小学语文人教部编版五年级上册22 四季之美教案及反思

这是一份小学语文人教部编版五年级上册22 四季之美教案及反思，共7页。教案主要包含了写作顺序，课文主题，板书设计，课后小练笔等内容，欢迎下载使用。

本文是一篇散文诗。日本女作家清少纳言选择了与春夏秋冬四季相对应的、她认为最美的四个时刻--黎明、夜晚、黄昏、早晨来咏唱。四季之美，作者信笔写来，春天的柔和、夏天的有趣、秋天的温暖、冬天的和谐都细腻真挚，溢于言表。这首散文诗结构简单，语言简洁，诗意含蓄，娴静委婉，字里行间充溢着作者对自然和生命的热爱之情，值得品味。教师在教学的过程中，应该以朗读感悟为主，引导学生边读边想象画面，在朗读中体会四季之美的独特韵味，培养欣赏美的情趣。
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文，结合具体的词句展开丰富的想象。从朗读和想象中体会“四季”的之美有什么不同。
2、理清顺序，学习文章的表达顺序。
3、联系自己的生活体验，体会作者笔下四季之美的独特韵味。
4、体会想象的妙用，能仿照课文用几句话写一写自己印象最深的某个景致。
教学重点:
理解课文内容，感受“四季之美”的不同，学习作者的表达顺序。
教学难点:
体会想象的妙用，并能学以致用。
课时安排:2课时
教学过程
谈话导入，揭示课题。
春有百花秋有月 ，夏有凉风冬有雪。美丽的四季，在季节的轮回中，有许多的美等着我们发现，今天我们就一起走进课文，去欣赏那四季之美吧。
朗读课文，说说四季最美的时间是什么时候？最美的事物是什么？
春季最美的是（ ），最美的事物有（ ）
夏季最美的是（ ），最美的事物有（ ）
秋季最美的是（ ），最美的事物有（ ）
冬季最美的是（ ），最美的事物有（ ）
再读课文，说说文中是怎样描写四季最美时间的景物之美的？
春天最美是黎明：
天空：泛着鱼肚白。
彩云：染上微微的红晕，飘着红紫。
夏天最美是夜晚：
萤火虫：翩翩起舞；闪着朦胧的微光在飞行。
秋天最美是黄昏：
归鸦：急急匆匆地朝巢里飞去。
大雁：成群结队在空中比翼联飞。
风声、虫鸣：听起来也叫人心旷神怡 。
冬天最美是早晨：
落雪：当然美。
白霜：遍地铺满。
炭火：熊熊的、暖和的。
学习重点句子：
第一段“春天最美是黎明，东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。”
春天动人的是色彩的美。
既有着泛着鱼肚白的、染上微微的红晕的天空的柔和之美，又有着飘着红紫红紫的云彩的鲜亮之美。二者相互相映衬，这是多么美的春天的黎明!
2、第二段“漆黑漆黑的暗夜，有无数的萤火虫翩翩起舞。”
生动形象地写出了萤火虫在漆黑的夜晚轻快敏捷飞舞的样子，给我们带来美的想象，唤起我们美的感觉。
“即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。”
描写了萤火虫在夜晚的细雨中飞行的情景，用“迷人”一词进行修饰，展现出萤火虫飞行的情态之美。
3、第三段“感人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去。”
用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了点点归鸦快点飞回家的急切心情，给人以温暖和感动的感觉。
4、我也会说拟人句
（1）、蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。
（2）、夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。
5、（1）小讨论：归鸦为什么用点点？
乌鸦数量不多，且分布散乱，所以用点点，这是视觉描写。
（2）小讨论：大雁为什么用成群结队？
大雁南飞，成群结队，这样写比较真实可感。这是视觉描写。
（3）小讨论：虫鸣为什么用听？
夜幕降临后，看不到虫子，但是可以听到叫声，这是听觉描写，这样写符合常理。
小结：秋天的黄昏动态美。
6、朗读指导
在朗读这一段时，可以先把自己代入情景之中，点点归鸦入巢语速要稍微急一点，大雁比翼而飞语速要稍微高点，夜幕降临之后的句子，要读得缓慢而有节奏。语段收尾，音调要渐渐升高，读出畅快之感。
7、第四段中哪个词写出了冬天的早晨人们的心情？
闲逸
充分表达了冬天的早晨端着火盆的人们安闲舒适的心情。
8、结合文章句子，你能看出本文作者是按什么顺序描写四季之美的吗？
第一段：春天最美是黎明
第二段：夏天最美是夜晚
第三段：秋天最美是黄昏
第四段：冬天最美是早晨
五、写作顺序：作者是按时间顺序来描写四季之美的。
六、课文主题：课文通过按时间顺序描写四季之美，表达了作者热爱大自然、热爱四季的感情，启迪人们从四季的变化中去细细品味人生的真谛。
七、板书设计
八、课后小练笔：课文所写景致不多，却营造出美的氛围。仿照课文，用几句话写一写自己印象最深的某个景致。