小学英语新版-牛津译林版三年级下册Unit 4 Where's the bird?课前预习课件ppt

导入新课

一、Let’s play.

做游戏Missing game, 来复习本单元单词。

二、Review

1. T:出示图片 Where is it?

S1:in the box.

S2: on the chair.

S3: under the tree.

S4: behind the door.

复习物体所在的位置，进一步复习介词的用法。

通过游戏，读读说说，复习本单元的词汇和相关背景知识。

配合老师积极回答问题。

跟读新单词

 巩固词汇，旧知引新知。

激发学生的好奇心和学习兴趣，自然引出新课。

能够达到复习巩固所学知识的作用。

讲授新课

三、Free time

1. 师生游戏

T: Look, I have a pen ,a book. Now close your eyes.(教师把物品藏于不同地点) Where’s my pen? Guess.(引导学生用Is it in /on …?来猜)

S: Is it on your desk?

T: No, it isn’t.

S: Is it in your bag?

T: Yes, it is. Where’s my book?

S: Is it …?

四、Let’s watch

播放Story time课文动画，让学生跟读，注意语音语调。

学生分角色朗读课文。

五、Sound time

1.教师示范朗读单词，学生边听边体会，找出共同读音。

2. 听录音跟读.

3.指导学生朗读句子，进一步体会字母的读音。

4.学生比赛，看谁读得又准确又流利。

六、Let’s learn

1..Where的用法，能够对画线部分进行提问。

并做练习巩固。

八、Exercises

1、词汇互译。

2.选择题。

九、Summary

1.词汇: in, on, behind, under, chair, bird, desk.

2.Where的用法。

3.句型:

Where’s the bird?

It’s in/ on/ under/ behind the …

十、Homework.

1.抄写新单词desk, chair, bird, in, behind, under

2.同学间继续Fun time的游戏。

配合老师积极回答问题，掌握句型Is it in/ on/ under/ behind the…?

同学间练习。

听录音跟读，并能读得准确流利。

积极配合老师完成练习。

通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。

能够达到复习新单词，加深学生记忆。

课堂小结

这节课的教学任务目标是能听懂、会说、会拼读单词in, on, under, behind, chair, desk, bird.

本课为新授课，通过反复播放录音视频并跟读模仿学习词汇和朗读课文；通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，从而激发学生学习英语的兴趣。

板书

Unit 4 Where’s the bird?

1.词汇: bird, chair, desk, in, on, under, behind

2.Where的用法。

3.句型: Where’s the bird?

 It’s in/ on/ under/ behind the ….