体的速度变化量越大，加速度不一定越大，还取决于发生变化的时间．故C错误．
    D、加速度表示物体速度变化的快慢，速度变化越快，加速度越大．故D正确．
故选D
加速度表示物体速度变化的快慢，与速度没有直接的关系．物体的速度大，加速度不一定大，速度为零，加速度也不一定为零．速度变化量越大，加速度不一定大．
本题考查对加速度的理解能力．也可以根据牛顿第二定律来理解决定加速度的因素，通过举例的方法分析说明．
 

5.【答案】B 

【解析】解：A、重力的方向是竖直向下的，或者说垂直于当地的水平面，故A错误；
B、根据对A选项的论述可知，B正确；
C、物体的重心与物体的质量分布以及物体的形状有关，不一定在物体之上，故C错误；
D、物体的重力大小为，与物体的运动状态等无关，故D错误．
故选
正确解答本题的关键是：明确重力是由于受到地球的吸引而产生的，其方向竖直向下，重力的大小与物体的运动状态无关；同时明确重心的概念，知道重心与物体形状和质量分布有关．
本题属于简单基础题目，要正确理解重力的产生、大小、方向、重心等基础知识．
 

6.【答案】C 

【解析】

【分析】
矢量是既有大小又有方向的物理量，标量是只有大小没有方向的物理量．根据有无方向确定。
矢量与标量明显的区别是：矢量有方向，标量没有方向。
【解答】
A.位移、速度是矢量，时间是标量，故A错误；
B.速度和加速度是矢量，速率是标量，故B错误；
C.加速度、速度变化量、速度都是矢量，故C正确；
D.路程、时间和速率都是标量，故D错误。
故选C。  

7.【答案】D 

【解析】解：A、由知，速度改变量很大，它的加速度不一定很大，故A错误；
B、物体的速度大速度变化并不一定快，加速度不一定大，故B错误；
C、做变速运动的物体一定有加速度，但它的速度有时可能为零，故C错误；
D、加速度很大时，运动物体的速度可能很小，如弹药爆炸瞬间，炮弹的加速度很大，但速度较小，故D正确。
故选：D。
根据加速度的定义式可知加速度与物体的速度的变化率成正比，与速度和速度变化量无关。
把握加速度的定义式中各个物理量的含义以及各个物理量之间的关系是解决此类问题的关键，是正确理解加速度的定义的基础。
 

8.【答案】D 

【解析】解：课本对桌面的压力是由于课本发生形变，而产生的对桌面的压力；方向垂直于接触面；大于等于物体的重力，但不是重力；
故只有D正确，ABC错误；
故选：D。
物体静止在水平桌面上，物体对水平桌面的压力大小等于物体的重力，但不能说就是重力．压力是由于物体的形变而产生的．
本题考查弹力的产生原因，要注意明确重力是地球的吸引而产生的，弹力是由于形变而产生的；二者有本质的区别．
 

9.【答案】D 

【解析】解：A、自由落体运动是物体从静止开始只在重力作用下的运动，加速度等于重力加速度的运动不一定是自由落体运动。故A错误。
B、自由落体运动的加速度与物体的质量无关，是常量，其运动规律与质量无关，即不同质量的物体运动规律相同。故B错误。
C、由得知物体做自由落体运动位移与下落时间的平方成正比，故C错误。
D、伽利略对自由落体运动的研究，开创了研究自然规律的科学方法，这就是把实验和逻辑推理包括数学演算和谐地结合起来，故D正确。
故选：D。
自由落体运动是物体仅在重力的作用下由静止开始下落的匀加速直线运动，即物体的初速度为0，仅受重力，故物体的加速度为当地的重力加速度g即加速度恒定。
掌握了自由落体运动的特点，明白匀变速直线运动的特点是顺利解决此题的基础。
 

10.【答案】B 

【解析】解：根据得物体的初速度，加速度故B正确，A、C、D错误。
故选：B。
根据匀变速直线运动的位移时间公式得出物体的初速度和加速度．
解决本题的关键掌握匀变速直线运动的位移时间公式，并能灵活运用．
 

11.【答案】C 

【解析】解：设整体过程的总位移为2x，则
物体通过第一段位移所用时间为  ，
物体通过第二段位移所用时间为  
则物体在这整个运动过程中的平均速度为
 
代入整理得到
故选：C。
平均速度等于位移与所用时间的比值．用和表示出运动的时间，再求解物体在这整个运动过程中的平均速度．
本题要掌握平均速度的定义式，关键是用平均速度表示物体运动的时间．
 

12.【答案】A 

【解析】解：A、位移-时间图象的斜率等于速度，由图看出，A图线的斜率大于B图线的斜率，则A的速度大于B的速度，因此A质点总比B质点运动得快，故A正确；
B、两个质点的初始位置不同，时，两质点的位置相同，所以时，两质点的位移不同，故B错误；
C、当时，A的速度大于B的速度，故C错误；
D、A、B两质点均做匀速直线运动，加速度都等于零，故D错误。
故选：A。
位移-时间图象的斜率等于速度，根据斜率大小比较速度大小。位移等于纵坐标的变化量。匀速直线运动的加速度等于零。
解决本题的关键要知道位移-图象的斜率等于速度，来理解图象的物理意义。
 

13.【答案】B 

【解析】解：设弹簧原长为L，由题，，，，根据胡克定律得
：：
代入解得
故选：B。
根据胡克定律求出弹簧伸长的长度，再求出弹簧长度．
本题考查胡克定律应用的基本能力，公式中，x是弹簧伸长或压缩的长度，不是弹簧的长度．
 

14.【答案】B 

【解析】解：设汽车的最大速度为。
在匀加速阶段初速度为0，末速度为，则匀加速阶段的平均速度：，位移：；
在匀减速阶段初速度为，末速度为0，则匀减速阶段的平均速度：，位移：；
在整个运动过程中，总位移为
所以汽车的最大速度：
故选：B。
汽车先做匀加速直线运动，后做匀减速直线运动，运用用匀变速直线运动的平均速度公式和位移时间公式即可求解最大速度．
本题巧用匀变速直线运动的平均速度公式可以简化解题过程．也可以作出图象，根据“面积”等于位移求解．
 

15.【答案】A 

【解析】解：根据匀变速直线运动的速度位移公式得，，
则。
故选：A。
已知末速度、加速度和位移，结合匀变速直线运动的速度位移公式求出飞机具有的最小初速度．
解决本题的关键掌握匀变速直线运动的速度位移公式，并能灵活运用，基础题．
 

16.【答案】B 

【解析】

【分析】
解决本题的关键要理解速度-时间图象、位移-时间图象的物理意义，掌握在位移-时间图线和速度-时间图线中求解位移的方法，要明确它们的区别，不能搞混。
【解答】
A.根据图象的斜率表示速度，知甲的图线是直线，斜率不变，表示甲做匀速直线运动，故A错误；
B.甲在的时间内从位置沿正方向做匀速直线运动到0位置，通过的总位移为2m，故B正确；
乙在的时间内沿负方向做匀减速直线运动，在的时间内沿正方向做匀加速直线运动，根据图线与时间轴所围的面积表示位移大小，知乙在的时间内通过的位移为，在的时间内总位移为，故CD错误。
故选B。  

17.【答案】D 

【解析】解：两个小球从两个不同高度处自由下落，同时到达地面，说明两球不是同时下落，高度高的小球应先下落。在下落过程中，两球的加速度相同，都做初速度为零的匀加速直线运动，两直线应平行，故ABC错误，D正确。
故选：D。
两个小球从两个不同高度处自由下落，同时到达地面，说明两球不是同时下落，在下落过程，两者的加速度相同，都做匀加速直线运动。
本题考查由速度-时间图象分析物体运动情况的能力。要抓住两球相等的量：加速度，说明速度-时间图象平行。
 

18.【答案】B 

【解析】

【分析】
要求连续的时间不等的三段时间内的位移之比，就要分别求出这三段时间内得位移，要求这三段位移，可以先求第一段的位移，再求前两段的位移，再求前三段的位移，前两段的位移减去第一段的位移，就等于第二段的位移，前三段的位移减去前两段的位移就等于第三段的位移；某段时间内的位移与所用时间的比值就等于该段时间内的平均速度．
本题求解第二段和第三段位移的方法十分重要，要注意学习和积累，并能灵活应用．
【解答】
根据可得物体通过的第一段位移为：
又前3s的位移减去前1s的位移就等于第二段的位移，故物体通过的第二段位移为：
又前6s的位移减去前3s的位移就等于第三段的位移，故物体通过的第三段位移为：
故：：：8：27
在第一段位移的平均速度
在第二段位移的平均速度
在第三段位移的平均速度
故：4：9
故选  

19.【答案】重力、弹力、摩擦力  拉力、支持力、压力 

【解析】解：重力是按性质命名的力，弹力是按性质命名的力，摩擦力是按性质命名的力；压力是按效果命名的力，拉力是按效果命名的力，支持力是按效果命名的力，
故答案为：重力、弹力、摩擦力；拉力、支持力、压力。
力的分类一般是两种分法：一种是按力的性质分，可以分为重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等；一种是按力的效果分，可以分为拉力、压力、支持力、动力、阻力、引力、斥力等。
按效果命名的力能直接反映出力的作用效果。按性质命名的力本质不同。
 

20.【答案】向西 

【解析】解：位移是从初位置到末位置的有向线段，物体前2s向东运动了7m，后3s向西运动了8m，在这5s内的末位置在初位置西1m，取向东为正方向，故位移为：；
平均速度：
故答案为：，向西．
位移是从初位置到末位置的有向线段；路程是轨迹的长度；平均速度等于位移与时间的比值．
本题关键是区别位移与路程、平均速度与平均速率的，基础题目．
 

21.【答案】45；30 

【解析】解：设下落的总时间为t，根据，
代入数据解得，
则下落的高度，
落地的速度，
故答案为：45，
根据匀变速直线运动的位移时间公式，结合最后1s内的位移求出下落的总时间，根据位移时间公式求出下落的高度，结合速度时间公式求出落地的速度．
解决本题的关键知道自由落体运动的运动规律，结合运动学公式灵活求解，基础题．
 

22.【答案】16 7 

【解析】解：设每节车厢的长度为L，根据位移-时间公式，可知第一节车厢的位移为：
全部车厢通过的位移为：
代入数据联立解得这列火车车厢的节数为：节
设最后2s内通过的车厢有k节，对于最后2s前，车厢的位移为：
代入数据解得：节
故答案为：16，7。
根据匀变速直线运动的位移-时间公式，结合时间关系求出火车车厢的节数；根据时间的位移可求出最后2s内通过他的车厢节数。
解决本题的关键是熟练掌握匀变速直线运动的运动学公式，并能灵活运用。
 

23.【答案】发射   

【解析】解：根据实验装置可知，信号发射器和信号接收器组成了位移传感器；A应是信号发射部分。
在图象中，图象的斜率表示加速度的大小，由图可知，图象的斜率为，因此加速度大小为，
故答案为：发射；
了解实验装置，明确实验原理，结合数学知识利用图象的性质，明确图象斜率的含义可正确解答。
该题在原题上有所创新，考查学生灵活处理问题的能力，知道图象斜率的物理意义，实质上考查的是对图象的掌握和应用。
 

24.【答案】解：质点在第3s末的速度是：
质点在前4s内的位移
在前3s的平均速度是
在第4s内的位移是，代入数据解得：
第4s内的平均速度是
答：火车在第3s末的速度是；
火车在前4s内的平均速度是；
火车在第4s内的平均速度是 

【解析】质点做匀加速直线运动，根据速度时间关系式求3s末质点的速度；
由位移时间公式求质点在前4s的位移，再求平均速度。
在第4s内的位移等于前4s内的位移与前3s内位移之差，再解得平均速度。
本题考查了匀变速直线运动基本公式的直接应用，要能根据运动情况和已知条件灵活选择公式的形式。
 

25.【答案】解：自由下落的末速度为v，规定向下为正方向，则有匀减速阶段；有：

自由下落的距离为：
离开飞机时距地面的高度为：
自由落体时间为：
匀减速阶段时间为：
离开飞机后总时间到达地面为：
答：离开飞机时距地面的高度为305m
离开飞机后，经过时间才能到达地面 

【解析】根据速度位移公式自由下落的末速度，结合速度位移公式求自由落体运动的位移，由数学关系可得离开飞机时距地面的高度
自由落体时间与匀减速的时间之和为总时间
解决本题的关键抓住自由落体运动的末速度与匀减速运动的初速度相等，结合速度位移公式进行求解