2022-2023学年河南省南阳市六校高一（上）期中历史试卷（含答案解析）

2022-2023学年河南省南阳市六校高一（上）期中历史试卷

1.     北辛遗址具有独特的文化面貌，代表了一定的历史时期，被命名为“北辛文化”（公元前5400年至前4400年），主要分布于泰沂山系南、北两侧一带。对北辛文化解读，正确的是（　　）

A. 以打制方法制作石器 B. 人们生活以采集为主
C. 已出现社会贫富分化 D. 居民已从事原始农业

2.     “亚圣”孟子一生致力于实现其政治理念，他周游列国，不断劝说各国君主，认为：“大国五年，小国七年，必为政于天下矣。”孟子的政治理念主要是（　　）

A. 为政以德 B. 仁政 C. 隆礼重法 D. 兼爱

3.     有人指出，如果秦始皇建立秦朝时仍采用前人“封建诸侯”的形式而没有进行实质上的革命，那么，封建割据的分裂局面也许会成为中国历史的主流现象。其意在说明，秦始皇（　　）

A. 完成统一得益于实质性的革命 B. 未行周制致使秦朝走向灭亡
C. 实行郡县制具有重大历史意义 D. 确立了中国历史的发展方向

4.     公元前110年，汉武帝在郡国设均输官，负责管理、调度从郡国征收来的租赋财物，并负责向京师各地输送。又置平准官于京师，总管全国均输官运到京师的物资财货，“贵则卖之，贱则买之”。这说明当时（　　）

A. 政府插手并经营商业贸易 B. 中央对地方管控的加强
C. 国家为开拓疆域进行准备 D. 商人经商环境较为宽松

5.     如表为3世纪中期中国出现的三大区域经济。推动这一局面出现的主要原因是（　　）

A. 政权鼎立 B. 人口迁移 C. 民族交融 D. 江南开发

6.    721年，唐玄宗任命字文融为劝农使，在各地大力检括逃户和籍外占田，共“括得客户凡八十余万，田亦称是”。唐政府对括得的客户每丁税钱1500文，只交户税。这些做法（　　）

A. 出于解决藩镇割据的需要 B. 推动唐朝走向全盛时期
C. 奠定了两税法改革的基础 D. 阻止了土地兼并的出现

7.    如图为中国古代实行的一种政治制度。这一制度的实行（　　）
    

A. 标志选官制度走向成熟 B. 成为维护士族特权工具
C. 提高了官员的文化素养 D. 建立在分科考试基础上

8.    据记载，唐朝画论有二十多种，大致可分为以下几类：“画品”“画法”“画迹”“画史”。这几类各有侧重，但都有关于如何绘画的理论。这说明，唐代（　　）

A. 尚画之风盛行 B. 画论成就最高 C. 画派种类多样 D. 绘画得到发展

9.    宋太宗曾亲自操持一次科考，不仅录取五百多人，大大超过以往规模，又打破常规予以超等任官，“宠章殊异，历代所未有也”。宋太宗的做法（　　）

A. 增强了官员执政能力 B. 推动了科举制度完善
C. 践行了崇文抑武方针 D. 助长了保守政治风气

10. 据记载，南迁进入中原的猛安、谋克“若遇出军之始，月给钱米，米不过十斗，钱不过数千，老幼在家，依旧耕耨”。这一记载表明（　　）

A. 金朝统治出现危机 B. 女真民族传统得到保持
C. 唐宋制度影响金朝 D. 辽朝采取因俗而治管理

11. 宋代财政收入中非农业收入占据的比重远较唐代大，熙宁时期的税收中，非农业收入已占一半以上，且所收货币越来越多，实物渐趋减少。这反映出，宋代（　　）

A. 商品经济不断发展 B. 经济作物种植减少 C. 国家铸钱日益增加              D. 社会经商风气浓厚

12. 《王祯农书》（如图）全书正文约13万字，分《农桑通诀》《百谷谱》和《农器图谱》三大部分。《王祯农书》的出现（　　）

A. 推动了汉代农业生产的发展
B. 表明南北朝时北方农业的进步
C. 体现了元朝农学的发展成就
D. 说明明朝对农业技术进行总结

13. 据《明史纪事本末》记载，洪武六年（1374年），德庄候廖永忠上言：“今北边遗孽，远遁万里之外，独东南倭寇负禽兽之性，时出剽掠扰濒海之民。”这一记载表明，当时（　　）

A. 北方边疆社会秩序安定 B. 欧洲殖民者在沿海活动频繁
C. 政府严厉禁止海外贸易 D. 东南沿海深受日本海盗危害

14. 1729年，雍正帝在隆宗门附近设军机房，以亲近大臣人直，“承旨书宣”，处理军机。雍正帝的做法（　　）

A. 使君主权力得到加强 B. 强化了官僚机构的控制
C. 意在削弱宰相的权力 D. 解决了宦官专权的弊病

15. 明中后期，赣南地区烟草、蓝靛、甘蔗、花生、苎麻、竹木等经济作物的种植，无论是作物品种还是种植面积，都获得了很大发展。这一现象表明，当时赣南地区（　　）

A. 普通农户收益锐减 B. 农民对粮食需求的减少
C. 农业生产出现衰退 D. 农产品商品化趋势明显

16. 阅读材料，完成下列要求。
    材料一：春秋战国时期商业蓬勃发展起来。这一时期，农产品和手工工业品日益丰富，商品流通范围逐步扩大，流入市场的产品日益增多，还出现了很多专业化的富商大贾。
    ——摘编自李生《春秋战国时期商业发展原因新探》材料二：春秋战国时期，各国都城逐渐成为重要的商品中心，一些新兴城市的商业功能也开始显现。这些大大小小的城市有贸易分工十分细致的市场，还“诸侯四通，货物所交易”。各地都市的崛起，以及遍布“百郡千邑”的“市邑”，为社会增添了数以万计的城镇平民，也为城市平民和农村人口提供了经商的便利条件。春秋战国时期以富商大贾作为经典化身的商人资本，集聚大量的货币财富，“家聚千金”“赀拟王公”者比比皆是。
    ——摘编自陈朝云《春秋战国时期的商业发展及评价》

(1) 根据材料一、二并结合所学知识，说明春秋战国时期商业发展的表现。

(2) 根据材料一、二并结合所学知识，简析春秋战国时期商业发展的原因。

17. 阅读材料，完成下列要求。
    材料一：隋朝建立时，世家大族已无法再像魏晋时期左右当时整个政治道路走向，因为社会的力量已经开始重构的过程，新兴的地主阶级和寒门地主兴起的时代，一个新生的政权要获得合法性就必须扩大其统治基础。隋文帝沿用三国两晋南北朝以来的三省制度，创行“三省六部制”。
    ——摘编自黄璟《三公九卿制转变为三省六部制的内在政治》
    材料二：唐朝三省六部制是一套完备的政治制度。有中书、门下、尚书三省；有吏部、礼部、兵部、刑部、户部、工部等六部。三省相互制约平衡，避免了大权独揽的现象。为了更加适应唐朝的发展需求，其在实践过程中不断丰富和变化。三省六部制度下有明确的分工，有利于皇帝的集权与政令的贯彻执行，提高了行政效率。封建官僚机构形成完整严密的体系。此后，历朝基本上都沿袭了这一制度。
    ——摘编自李亚萍、郑辰《唐代三省六部制的运行机制及其影响》

(1) 根据材料一并结合所学知识，说明隋文帝创行三省六部制的背景。

(2) 根据材料二并结合所学知识，说明唐朝三省六部制的特点及意义。

18. 阅读材料，完成下列要求。
    材料一：宋代的科学技术有了很大发展，特别是印刷术的广泛应用，对书籍的传布和文化的普及产生了重要推动作用，有利于广大平民子弟加入到读书人的队伍中去。他们中的许多人，由于出身贫困，没有旧的经学传统的束缚，易于建立新的儒学体系。
    材料二：北宋中期起，唐代以来主要以诗赋、贴经、墨义取士的做法受到抨击，经义考试逐渐在科举中取得重要地位。从北宋中期起，儒学领域出现了新的现象，主要表现为汉唐学者专事经学笺注的传统遭到废弃，对以贞观年间钦定的《五经正义》为代表的经学旧说产生怀疑，群儒奋起，开创了以己意解经的新时代，逐渐形成了带有两宋鲜明时代特征的新儒学—包括各种儒家学派在内的宋学。从此，儒学开始哲学化，并越出了单纯研究儒家经典的范围，成为包括经学、文学、史学、哲学等在内的一门新的学问。
    ——上述材料均摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》

(1) 根据材料一并结合所学知识，说明宋代科学技术发展的表现。

(2) 根据材料一、二并结合所学知识，简析北宋中期儒学领域新现象出现的原因及影响。

19. 阅读材料，完成下列要求。
    材料一：元朝在边疆治理上与唐代有所不同，即在边疆地区不断推进边疆内地化，行政管理上在一些重要地区往往设立与内地一样的行省、县，并任命流官，形成流官与土官掺杂联合治理地方的特点。在经济开发上，加大开发力度，赋役税收“比之内地”。交通上，不断开辟新的路线，完善边疆与内地的驿站系统，加强中央对边疆的控制管理。
    材料二：清朝前期边疆地区的治理

——上述材料均摘编自陈跃《“因俗而治”与边疆内地一体化——中国古代王朝治边政策的双重变奏》

(1) 根据材料一并结合所学知识，概括元朝治理边疆地区采取的措施。

(2) 根据材料二并结合所学知识，说明清朝前期边疆治理的特点及意义。

答案和解析

1.【答案】D

【解析】根据材料“北辛遗址具有独特的文化面貌，代表了一定的历史时期，被命名为“北辛文化”（公元前5400年至前4400年）”可知，距今大约公元前5400年至前4400年是处于新石器时代，在新石器时代，人们已经大量使用陶器，开始从事原始农业，饲养家畜，生活逐步稳定，D项正确；
打制方法制作石器是在旧石器时代，排除A项；
人们生活以采集为主，是在旧石器时代，排除B项；
出现社会贫富分化是在新石器时代晚期的父系氏族时期，排除C项。
故选：D。
本题主要考查食物的采集和生产，要求学生结合原始农业发展的特征来分析。
本题主要考查食物的采集和生产，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
 

2.【答案】B

【解析】根据材料“孟子”、“大国五年，小国七年，必为政于天下矣”并结合所学知识可知，孟子在政治上主张仁政，B项正确；
结合所学知识可知，为政以德属于孔子的思想，这与材料信息不符，排除A项；
结合所学知识可知，隆礼重法属于荀子的主张，这与材料信息不符，排除C项；
结合所学知识可知，兼爱属于墨子的思想，这与材料信息不符，排除D项。
故选B。
本题主要考查孔子和孟子，解答本题需根据材料中的关键信息“孟子”、“大国五年，小国七年，必为政于天下矣”及孟子的思想主张进行分析。
本题主要考查孔子和孟子，考查学生获取信息及调动、运用知识的能力，难度中等。
 

3.【答案】C

【解析】根据材料“如果秦始皇建立秦朝时仍采用前人‘封建诸侯’的形式而没有进行实质上的革命，那么，封建割据的分裂局面也许会成为中国历史的主流现象”可知，该学者认为秦朝没有采取分封制是正确的，肯定了郡县制的意义，C项正确；
秦朝的统一并非得益于实质性改革，是多重因素导致的，排除A项；
B项与材料主旨不符，排除B项；
D项与材料无关，排除D项。
故选：C。
本题主要考查的是秦朝的统治，解答本题需要掌握秦朝的统治措施。
本题主要考查的是秦朝的统治，考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
 

4.【答案】A

【解析】根据材料“汉武帝在郡国设均输官”“又置平准官于京师”“贵则卖之，贱则买之”并结合所学可知，这是汉武帝时期实行的均输平准政策，有利于打击富商大贾的势力，平抑物价，是汉武帝加强中央集权的经济措施，反映了政府插手并经营商业贸易，A项正确；
材料信息不能体现中央对地方管控的加强，排除B项；
材料信息与开拓疆域无关，排除C项；
材料中的措施打击了富商大贾势力，说明汉武帝时期采取抑商政策，排除D项。
故选：A。
本题主要考查的是汉朝的统治，解答本题需要掌握汉朝加强中央集权的措施。
本题主要考查的是汉朝的统治，考查学生获取、解读信息，调动、运用知识及论证、探讨问题的能力，难度中等。
 

5.【答案】A

【解析】结合所学知识，220年，汉朝丞相曹丕迫使汉献帝禅让帝位，定都洛阳，国号“魏“，史称曹魏，标志着汉朝时代的正式结束。221年刘备称帝，定都成都，史称蜀汉。229年孙权称帝，定都建邺，国号“吴“，史称东吴。三国鼎立局面形成后，各政权把发展重心放在发展自身经济上，推动区域经济的发展，因此出现材料中三大区域经济并存的局面，A项正确；
三大区域经济出现的主要原因是政权鼎立，人口迁移、民族交融和江南开发不属于主要原因，排除BCD项。
故选：A。
本题考查三国鼎立，需要考生掌握三国鼎立局面的形成及各国发展经济的措施及效果。
本题考查三国鼎立，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力和史料实证、历史解释等素养。
 

6.【答案】B

【解析】根据材料可知，唐玄宗的做法使唐朝增加财政收入，再结合时代背景，可知推动了唐朝走向全盛时期，B项正确；
755年开始安史之乱，721年尚未有藩镇割据，排除A项；
材料与两税法无关，排除C项；
材料的做法并没有阻止土地兼并，排除D项。
故选：B。
本题考查古代赋税制度，解答本题的关键是对唐朝赋税制度的把握。
本题考查古代赋税制度，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。
 

7.【答案】B

【解析】依据图示结合所学知识可知，这一制度是魏晋时期的选官制度，九品中正制。这一制度发展到后期，世家大族垄断了选官权，成为维护士族特权工具，B项正确；
科举制的创立和发展，标志选官制度走向成熟，排除A项；
科举制一定程度上提高了官员的文化素养，排除C项；
科举制是建立在分科考试基础上，排除D项。
故选：B。
本题考查九品中正制，解答本题的关键是对九品中正制相关知识的把握。
本题考查九品中正制，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
 

8.【答案】D

【解析】从材料中可以看出，唐代出现了从各个角度研究绘画的理论，这表明这一时期绘画成为一门学问，绘画得到发展，故D正确；
材料表明绘画图理论得到发展，而不是尚画的风气盛行，故排除A；
材料表明绘画图理论得到发展，但体现不出是“成就最高”，故排除B；
材料体现的绘画理论的分类，而不是绘画流派分类，故排除C。
故选：D。
本题考查中国古代绘画艺术的起源和演变，考生需要结合唐代文化发展的相关史实来回答。
本题主要通过中国古代绘画艺术的起源和演变来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
 

9.【答案】C

【解析】根据材料“宋太宗曾亲自操持一次科考，不仅录取五百多人，大大超过以往规模，又打破常规予以超等任官”可知，皇帝亲自主持科举考试，体现了对文官的重视，践行了崇文抑武方针，C正确；
ABD和材料无关，排除。
故选：C。
本题主要考查了中国古代选官制度，要求学生结合中国古代选官制度的特征和影响来分析。
本题主要考查了中国古代选官制度，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
 

10.【答案】B

【解析】从材料中的“猛安、谋克‘若遇出军之始，月给钱米，米不过十斗，钱不过数千，老幼在家，依旧耕耨’”可以看出，南迁进入中原的女真人仍在一定程度上保留着这种耕战合一的制度，故B正确；
虽然猛安谋克制有所削弱，但材料体现不出统治危机，故排除A；
材料没有涉及唐宋制度的影响，故排除C；
猛安谋克制是金朝的制度，而不是辽朝的，故排除D。
故选：B。
本题考查多民族政权的并立，考生需要结合两宋时期的民族关系来回答。
本题主要通过多民族政权的并立来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
 

11.【答案】A

【解析】根据材料“非农业收入已占一半以上，且所收货币越来越多，实物渐趋减少”，可知宋代商业税收在财政收入中占比较大，且税收中货币较多，体现了商品经济的发展，A项正确；
税收构成情况与经济作物种植没有必然联系，排除B项；
税收中上交的货币多少，无法反映国家铸币情况，排除C项；
风气“浓厚”说法过于绝对，材料中的税收情况只是与唐代相相比较，无法直接得出宋代社会的经商情况，排除D项。
故选：A。
本题考查宋朝商业的发展，解答本题需要掌握宋朝商业发展的情况。
本题考查宋朝商业的发展，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
 

12.【答案】C

【解析】根据材料和所学知识，王祯属于元朝时期的农学家，其作品《王祯农书》当然体现了元朝时期的农业发展成就，C项正确；
材料没有体现汉代的农业成就，排除A项；
材料反映的是元朝农业发展成就，而不是南北朝时期的，排除B项；
明朝的农学作品应该是《农政全书》，排除D项。
故选：C。
本题主要考查中国古代的农业发展，要求学生结合古代农学发展的表现来分析。
本题主要考查中国古代的农业发展，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
 

13.【答案】D

【解析】根据材料“今北边遗孽，远遁万里之外，独东南倭寇负禽兽之性，时出剽掠扰濒海之民”可知，明朝初年日本海盗时常侵扰中国东南沿海地区，D项正确；题干所给材料强调的是东南沿海地区的倭患，“北方边疆社会秩序安定”与材料主旨不符，排除A项；
题干所给材料信息涉及的倭患，没有反应欧洲殖民者在沿海活动频繁，排除B项；
题干所给材料信息不涉及明朝的海外贸易政策，排除C项。
故选D。
本题主要考查明清海禁与闭关锁国政策及其影响，解答本题需根据材料中“今北边遗孽，远遁万里之外，独东南倭寇负禽兽之性，时出剽掠扰濒海之民”进行分析。
本题主要考查明清海禁与闭关锁国政策及其影响，考查学生获取、解读信息的能力，难度较小。
 

14.【答案】A

【解析】结合所学知识可知，清朝军机处的出现，是皇权进一步强化的表现，故A正确；
B不符合题干主旨，排除；
清朝时期不存在宰相，故排除C；
D项说法绝对，排除。
故选：A。
本题考查清朝加强君主专制的措施，依据材料“‘承旨书宣’，处理军机”等信息并结合所学知识进行分析。
本题考查中国古代君主专制演进情况，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。
 

15.【答案】D

【解析】根据材料“明中后期，赣南地区烟草、蓝靛、甘蔗、花生、苎麻、竹木等经济作物的种植，无论是作物品种还是种植面积，都获得了很大发展”可知，明朝中后期赣南地区经济作物种植规模扩大，而经济作物主要流向市场，说明当时赣南地区农产品商品化趋势明显，D项正确；
材料无法说明普通农户的收益锐减，排除A项；
农民对粮食需求并未减少，排除B项；
经济作物规模扩大，说明明朝中后期农业生产进步，排除C项。
故选：D。
本题主要考查明清时期商业的发展，要求学生结合明清时期商业发展的特征和影响来分析。
本题主要考查明清时期商业的发展，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
 

16.【答案】【小题1】表现：商品流通区域扩大；商品数量增多；专业化富商大贾出现且增多；具有商业功能的城市兴起；市场贸易分工细致；众多“市邑”兴起；城镇平民和农民参与经商。

【小题2】原因：农业、手工业的发展；社会分工的扩大；城市的发展；金属货币的大量使用；交通事业的发展。

【解析】本题考查春秋战国时期的商业发展。第一问，解答本题需要掌握春秋战国时期商业发展的表现；第二问，解答本题需要掌握春秋战国时期商业发展的原因。
本题考查春秋战国时期的商业发展，考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和时空观念、史料实证、历史解释等素养。
 

17.【答案】【小题1】背景：隋朝建立时，世家大族势力削弱，庶族势力兴起；为了扩大统治基础，巩固新生政权；隋文帝承袭魏晋时期的三省制。

【小题2】特点：机构完备、体系严密；权力制约平衡；分工明确。意义：削弱相权、加强皇权，提高了行政效率；使封建官僚机构形成完整严密的体系；历朝基本沿袭此制；三省六部制得确立标志着封建官制制度的成熟。

【解析】本题考查了三省六部制，第一问背景：依据材料“一个新生的政权要获得合法性就必须扩大其统治基础。”进行分析；第二问特点根据材料“唐朝三省六部制是一套完备的政治制度.....封建官僚机构形成完整严密的体系。”等信息分析；意义：依据材料“三省相互制约平衡，避免了大权独揽的现象.....有利于皇帝的集权与政令的贯彻执行，提高了行政效率。”结合所学三省六部制的影响进行分析。
本题考查了三省六部制，考查了考生依据材料提取、概括信息以及调动、运用所学知识分析理解史料的能力。
 

18.【答案】【小题1】表现：雕版印刷普及，活字印刷术发明；火药被大量制造并用于军事，火器发展；指南针广泛应用于航海；《梦溪笔谈》的成书。

【小题2】原因：科学技术的进步；科举改革的影响；佛、道对儒学的渗透；儒家学者的不懈努力；阶级矛盾和民族斗争的推动。
影响：促使儒学重新焕发生机；使儒学哲学化；推动儒学研究发展。

【解析】本题主要考查了宋明理学和科技，第一问要求学生结合宋代科学技术发展的表现来分析；第二问结合北宋中期儒学领域新现象出现的原因及影响分析。
本题主要考查了宋明理学和科技，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
 

19.【答案】【小题1】措施：设立行省、县，任命流官和士官管理；加大经济开发力度；征发徭役和征收赋税；完善驿站系统。

【小题2】特点：因俗而治；管理体制多元化。
意义：发挥了少数民族管理本民族事务的积极性；有利于边疆地区的发展；增进了各民族间的联系；巩固了大一统；促进了中华民族自身的发展。

【解析】本题考查元朝和清朝对边疆的治理。第一问，解答本题需要掌握元朝治理边疆地区采取的措施；第二问，解答本题需要掌握清朝前期边疆治理的特点及意义。
本题考查元朝和清朝对边疆的治理，考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和时空观念、史料实证、历史解释等素养。