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2022-2023学年湖南省长沙市明德教育集团七年级（上）期中语文试卷（含答案解析）
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这是一份2022-2023学年湖南省长沙市明德教育集团七年级（上）期中语文试卷（含答案解析），共16页。
下面是某同学做的字音字形梳理记录，其中正确的一项是（ ）
A. “着”是个多音字，有着（zhuó）落、着（zhá）凉等读音。
B. 有些字我们很容易读错，如：“莅（wèi）临”不能读成“莅（lì）临”，“亘（gèn）古”不能读成“亘（gèng）古”。
C. 注意因音近或形似造成的误写，如：“狂阑”不能写成“狂澜”，“秘诀”不能写成“秘决”。
D. 注意成语字形的误写，如：“苛捐杂税”应写成“柯捐杂税”，“各得其所”应写成“各得奇所”。
下列句中加点成语使用不当的一项是（ ）
A. 挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏。
B. 下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起了打雪仗。
C. 那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。
D. 她是一个见异思迁的人，因为她不仅喜欢兰花，见了牡丹、菊花和海棠，也喜欢的不得了。
下列句子有语病的一项是（ ）
A. 为了防止失窃事件再次发生，保安部门采取了切实有效的措施。
B. 通过学习学校颁发的《消防安全，关爱生命--致家长的一封信》，我们家长都受到了教育。
C. 七年级（5）班的语文成绩是全校最好的。
D. 任何人无论说什么、做什么，都动摇不了中国政府和人民捍卫国家主权和领土完整的坚定决心和意志。
下列句子中配列顺序最恰当的一项是（ ）
①我们读小说，实际上也就是随着小说家的笔触，神游于小说所虚构的世界之中
②小说离不开虚构和想象
③当然，想象不要太离谱，要尽可能遵循原作的思路
④其实，这种想象的快乐不是小说家的专利，也可以通过你自己的尝试来获得
⑤与小说中的人物同呼吸，共命运。
A. ①②⑤④③B. ②①⑤④③C. ⑤②④③①D. ②⑤④①③
下列说法正确的一项是（ ）
A. 我觉得你的回答比较靠谱，不过我还是有疑惑，希望赐教。
B. 可能是一时疏忽，您的稿子有几处不大通畅，我斗胆加以斧正了。
C. 老师问我这位作报告的老人是谁，我告诉他，是我家令尊大人。
D. 你和我小学毕业时的合影我一直惠存着。
古诗文默写。
(1) 《＜论语＞十二章》中阐述“学”与“思”两者关系的句子是： ______ ， ______ 。
(2) 《天净沙•秋思》中的主旨句是： ______ ， ______ 。
(3) ______ ，随君直到夜郎西（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
(4) 潮平两岸阔， ______ 。（王湾《次北固山下》）
综合运用。
进入中学，学习生活开始了新篇章。亲爱的同学们，你们交到新朋友了吗？
为引导同学们正确交友，明德中学七年级（ 1）班决定开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请同学们积极参与并完成以下任务。
(1) 赏文字之美，探“朋友”内涵。
班会活动上，有同学展示了“朋友”二字的甲骨文写法。请根据示例，完成填空。
示例：“朋”：像两串贝壳系在同一根绳子上，相互并列，可以引申出同类相好、关系亲密的意思。
“友”：像两只手靠在一起，手是力量的象征，可以引申出 ______
(2) 集名言警句，品交友之道。以下是某同学整理的有关交友的名言警句，请你帮他筛选出不合要求的两项 ______
A．近朱者赤，近墨者黑。——傅玄
B．志不强者，智不达；言不信者，行不果。——墨子
C．君子之交淡如水，小人之交甘若醴。——庄子
D．海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
E．益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。——孔子
(3) 共话友谊展风采。新学期为了让同学们尽快互相熟悉，交上朋友，班委会计划开展“共话友谊”主题班会，时间是10月20日下午第8节课，地点是本班教室。班委会准备邀请团委王老师前来指导，请将下面的邀请函补充完整。
邀请函尊敬的王老师：
ㅤㅤ您好！_______
七年级（1）班班委会
2022年10月15日
阅读下面古诗，完成各题。
绝句送巨山①
南宋•刘子翚
二年寄迹②闽山寺，一笑翻然③向浙江。
明月不知君已去，夜深还照读书窗。
【注释】①巨山：诗人的朋友张嵲，襄阳人。②寄迹：寄托踪迹，即暂时居住。③翻然：高飞远飏。此指旅行、迁移。
(1) 对本诗的理解正确的两项是 ______
A.这是一首五言绝句，作者面对朋友的离去，流露出浓重的悲伤。
B.“一笑翻然”四字，看上去很洒脱，其实是加强自己对离别的不快。
C.历来诗人都喜欢通过明月来寄寓自己的情思，刘子翚这首诗也借明月来说，强调明月仍然照进书窗，增加冷漠的气氛。
D.本诗运用夸张的手法，把自然界无情的风物化为有情，来表达自己的情感。
E.前两句直写，作者说自己在福建住了两年，如今要离开福建，前往浙江。
(2) 请分析“明月不知君已去，夜深还照读书窗”一句所用的手法以及表达的情感。
阅读下面的古文，完成各题。
伯牙善鼓琴
伯牙善鼓琴，锺子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，锺子期曰：“善哉，峨峨①兮若泰山！” 伯牙所念，锺子期必得之。
。心悲，乃援琴而鼓之。初为《霖雨》之操④，更造《崩山》之音。 伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉！子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”
（选⾃《列⼦•汤问》）
【注释】①峨峨：高耸的样子。②洋洋：宽广（浩浩荡荡）的样子。③卒：通“猝”，突然。④操：琴曲。
(1) 下列说法不正确的一项是 ______
A.“鼓”的本义有名词和动词两种用法。“伯牙鼓琴”中的“鼓”字，是动词，解释为“弹，弹奏”。
B.“乃援琴而鼓之”中的“乃”是象形字，解释为“于是，就”。
C.“伯牙乃舍琴而叹曰”中的“而”与“学而不思则罔”的“而”表达的关系是不一样的，前一个表顺承关系，后一个表转折关系。
D.“泰山之阴”中的“之”字与“学而时习之”的“之”字意思和用法是相同的，都是作代词用。
(2) 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ______
A.伯牙游于泰山/之阴卒/逢暴雨止于岩下
B.伯牙游于泰山之/阴卒逢暴雨/止于岩下
C.伯牙游于泰山之阴/卒逢暴雨/止于岩下
D.伯牙游于泰山/之阴卒逢暴雨/止于岩下
(3) 用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①志在流水，锺子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
②曲每奏，锺子期辄穷其趣。
(4) 文章主要采用什么写法来表现伯牙高超的琴技的？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。
阅读下面文字，完成各题。
我写的每个人都与她有关
林特特
①一个朋友问我，在你的人生中，有没有在特别关键的时刻，做对了关键的决策？我想了想，想起高二暑假的事。
②高二暑假，我家刚搬家，新小区电压不稳，经常停电。停电时，如果我想看书，就得点煤油灯。煤烟会把墙熏黑，因此，我只能去贴满瓷砖的厨房看，经常会看到下半夜。我看的是数学书，然而，我并不爱数学。
③我的所谓关键决策就是这件事，在那个暑假前，我的成绩一塌糊涂。
④那个暑假发生的事，而今多已模糊。我只记得，暑假前公布成绩，我的数学是 29分，满分150。暑假开始，有一次大规模的补课，我借后座男生的作业抄，他只有一个得数，问他过程，他当着很多人的面笑：
⑤ 直到今天我都记得那一瞬间的难堪、崩塌、自卑、惭愧、被羞辱、无能为力、无法反驳。我痛哭了一场。
⑥之后，我认真研究了如何让以上感觉都消失，答案是你得自己强大，把被看不起的事做好。那么，做好后呢？就结束了吗？似乎也不是。我忽然意识到，我要为将来做打算了。我妈是会计，我在家拿一张我妈用废的增值税表的背面列我未来能做的事，结果发现每一件事都要通过高等教育才能实现。
⑦我又分析了我的成绩，偏科严重的我在分科后，其实只有数学是要解决的最核心问题。怎么解决呢？我根本看不懂数学书，但是我记性好，把它们全部背过，或许就能懂？凭直觉，我决定这么做。没人告诉我对不对，而我也不会告诉任何人。
⑧我在厨房的煤油灯下一夜一夜一页一页抄数学书时，其实不太肯定能有什么效果，但那是我能想到、能做到的唯一办法。而我所在的高中，好几年没出过文科本科生了。无论是环境，还是自己，看起来上大学的机会都渺茫。
⑨我一会儿小声对自己说“没问题”，一会儿又冒出一个声音“怎么可能”。
⑩事实上，暑假过后，当我把那六本数学书背完，我发现我的方法没错，所有题目其实都是例题变化、组装而成。
⑪新学期开始，我的数学已经能及格了，之后的强化、练习，让我在高考数学中得到118分，比前一年分科时的摸底考试多了近90分。
⑫以上就是奇迹的全部，我本科只上了一所普通师范院校，但那是基础薄弱的我的全力呈现。命运是公平的，没有更多奇迹，也不会辜负每一分努力，对此结果，我已感恩戴德。
⑬“这就是我在关键时刻的关键决策，”我总结道，“在背数学书并验证方法有效的过程中，自己琢磨、自己判断、自己执行、自我鼓励，磨炼意志的同时，我不太相信别人告诉我的办法，从此，我首先相信自己。”
⑭“这件事对你还有其他影响吗？”朋友既唏嘘又好奇。
⑮“其他影响？”我陷入深深的思考。
⑯是的，还有其他影响。走入职场后，每当我受了委屈，晚上回家就靠写作疗愈伤痕。每当觉得熬不过去，我都会拍拍自己的肩：怕什么，谁能默写六本数学书？没有比那更难的事吧？你一定能挺过去。
⑰后来，我生命中一个很重要的人，在彼此失散多年后，在一本杂志上看到我的一篇文章，文中提到高考前背数学书的过往，他搜索我的笔名，找到我，恢复联系——
⑱我忘不了那个少女。
⑲那个夏天，她擦着汗，摇着扇，做一件不知道能不能成，但必须要做成的事。煤油灯下，她的脸和正弦、余弦、增值税表在一起，成为我刻骨铭心的画面。日后，我以写作为生，我永远在写小人物，写平凡的女孩如何追逐梦想，我写的每个人都和她有关，她成了我写作的母题。
⑳我至今感激她。她让我觉得我做过一件很牛的事。
（选自《青年文摘》，有改动）
(1) 根据文章内容，完成以下表格。
(2) 请结合语境，赏析下列句子的表达效果。
①我在厨房的煤油灯下一夜一夜一页一页抄数学书时，其实不太肯定能有什么效果，但那是我能想到、能做到的唯一办法。（请从词语运用的角度加点词的妙处）
②每当觉得熬不过去，我都会拍拍自己的肩：怕什么，谁能默写六本数学书？没有比那更难的事吧？你一定能挺过去。（请从描写的角度赏析该句）
(3) 下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的两项是 ______
A.选文中朋友的两次提问，分别引出“我”对关键决策的回忆和反思，构思巧妙。
B.选文④段中画线句对后座男生的神态和语言描写，意在表现他只顾自己不关心别人。
C.选文⑨段中划线句子“一会儿流泪”，是觉得希望渺茫而难过；“一会儿流汗”是因为盛夏之时奋力抄书十分辛苦。
D.选文⑰段画线的比喻句，生动写出“我”背数学书的事给知道这件事的人留下了深刻印象，所以这件事成了我的“印记、标签、联络暗号”。
E.选文⑳段“我至今感激她”，是因为朋友的肯定和赞赏让“我”觉得自己很牛。
(4) 怎样理解第⑤段画线句“那就是少女的至暗时刻”中“至暗时刻”的含义？人生难免经历某种“至暗时刻”，请结合文章和链接材料谈谈你的感悟？
【链接材料】
作家韩少功如此评价史铁生：“史铁生是一个生命的奇迹，在漫长的轮椅生涯里至强至尊，一座文学的高峰，其想象力和思辨力一再刷新当代精神的高度，一种千万人心痛的温暖，让人们在瞬息中触摸永恒，在微粒中进入广远，在艰难和痛苦中却打心眼里宽厚地微笑。”
以下关于《朝花夕拾》的说法，错误的一项是（ ）
A. 《朝花夕拾》原先是鲁迅以《旧事从提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上的，一共十篇，都是回忆性散文。
B. 《朝花夕拾》写的虽然大多数是个人生活，但也从一个独特视角展现了当时中国的社会状况与劳动人民的面貌，比如在《阿长与＜山海经＞》中，作者就刻画了淳朴善良却又愚昧的长妈妈的形象。
C. 《二十四孝图》和《无常》都涉及了作者的儿童时期的生活，其中，《二十四孝图》记述了作者儿时的阅读感受，通过“卧冰求鲤”“郭巨埋儿”等孝道故事，他认识到孝道的重要性并深以为然。
D. 《藤野先生》写“讲义事件”和“幻灯事件”，不仅揭露了日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己“弃医从文”的原因。
读《朝花夕拾》中的文章选段，完成填空。
选段一：
我常存着这样的一个愿望：这一次所见的赛会，比前一次繁盛些。可是结果总是一个“差不多”；也总是只留下一个纪念品，就是当神像还未抬过之前，化一文钱买下的，用一点烂泥，一点颜色纸，一枝竹签和两三枝鸡毛所做的，吹起来会发出一种刺耳的声音的哨子，叫作“吹都都”的，呲呲地吹它两三天。
选段二：
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着读着，强记着，——而且要背出来。
粤自盘古，生于太荒。
首出御世，肇开混茫。
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一起忘却在里面了。记得那时候说，读 _______比读《千字文》，《百家姓》有用得多，因为可以知道从古至今的大概。
选段三：
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高抱起，仿佛在祝贺我的成功一半，快步走在最前头。
我却没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的庙会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
(1) 选段一中的赛会是浙东民俗，叫 ______ ，以每年农历四月十五为期，是过年过节之外最为盛大的日子。选段二中划横线的书指的是《 ______ 》。
(2) 选段三中，“我”为什么没有他们那么高兴？
按照要求作文。
题目：那一次，我真的很棒
要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于 600字；③文中不得出现真实的人名、班名、校名和地名；④不得抄袭和套作。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】A.正确，
B.有误，“莅临”的“莅”读（lì），“亘古”的“亘”读（gèn）。
C.有误，“狂澜”的“阑”应该是“澜”。
D.有误，“柯捐杂税”的“柯”应该是“苛”，“各得奇所”的“奇”应该是“其”。
故选：A。
此题考查学生对字音字形的识记和积累，学生在平时的学习中要多注意一下形近字、多音字。
字音字形的识记是基础，应该多注意多音字、形近字，同音字，根基词语的意思进行记忆区分。
2.【答案】D
【解析】ABC.正确；
D.有误，“见异思迁”意思是看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。本句用来表达她看见花就喜欢，该词运用不合语境。
故选：D。
本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
3.【答案】B
【解析】A、没有语病；
B、语意不明，可将“我们家长”；置于句首，作主语；
C、没有语病；
D、没有语病。
故选：B。
此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。
此题可通过读来理解句意，然后作答。
4.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。解答此题，要结合逻辑顺序辨析。
【解答】
此语段论述小说中如何运用想象，②提出了话题是第一句；①是对上一句的进一步解释，是第二句；通过理解语意及分析其中的逻辑关系可知⑤与上一句衔接最紧密，可作为第三句；④③以“其实”为标志体现了语意的转折，“当然”一词又体现了总结的意味，再结合读可确定其先后顺序。由上分析，可排序为：②①⑤④③。
故选B。
5.【答案】A
【解析】A.正确；
B.有误，“斧正”是敬辞，用于请人改文章，不能用于自己修改别人的文章；
C.有误，“令尊”是尊称别人的父亲，不能用来称呼自己的父亲；
D.有误，“惠存”是敬辞，请保存（多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款），不能用来形容自己保存。
故选：A。
本题考查语言的简明、连贯、得体。解答此题，要结合语境进行分析。
在日常学习中，要注意积累常用敬辞和谦辞，并有意识地进行复习。
6.【答案】【小题1】学而不思则罔,思而不学则殆
【小题2】夕阳西下,断肠人在天涯
【小题3】我寄愁心与明月
【小题4】风正一帆悬
【解析】（1）学而不思则罔 思而不学则殆（注意“殆”字的书写）
（2）夕阳西下 断肠人在天涯
（3）我寄愁心与明月
（4）风正一帆悬（注意“悬”字的书写）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据题意不能出现错别字。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。
7.【答案】【小题1】亲密友好之意。
【小题2】BD
【小题3】
【解析】答案：
（1）示例：亲密友好之意。
（2）BD
（3）示例：我班将于10月20日下午第8节课，在本班教室开展“共话友谊”主题班会。诚挚邀请您莅临指导。
（1）本题考查词语含义。“友”字的甲骨文写法像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。握手是为了表示友好，就像生活中朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲近友好之情。据此作答即可。
（2）本题考查对名言警句的理解。
A.句意：比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。与交友有关。
B.句意：志向不坚定的人，其聪明才智不可能得到充分发挥；言而无信的人，做事不会有什么结果。强调意志刚强，讲究信用。与交友无关。
C.句意：君子之间的交情淡得像水一样清澈（纯洁）不含杂质，小人之间的交往甜得像甜酒一样。与交友有关。
D.句意：大海可以容纳千百条河流，是因为它有广阔的胸襟；悬崖峭壁能够直立千丈，是因为它没有过分的欲望。强调做人要谦虚、廉洁。与交友无关。
E.句意：有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。与正直的人交朋友，与诚实的人交朋友，与见多识广的人交朋友，是有益处的。与走歪门邪道的人交朋友，与谗媚奉迎的人交朋友，与花言巧语的人交朋友，是有害的。与交友有关。
故选：BD。
（3）本题考查补写邀请函。拟写邀请函时，正文部分要交代清楚时间（10月20日下午第8节课）、地点（本班教室）和事由（邀请王老师参加“共话友谊”主题班会并进行指导）。据此作答即可。
邀请函书写格式：第一行居中写“邀请函”；另起一行顶格写称呼；再另起一行空两格写正文，正文要交代清楚时间、地点和事由；正文下一行右边写明落款，邀请者在上，时间在下。
8.【答案】【小题1】BC
【小题2】
【解析】（1）本题考查对诗歌的理解。
A.有误，这是一首七言绝句。
BC.正确。
D.有误，本诗运用拟人的手法，把自然界无情的风物化为有情，来表达自己的情感。
E.有误，前两句直写，说张巨山在福建住了两年，即要要离开福建前往浙江。
故选：BC。
（2）本题考查对诗句的赏析。“明月不知君已去，夜深还照读书窗”意思是明月不知您已经离去，深夜还是悄悄地照进您书房的小窗。把明月拟人化，说它不知人已去，仍然多情地照着读书窗。此句以虚拟笔法，想像张巨山走后，人去楼空的情景，寄托自己对他的深情与怀念。
答案：
（1）BC
（2）此句运用拟人的手法，将明月人格化，说它不知人已去，仍然多情地照着读书窗，寄托作者对友人的深情与怀念。
译文：
两年来，您托身借居在这福建山中的庙里，如今忽然转念，要离开这儿，前往浙江。明月不知您已经离去，深夜还是悄悄地照进您书房的小窗。
《绝句送巨山》是南宋诗人刘子翚创作的一首七言绝句。作者面对对朋友的离去，流露出浓重的悲伤。前两句直写，说张巨山在福建住了两年，即要要离开福建前往浙江。三、四句转换角度，以虚拟笔法，想像张巨山走后，人去楼空的情景，寄托自己对他的深情与怀念。
古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
9.【答案】【小题1】D
【小题2】C
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）本题考查文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的含义，然后根据句子的意思推断词语的意思。
ABC.正确。
D.有误，“泰山之阴”中的“之”是结构助词，的；“学而时习之”的“之”是代词。
故选：D。
（2）本题考查文言句子的断句。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
句意：他们两人一起去泰山的北面游玩，突然天空下起了暴雨，于是他们来到一块大岩石下面避雨，伯牙心里突然感到很悲伤，于是就拿出随身携带的琴弹起来。故断句为：伯牙游于泰山之阴/卒逢暴雨/止于岩下。
故选：C。
（3）本题考查句子翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①重点词：志，心意；若，好像。句意：心里想着流水，钟子期说：“好啊！宽广的样子像江河！”
②重点词：辄，就；趣，意义。句意：每次弹的时候，钟子期都能听出琴声中所表达的含义。
（4）本题考查写作手法和理解词义。解答本题的关键是在理解课文内容的基础上，结合题目的提示，找出相关的语句，概括即可。
从“伯牙鼓琴，志在高山，锺子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山！’志在流水，锺子期曰：‘善哉，洋洋兮若江河’”可知，通过锺子期的评价表现了伯牙琴技高超，这是侧面烘托的手法。从“伯牙所念，钟子期必得之”“曲每奏，钟子期辄穷其趣”可知，知音指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。
答案：
（1）D
（2）C
（3）①心里想着流水，钟子期说：“好啊！宽广的样子像江河！”
②每次弹的时候，钟子期都能听出琴声中所表达的含义。
（4）侧面烘托的手法。知音指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。
译文：
伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听，伯牙弹琴，心里想着高山。钟子期说：“好啊！高耸的样子像泰山！”心里想着流水，钟子期说：“好啊！宽广的样子像江河！”伯牙所想的，钟子期必然了解它。
有一次，他们两人一起去泰山的北面游玩，游兴正浓的时候，突然天空下起了暴雨，于是他们来到一块大岩石下面避雨。伯牙心里突然感到很悲伤，于是就拿出随身携带的琴弹起来，开始弹连绵细雨的声音，后来又弹大山崩裂的声音。每次弹的时候，钟子期都能听出琴声中所表达的含义。伯牙于是放下琴感叹地说：“好啊，好啊！你听琴时所想到的，就像我弹琴时所想到的，我从哪里让我的琴声逃过你的耳朵呢？”
学习文言文要注重积累，尤其是一词多义，古今异义，通假字，特殊句式。
10.【答案】【小题1】难堪、崩塌、自卑、惭愧、被羞辱、无能为力、无法反驳。我痛哭了一场。,研究分析，找到方法。,煤油灯下抄数学书。,相信自己。
【小题2】略
【小题3】B E
【小题4】略
【解析】（1）本题考查内容的概括。
结合“我的所谓关键决策就是这件事，在那个暑假前，我的成绩一塌糊涂”“问他过程，他当着很多人的面笑：‘还是不要说了吧，说了你也听不懂’”句交代了事件：我成绩一塌糊涂，遭到嘲笑。“直到今天我都记得那一瞬间的难堪、崩塌、自卑、惭愧、被羞辱、无能为力、无法反驳。我痛哭了一场”句点明了“我”的感受：难堪、崩塌、自卑、惭愧、被羞辱、无能为力、无法反驳。我痛哭了一场。结合“怎么解决呢？我根本看不懂数学书，但是我记性好，把它们全部背过，或许就能懂？凭直觉，我决定这么做。没人告诉我对不对，而我也不会告诉任何人”句点明“我”的感觉或反应：“抄书背书，坚定执行”。结合“我认真研究了如何让以上感觉都消失，答案是你得自己强大，把被看不起的事做好。那么，做好后呢？就结束了吗？似乎也不是。我忽然意识到，我要为将来做打算了。我妈是会计，我在家拿一张我妈用废的增值税表的背面列我未来能做的事，结果发现每一件事都要通过高等教育才能实现。我又分析了我的成绩，偏科严重的我在分科后，其实只有数学是要解决的最核心问题”句分析，情节是写“我”研究分析将来的出路，发现“我”必须学好数学，“我”决定利用记性好的特点背数学书，据此归纳为“研究分析，找到方法”；结合“我在厨房的煤油灯下一夜一夜一页一页抄数学书时，其实不太肯定能有什么效果，但那是我能想到、能做到的唯一办法”句可知，情节是：煤油灯下抄数学书。“我”的反应是：坚决执行。同时可知第二空内容为第～围段，写“我”抄背六本数学书后取得的效果，归纳为：成绩进步。结合“命运是公平的，没有更多奇迹，也不会辜负每一分努力，对此结果，我已感恩戴德”“我总结道，‘在背数学书并验证方法有效的过程中，自己琢磨、自己判断、自己执行、自我鼓励，磨炼意志的同时，我不太相信别人告诉我的办法，从此，我首先相信自己’”句可概括为：在自己成功之后，“我”总结要相信自己。
（2）本题考查词语的的赏析。
①“一夜一夜”“一页一页”是数量词的叠用，它增强语言的韵律感，读起来朗朗上口，窝有音乐美，同时，它还起到强调作用：“一夜一夜”叠用，强调了抄书经历的时间很长，不是“一夜”，而是多个夜晚；“一页一页”强调抄书的内容不是“一页”，而是无数个“一页”，具体形象地突出“我”为了提高数学成绩抄书背书的辛苦和执着。
②“怕什么，谁能默写六本数学书？没有比那更难的事吧？你一定能挺过去”句是“我”的心理描写，结合“每当觉得熬不过去，我都会拍拍自己的肩”可知，是自己在遇到困难挫折时，用之前的事心里暗示自己，写出了自己想尽办法充实自己，强大自己，坚持不懈地去执行，使自己走出低谷。表达了“我”在强大自己的路上寻找方法，坚持不懈的精神。
（3）本题考查内容的理解。
ACD.正确。
B.理解有误。选文第④段中画线句对后座男生的神态和语言描写，意在表现他的傲慢和对同学的鄙视、不尊重；
E.理解有误。选文第团段“我至今感激她”，是因为“她”（少女时的“我”）的努力让自己学会了“自己琢磨、自己判断、自己执行、自我鼓励，磨炼意志”，让自己终于找回了自信，并影响了之后的人生道路，所以觉得自己很牛，这跟朋友的肯定和赞赏没有关系；
故选：BE。
（4）本题考查内容的理解和感悟。
人生的“至暗时刻”就是最痛苦最困难的时刻，每个人都有可能经历这样的“至暗时刻”。文中的“我”通过背记六本数学书，走出了自己的“至暗时刻”，找到了自信。这给我们的启示很多：第一，遇到“至暗时刻”，悲观失望是没有用的。第二，要想尽办法充实自己，强大自己，才能走出“至暗时刻”。第三，要根据自身的特点去寻找适合自己的解决问题的方法。第四，找到方法后，一定要坚持不懈地去执行，只有坚持，才能最终走出低谷。
答案：
（1）研究分析，找到方法成绩进步，相信自己
（2）①答案：运用叠词，“一夜一夜”写出“我”抄书时间之长；“一页一页”写出“我”抄书内容之多，突出“我”的刻苦和执着。
②心理描写，表达了“我”在强大自己的路上寻找方法，坚持不懈的精神。
（3）BE
（4）被人轻视时，要有志气，努力让自己强大；想走出低谷，要根据自己的实际情况，找到适合自己的方法；找到方法后，就要执行到底。
本文采用了倒叙的写作手法，作者通过回忆之前的经历，表达了现在的自己对于以前的自己的感谢，结构清晰，情感真挚。
理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
11.【答案】C
【解析】ABD.正确；
C.有误，《二十四孝图》叙述了自己对于《二十四孝图》中“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”孝道故事的看法，批判了这种封建制度下变形了的孝道。
故选：C。
本题考查对名著知识的掌握。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
对考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络，帮助理解记忆。
12.【答案】【小题1】迎神赛会
【小题2】鉴略
【解析】（1）本题考查对名著情节的把握。根据“这一次所见的赛会，比前一次繁盛些”“就是当神像还未抬过之前，化一文钱买下的，用一点烂泥，一点颜色纸，一枝竹签和两三枝鸡毛所做的，吹起来会发出一种刺耳的声音的哨子”，可以判断出：这是迎神赛会。根据“粤自盘古，生于太荒。首出御世，肇开混茫”，可以判断出：这是《鉴略》。
（2）本题考查对名著情节的把握。“我似乎从头上浇了一盆冷水”可见“我”的扫兴、着急、无可奈何；最后“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思”，感到兴致索然了。
答案：
（1）迎神赛会 鉴略
（2）大家高兴的心情与“我似乎都没有什么大意思”形成对比，反映的是因为父亲强制让“我”背书，导致“我”心情的失落，批判了封建教育对儿童天性的压制和摧残。
《朝花夕拾》以记事为主，前七篇反映作者童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。作品揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
13.【答案】那一次，我真的很棒
时间如水，飞快地流逝了，但是一些记忆的影子，还依然印在我的脑海中，依稀记得，那一次，我真的很棒！
中午的太阳炙热地烤着大地，使人们热得不禁放快了回家的脚步，我也不例外。突然，拐角处出现了一辆黑色轿车，我和车就这样撞到了一起，腿上出了好多的血，司机逃逸了，不过我相信，他不管跑到哪里，警察叔叔们都会把他抓住，绳之以法的。一些好心的阿姨把我送进医院，医生说：“没有什么大碍，只是腿部受伤面积很大，如果不及时处理，伤口就会恶化。”
我听了之后，不禁觉得害怕了起来。以前天不怕，地不怕的我，如今变得如此胆小，传出去会败了我的“名声”的。不，不可以害怕，就像平常生病打针一样！没关系，没关系！这时我怦怦直跳的心才安静了下来。
到了消毒的时间了，我在医生的带领下来到护诊室，医生让我先坐好，尔后，他拿着消毒用具过来了，我刚平静下来的心又跳了起来，想怀里揣着一只不乖的小兔子似的。我想，不要害怕，我是最棒的！想到这里，我的心渐渐安静了下来，刚才还在乱蹦的小兔子，渐渐地睡着了。我鼓起勇气让医生给我消毒，那一阵阵钻心的痛，让我直抓垫子，眼泪将要夺出眼眶。但是，当我想到江姐、保尔•柯察金的事迹时，眼泪又让我“吞”了下去，咬紧牙关，挺了过去。连医生都不禁地赞叹道：“你太勇敢了，我还是第一次见到这么坚强的孩子！”在场的人都鼓起了掌声。
我笑了，笑得是那样的快乐。因为我做到了，是江姐，是保尔•柯察金给予我的勇气，那一次，我真的很棒！
【解析】这是一篇命题作文。题目是“那一次，我真的很棒”，题眼是“棒”，人称是第一人称“我”，范围只写一件事。必须是自己亲身经历的事，要有真情实感，还要积极向上。选材范围很广泛，比如：可以是攻克了数学难题，背熟了英语课文，写出了好的作文等；还可以是学会了太极拳，参加了书法比赛，元旦表演了节目等；又可以是学会了宽容人，学会了自强自立，学会了自我批评等。文章要详略得当，要详写“我”表现最棒的那一刻的动作心理，突出“我”的棒；还可以写为了那一刻的棒，“我”付出的努力和艰辛。运用恰当的记叙顺序，可顺叙，可倒叙，可插叙。
本文开篇点题，引出下文。文中记叙了“我”被一辆轿车撞到受伤后在医院的勇敢表现，突出了“我”那一刻的“棒”。文中人物的心理描写很生动，很真实，能强烈的让读者感受到“我”此时此刻的紧张、害怕。文末再次点题，总结全文。
情节
“我”的心理或反应
我成绩一塌糊涂，遭到嘲笑
① ______
② ______
凭直觉，我决定这么做
③ ______
坚定执行
我成绩进步
④ ______
下面是某同学做的字音字形梳理记录，其中正确的一项是（ ）
A. “着”是个多音字，有着（zhuó）落、着（zhá）凉等读音。
B. 有些字我们很容易读错，如：“莅（wèi）临”不能读成“莅（lì）临”，“亘（gèn）古”不能读成“亘（gèng）古”。
C. 注意因音近或形似造成的误写，如：“狂阑”不能写成“狂澜”，“秘诀”不能写成“秘决”。
D. 注意成语字形的误写，如：“苛捐杂税”应写成“柯捐杂税”，“各得其所”应写成“各得奇所”。
下列句中加点成语使用不当的一项是（ ）
A. 挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏。
B. 下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起了打雪仗。
C. 那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。
D. 她是一个见异思迁的人，因为她不仅喜欢兰花，见了牡丹、菊花和海棠，也喜欢的不得了。
下列句子有语病的一项是（ ）
A. 为了防止失窃事件再次发生，保安部门采取了切实有效的措施。
B. 通过学习学校颁发的《消防安全，关爱生命--致家长的一封信》，我们家长都受到了教育。
C. 七年级（5）班的语文成绩是全校最好的。
D. 任何人无论说什么、做什么，都动摇不了中国政府和人民捍卫国家主权和领土完整的坚定决心和意志。
下列句子中配列顺序最恰当的一项是（ ）
①我们读小说，实际上也就是随着小说家的笔触，神游于小说所虚构的世界之中
②小说离不开虚构和想象
③当然，想象不要太离谱，要尽可能遵循原作的思路
④其实，这种想象的快乐不是小说家的专利，也可以通过你自己的尝试来获得
⑤与小说中的人物同呼吸，共命运。
A. ①②⑤④③B. ②①⑤④③C. ⑤②④③①D. ②⑤④①③
下列说法正确的一项是（ ）
A. 我觉得你的回答比较靠谱，不过我还是有疑惑，希望赐教。
B. 可能是一时疏忽，您的稿子有几处不大通畅，我斗胆加以斧正了。
C. 老师问我这位作报告的老人是谁，我告诉他，是我家令尊大人。
D. 你和我小学毕业时的合影我一直惠存着。
古诗文默写。
(1) 《＜论语＞十二章》中阐述“学”与“思”两者关系的句子是： ______ ， ______ 。
(2) 《天净沙•秋思》中的主旨句是： ______ ， ______ 。
(3) ______ ，随君直到夜郎西（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
(4) 潮平两岸阔， ______ 。（王湾《次北固山下》）
综合运用。
进入中学，学习生活开始了新篇章。亲爱的同学们，你们交到新朋友了吗？
为引导同学们正确交友，明德中学七年级（ 1）班决定开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请同学们积极参与并完成以下任务。
(1) 赏文字之美，探“朋友”内涵。
班会活动上，有同学展示了“朋友”二字的甲骨文写法。请根据示例，完成填空。
示例：“朋”：像两串贝壳系在同一根绳子上，相互并列，可以引申出同类相好、关系亲密的意思。
“友”：像两只手靠在一起，手是力量的象征，可以引申出 ______
(2) 集名言警句，品交友之道。以下是某同学整理的有关交友的名言警句，请你帮他筛选出不合要求的两项 ______
A．近朱者赤，近墨者黑。——傅玄
B．志不强者，智不达；言不信者，行不果。——墨子
C．君子之交淡如水，小人之交甘若醴。——庄子
D．海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
E．益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。——孔子
(3) 共话友谊展风采。新学期为了让同学们尽快互相熟悉，交上朋友，班委会计划开展“共话友谊”主题班会，时间是10月20日下午第8节课，地点是本班教室。班委会准备邀请团委王老师前来指导，请将下面的邀请函补充完整。
邀请函尊敬的王老师：
ㅤㅤ您好！_______
七年级（1）班班委会
2022年10月15日
阅读下面古诗，完成各题。
绝句送巨山①
南宋•刘子翚
二年寄迹②闽山寺，一笑翻然③向浙江。
明月不知君已去，夜深还照读书窗。
【注释】①巨山：诗人的朋友张嵲，襄阳人。②寄迹：寄托踪迹，即暂时居住。③翻然：高飞远飏。此指旅行、迁移。
(1) 对本诗的理解正确的两项是 ______
A.这是一首五言绝句，作者面对朋友的离去，流露出浓重的悲伤。
B.“一笑翻然”四字，看上去很洒脱，其实是加强自己对离别的不快。
C.历来诗人都喜欢通过明月来寄寓自己的情思，刘子翚这首诗也借明月来说，强调明月仍然照进书窗，增加冷漠的气氛。
D.本诗运用夸张的手法，把自然界无情的风物化为有情，来表达自己的情感。
E.前两句直写，作者说自己在福建住了两年，如今要离开福建，前往浙江。
(2) 请分析“明月不知君已去，夜深还照读书窗”一句所用的手法以及表达的情感。
阅读下面的古文，完成各题。
伯牙善鼓琴
伯牙善鼓琴，锺子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，锺子期曰：“善哉，峨峨①兮若泰山！” 伯牙所念，锺子期必得之。
。心悲，乃援琴而鼓之。初为《霖雨》之操④，更造《崩山》之音。 伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉！子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”
（选⾃《列⼦•汤问》）
【注释】①峨峨：高耸的样子。②洋洋：宽广（浩浩荡荡）的样子。③卒：通“猝”，突然。④操：琴曲。
(1) 下列说法不正确的一项是 ______
A.“鼓”的本义有名词和动词两种用法。“伯牙鼓琴”中的“鼓”字，是动词，解释为“弹，弹奏”。
B.“乃援琴而鼓之”中的“乃”是象形字，解释为“于是，就”。
C.“伯牙乃舍琴而叹曰”中的“而”与“学而不思则罔”的“而”表达的关系是不一样的，前一个表顺承关系，后一个表转折关系。
D.“泰山之阴”中的“之”字与“学而时习之”的“之”字意思和用法是相同的，都是作代词用。
(2) 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ______
A.伯牙游于泰山/之阴卒/逢暴雨止于岩下
B.伯牙游于泰山之/阴卒逢暴雨/止于岩下
C.伯牙游于泰山之阴/卒逢暴雨/止于岩下
D.伯牙游于泰山/之阴卒逢暴雨/止于岩下
(3) 用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①志在流水，锺子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
②曲每奏，锺子期辄穷其趣。
(4) 文章主要采用什么写法来表现伯牙高超的琴技的？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。
阅读下面文字，完成各题。
我写的每个人都与她有关
林特特
①一个朋友问我，在你的人生中，有没有在特别关键的时刻，做对了关键的决策？我想了想，想起高二暑假的事。
②高二暑假，我家刚搬家，新小区电压不稳，经常停电。停电时，如果我想看书，就得点煤油灯。煤烟会把墙熏黑，因此，我只能去贴满瓷砖的厨房看，经常会看到下半夜。我看的是数学书，然而，我并不爱数学。
③我的所谓关键决策就是这件事，在那个暑假前，我的成绩一塌糊涂。
④那个暑假发生的事，而今多已模糊。我只记得，暑假前公布成绩，我的数学是 29分，满分150。暑假开始，有一次大规模的补课，我借后座男生的作业抄，他只有一个得数，问他过程，他当着很多人的面笑：
⑤ 直到今天我都记得那一瞬间的难堪、崩塌、自卑、惭愧、被羞辱、无能为力、无法反驳。我痛哭了一场。
⑥之后，我认真研究了如何让以上感觉都消失，答案是你得自己强大，把被看不起的事做好。那么，做好后呢？就结束了吗？似乎也不是。我忽然意识到，我要为将来做打算了。我妈是会计，我在家拿一张我妈用废的增值税表的背面列我未来能做的事，结果发现每一件事都要通过高等教育才能实现。
⑦我又分析了我的成绩，偏科严重的我在分科后，其实只有数学是要解决的最核心问题。怎么解决呢？我根本看不懂数学书，但是我记性好，把它们全部背过，或许就能懂？凭直觉，我决定这么做。没人告诉我对不对，而我也不会告诉任何人。
⑧我在厨房的煤油灯下一夜一夜一页一页抄数学书时，其实不太肯定能有什么效果，但那是我能想到、能做到的唯一办法。而我所在的高中，好几年没出过文科本科生了。无论是环境，还是自己，看起来上大学的机会都渺茫。
⑨我一会儿小声对自己说“没问题”，一会儿又冒出一个声音“怎么可能”。
⑩事实上，暑假过后，当我把那六本数学书背完，我发现我的方法没错，所有题目其实都是例题变化、组装而成。
⑪新学期开始，我的数学已经能及格了，之后的强化、练习，让我在高考数学中得到118分，比前一年分科时的摸底考试多了近90分。
⑫以上就是奇迹的全部，我本科只上了一所普通师范院校，但那是基础薄弱的我的全力呈现。命运是公平的，没有更多奇迹，也不会辜负每一分努力，对此结果，我已感恩戴德。
⑬“这就是我在关键时刻的关键决策，”我总结道，“在背数学书并验证方法有效的过程中，自己琢磨、自己判断、自己执行、自我鼓励，磨炼意志的同时，我不太相信别人告诉我的办法，从此，我首先相信自己。”
⑭“这件事对你还有其他影响吗？”朋友既唏嘘又好奇。
⑮“其他影响？”我陷入深深的思考。
⑯是的，还有其他影响。走入职场后，每当我受了委屈，晚上回家就靠写作疗愈伤痕。每当觉得熬不过去，我都会拍拍自己的肩：怕什么，谁能默写六本数学书？没有比那更难的事吧？你一定能挺过去。
⑰后来，我生命中一个很重要的人，在彼此失散多年后，在一本杂志上看到我的一篇文章，文中提到高考前背数学书的过往，他搜索我的笔名，找到我，恢复联系——
⑱我忘不了那个少女。
⑲那个夏天，她擦着汗，摇着扇，做一件不知道能不能成，但必须要做成的事。煤油灯下，她的脸和正弦、余弦、增值税表在一起，成为我刻骨铭心的画面。日后，我以写作为生，我永远在写小人物，写平凡的女孩如何追逐梦想，我写的每个人都和她有关，她成了我写作的母题。
⑳我至今感激她。她让我觉得我做过一件很牛的事。
（选自《青年文摘》，有改动）
(1) 根据文章内容，完成以下表格。
(2) 请结合语境，赏析下列句子的表达效果。
①我在厨房的煤油灯下一夜一夜一页一页抄数学书时，其实不太肯定能有什么效果，但那是我能想到、能做到的唯一办法。（请从词语运用的角度加点词的妙处）
②每当觉得熬不过去，我都会拍拍自己的肩：怕什么，谁能默写六本数学书？没有比那更难的事吧？你一定能挺过去。（请从描写的角度赏析该句）
(3) 下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的两项是 ______
A.选文中朋友的两次提问，分别引出“我”对关键决策的回忆和反思，构思巧妙。
B.选文④段中画线句对后座男生的神态和语言描写，意在表现他只顾自己不关心别人。
C.选文⑨段中划线句子“一会儿流泪”，是觉得希望渺茫而难过；“一会儿流汗”是因为盛夏之时奋力抄书十分辛苦。
D.选文⑰段画线的比喻句，生动写出“我”背数学书的事给知道这件事的人留下了深刻印象，所以这件事成了我的“印记、标签、联络暗号”。
E.选文⑳段“我至今感激她”，是因为朋友的肯定和赞赏让“我”觉得自己很牛。
(4) 怎样理解第⑤段画线句“那就是少女的至暗时刻”中“至暗时刻”的含义？人生难免经历某种“至暗时刻”，请结合文章和链接材料谈谈你的感悟？
【链接材料】
作家韩少功如此评价史铁生：“史铁生是一个生命的奇迹，在漫长的轮椅生涯里至强至尊，一座文学的高峰，其想象力和思辨力一再刷新当代精神的高度，一种千万人心痛的温暖，让人们在瞬息中触摸永恒，在微粒中进入广远，在艰难和痛苦中却打心眼里宽厚地微笑。”
以下关于《朝花夕拾》的说法，错误的一项是（ ）
A. 《朝花夕拾》原先是鲁迅以《旧事从提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上的，一共十篇，都是回忆性散文。
B. 《朝花夕拾》写的虽然大多数是个人生活，但也从一个独特视角展现了当时中国的社会状况与劳动人民的面貌，比如在《阿长与＜山海经＞》中，作者就刻画了淳朴善良却又愚昧的长妈妈的形象。
C. 《二十四孝图》和《无常》都涉及了作者的儿童时期的生活，其中，《二十四孝图》记述了作者儿时的阅读感受，通过“卧冰求鲤”“郭巨埋儿”等孝道故事，他认识到孝道的重要性并深以为然。
D. 《藤野先生》写“讲义事件”和“幻灯事件”，不仅揭露了日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己“弃医从文”的原因。
读《朝花夕拾》中的文章选段，完成填空。
选段一：
我常存着这样的一个愿望：这一次所见的赛会，比前一次繁盛些。可是结果总是一个“差不多”；也总是只留下一个纪念品，就是当神像还未抬过之前，化一文钱买下的，用一点烂泥，一点颜色纸，一枝竹签和两三枝鸡毛所做的，吹起来会发出一种刺耳的声音的哨子，叫作“吹都都”的，呲呲地吹它两三天。
选段二：
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着读着，强记着，——而且要背出来。
粤自盘古，生于太荒。
首出御世，肇开混茫。
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一起忘却在里面了。记得那时候说，读 _______比读《千字文》，《百家姓》有用得多，因为可以知道从古至今的大概。
选段三：
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高抱起，仿佛在祝贺我的成功一半，快步走在最前头。
我却没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的庙会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
(1) 选段一中的赛会是浙东民俗，叫 ______ ，以每年农历四月十五为期，是过年过节之外最为盛大的日子。选段二中划横线的书指的是《 ______ 》。
(2) 选段三中，“我”为什么没有他们那么高兴？
按照要求作文。
题目：那一次，我真的很棒
要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于 600字；③文中不得出现真实的人名、班名、校名和地名；④不得抄袭和套作。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】A.正确，
B.有误，“莅临”的“莅”读（lì），“亘古”的“亘”读（gèn）。
C.有误，“狂澜”的“阑”应该是“澜”。
D.有误，“柯捐杂税”的“柯”应该是“苛”，“各得奇所”的“奇”应该是“其”。
故选：A。
此题考查学生对字音字形的识记和积累，学生在平时的学习中要多注意一下形近字、多音字。
字音字形的识记是基础，应该多注意多音字、形近字，同音字，根基词语的意思进行记忆区分。
2.【答案】D
【解析】ABC.正确；
D.有误，“见异思迁”意思是看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。本句用来表达她看见花就喜欢，该词运用不合语境。
故选：D。
本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
3.【答案】B
【解析】A、没有语病；
B、语意不明，可将“我们家长”；置于句首，作主语；
C、没有语病；
D、没有语病。
故选：B。
此题考查学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。
此题可通过读来理解句意，然后作答。
4.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。解答此题，要结合逻辑顺序辨析。
【解答】
此语段论述小说中如何运用想象，②提出了话题是第一句；①是对上一句的进一步解释，是第二句；通过理解语意及分析其中的逻辑关系可知⑤与上一句衔接最紧密，可作为第三句；④③以“其实”为标志体现了语意的转折，“当然”一词又体现了总结的意味，再结合读可确定其先后顺序。由上分析，可排序为：②①⑤④③。
故选B。
5.【答案】A
【解析】A.正确；
B.有误，“斧正”是敬辞，用于请人改文章，不能用于自己修改别人的文章；
C.有误，“令尊”是尊称别人的父亲，不能用来称呼自己的父亲；
D.有误，“惠存”是敬辞，请保存（多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款），不能用来形容自己保存。
故选：A。
本题考查语言的简明、连贯、得体。解答此题，要结合语境进行分析。
在日常学习中，要注意积累常用敬辞和谦辞，并有意识地进行复习。
6.【答案】【小题1】学而不思则罔,思而不学则殆
【小题2】夕阳西下,断肠人在天涯
【小题3】我寄愁心与明月
【小题4】风正一帆悬
【解析】（1）学而不思则罔 思而不学则殆（注意“殆”字的书写）
（2）夕阳西下 断肠人在天涯
（3）我寄愁心与明月
（4）风正一帆悬（注意“悬”字的书写）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据题意不能出现错别字。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。
7.【答案】【小题1】亲密友好之意。
【小题2】BD
【小题3】
【解析】答案：
（1）示例：亲密友好之意。
（2）BD
（3）示例：我班将于10月20日下午第8节课，在本班教室开展“共话友谊”主题班会。诚挚邀请您莅临指导。
（1）本题考查词语含义。“友”字的甲骨文写法像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。握手是为了表示友好，就像生活中朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲近友好之情。据此作答即可。
（2）本题考查对名言警句的理解。
A.句意：比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。与交友有关。
B.句意：志向不坚定的人，其聪明才智不可能得到充分发挥；言而无信的人，做事不会有什么结果。强调意志刚强，讲究信用。与交友无关。
C.句意：君子之间的交情淡得像水一样清澈（纯洁）不含杂质，小人之间的交往甜得像甜酒一样。与交友有关。
D.句意：大海可以容纳千百条河流，是因为它有广阔的胸襟；悬崖峭壁能够直立千丈，是因为它没有过分的欲望。强调做人要谦虚、廉洁。与交友无关。
E.句意：有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。与正直的人交朋友，与诚实的人交朋友，与见多识广的人交朋友，是有益处的。与走歪门邪道的人交朋友，与谗媚奉迎的人交朋友，与花言巧语的人交朋友，是有害的。与交友有关。
故选：BD。
（3）本题考查补写邀请函。拟写邀请函时，正文部分要交代清楚时间（10月20日下午第8节课）、地点（本班教室）和事由（邀请王老师参加“共话友谊”主题班会并进行指导）。据此作答即可。
邀请函书写格式：第一行居中写“邀请函”；另起一行顶格写称呼；再另起一行空两格写正文，正文要交代清楚时间、地点和事由；正文下一行右边写明落款，邀请者在上，时间在下。
8.【答案】【小题1】BC
【小题2】
【解析】（1）本题考查对诗歌的理解。
A.有误，这是一首七言绝句。
BC.正确。
D.有误，本诗运用拟人的手法，把自然界无情的风物化为有情，来表达自己的情感。
E.有误，前两句直写，说张巨山在福建住了两年，即要要离开福建前往浙江。
故选：BC。
（2）本题考查对诗句的赏析。“明月不知君已去，夜深还照读书窗”意思是明月不知您已经离去，深夜还是悄悄地照进您书房的小窗。把明月拟人化，说它不知人已去，仍然多情地照着读书窗。此句以虚拟笔法，想像张巨山走后，人去楼空的情景，寄托自己对他的深情与怀念。
答案：
（1）BC
（2）此句运用拟人的手法，将明月人格化，说它不知人已去，仍然多情地照着读书窗，寄托作者对友人的深情与怀念。
译文：
两年来，您托身借居在这福建山中的庙里，如今忽然转念，要离开这儿，前往浙江。明月不知您已经离去，深夜还是悄悄地照进您书房的小窗。
《绝句送巨山》是南宋诗人刘子翚创作的一首七言绝句。作者面对对朋友的离去，流露出浓重的悲伤。前两句直写，说张巨山在福建住了两年，即要要离开福建前往浙江。三、四句转换角度，以虚拟笔法，想像张巨山走后，人去楼空的情景，寄托自己对他的深情与怀念。
古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
9.【答案】【小题1】D
【小题2】C
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）本题考查文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的含义，然后根据句子的意思推断词语的意思。
ABC.正确。
D.有误，“泰山之阴”中的“之”是结构助词，的；“学而时习之”的“之”是代词。
故选：D。
（2）本题考查文言句子的断句。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
句意：他们两人一起去泰山的北面游玩，突然天空下起了暴雨，于是他们来到一块大岩石下面避雨，伯牙心里突然感到很悲伤，于是就拿出随身携带的琴弹起来。故断句为：伯牙游于泰山之阴/卒逢暴雨/止于岩下。
故选：C。
（3）本题考查句子翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①重点词：志，心意；若，好像。句意：心里想着流水，钟子期说：“好啊！宽广的样子像江河！”
②重点词：辄，就；趣，意义。句意：每次弹的时候，钟子期都能听出琴声中所表达的含义。
（4）本题考查写作手法和理解词义。解答本题的关键是在理解课文内容的基础上，结合题目的提示，找出相关的语句，概括即可。
从“伯牙鼓琴，志在高山，锺子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山！’志在流水，锺子期曰：‘善哉，洋洋兮若江河’”可知，通过锺子期的评价表现了伯牙琴技高超，这是侧面烘托的手法。从“伯牙所念，钟子期必得之”“曲每奏，钟子期辄穷其趣”可知，知音指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。
答案：
（1）D
（2）C
（3）①心里想着流水，钟子期说：“好啊！宽广的样子像江河！”
②每次弹的时候，钟子期都能听出琴声中所表达的含义。
（4）侧面烘托的手法。知音指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。
译文：
伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听，伯牙弹琴，心里想着高山。钟子期说：“好啊！高耸的样子像泰山！”心里想着流水，钟子期说：“好啊！宽广的样子像江河！”伯牙所想的，钟子期必然了解它。
有一次，他们两人一起去泰山的北面游玩，游兴正浓的时候，突然天空下起了暴雨，于是他们来到一块大岩石下面避雨。伯牙心里突然感到很悲伤，于是就拿出随身携带的琴弹起来，开始弹连绵细雨的声音，后来又弹大山崩裂的声音。每次弹的时候，钟子期都能听出琴声中所表达的含义。伯牙于是放下琴感叹地说：“好啊，好啊！你听琴时所想到的，就像我弹琴时所想到的，我从哪里让我的琴声逃过你的耳朵呢？”
学习文言文要注重积累，尤其是一词多义，古今异义，通假字，特殊句式。
10.【答案】【小题1】难堪、崩塌、自卑、惭愧、被羞辱、无能为力、无法反驳。我痛哭了一场。,研究分析，找到方法。,煤油灯下抄数学书。,相信自己。
【小题2】略
【小题3】B E
【小题4】略
【解析】（1）本题考查内容的概括。
结合“我的所谓关键决策就是这件事，在那个暑假前，我的成绩一塌糊涂”“问他过程，他当着很多人的面笑：‘还是不要说了吧，说了你也听不懂’”句交代了事件：我成绩一塌糊涂，遭到嘲笑。“直到今天我都记得那一瞬间的难堪、崩塌、自卑、惭愧、被羞辱、无能为力、无法反驳。我痛哭了一场”句点明了“我”的感受：难堪、崩塌、自卑、惭愧、被羞辱、无能为力、无法反驳。我痛哭了一场。结合“怎么解决呢？我根本看不懂数学书，但是我记性好，把它们全部背过，或许就能懂？凭直觉，我决定这么做。没人告诉我对不对，而我也不会告诉任何人”句点明“我”的感觉或反应：“抄书背书，坚定执行”。结合“我认真研究了如何让以上感觉都消失，答案是你得自己强大，把被看不起的事做好。那么，做好后呢？就结束了吗？似乎也不是。我忽然意识到，我要为将来做打算了。我妈是会计，我在家拿一张我妈用废的增值税表的背面列我未来能做的事，结果发现每一件事都要通过高等教育才能实现。我又分析了我的成绩，偏科严重的我在分科后，其实只有数学是要解决的最核心问题”句分析，情节是写“我”研究分析将来的出路，发现“我”必须学好数学，“我”决定利用记性好的特点背数学书，据此归纳为“研究分析，找到方法”；结合“我在厨房的煤油灯下一夜一夜一页一页抄数学书时，其实不太肯定能有什么效果，但那是我能想到、能做到的唯一办法”句可知，情节是：煤油灯下抄数学书。“我”的反应是：坚决执行。同时可知第二空内容为第～围段，写“我”抄背六本数学书后取得的效果，归纳为：成绩进步。结合“命运是公平的，没有更多奇迹，也不会辜负每一分努力，对此结果，我已感恩戴德”“我总结道，‘在背数学书并验证方法有效的过程中，自己琢磨、自己判断、自己执行、自我鼓励，磨炼意志的同时，我不太相信别人告诉我的办法，从此，我首先相信自己’”句可概括为：在自己成功之后，“我”总结要相信自己。
（2）本题考查词语的的赏析。
①“一夜一夜”“一页一页”是数量词的叠用，它增强语言的韵律感，读起来朗朗上口，窝有音乐美，同时，它还起到强调作用：“一夜一夜”叠用，强调了抄书经历的时间很长，不是“一夜”，而是多个夜晚；“一页一页”强调抄书的内容不是“一页”，而是无数个“一页”，具体形象地突出“我”为了提高数学成绩抄书背书的辛苦和执着。
②“怕什么，谁能默写六本数学书？没有比那更难的事吧？你一定能挺过去”句是“我”的心理描写，结合“每当觉得熬不过去，我都会拍拍自己的肩”可知，是自己在遇到困难挫折时，用之前的事心里暗示自己，写出了自己想尽办法充实自己，强大自己，坚持不懈地去执行，使自己走出低谷。表达了“我”在强大自己的路上寻找方法，坚持不懈的精神。
（3）本题考查内容的理解。
ACD.正确。
B.理解有误。选文第④段中画线句对后座男生的神态和语言描写，意在表现他的傲慢和对同学的鄙视、不尊重；
E.理解有误。选文第团段“我至今感激她”，是因为“她”（少女时的“我”）的努力让自己学会了“自己琢磨、自己判断、自己执行、自我鼓励，磨炼意志”，让自己终于找回了自信，并影响了之后的人生道路，所以觉得自己很牛，这跟朋友的肯定和赞赏没有关系；
故选：BE。
（4）本题考查内容的理解和感悟。
人生的“至暗时刻”就是最痛苦最困难的时刻，每个人都有可能经历这样的“至暗时刻”。文中的“我”通过背记六本数学书，走出了自己的“至暗时刻”，找到了自信。这给我们的启示很多：第一，遇到“至暗时刻”，悲观失望是没有用的。第二，要想尽办法充实自己，强大自己，才能走出“至暗时刻”。第三，要根据自身的特点去寻找适合自己的解决问题的方法。第四，找到方法后，一定要坚持不懈地去执行，只有坚持，才能最终走出低谷。
答案：
（1）研究分析，找到方法成绩进步，相信自己
（2）①答案：运用叠词，“一夜一夜”写出“我”抄书时间之长；“一页一页”写出“我”抄书内容之多，突出“我”的刻苦和执着。
②心理描写，表达了“我”在强大自己的路上寻找方法，坚持不懈的精神。
（3）BE
（4）被人轻视时，要有志气，努力让自己强大；想走出低谷，要根据自己的实际情况，找到适合自己的方法；找到方法后，就要执行到底。
本文采用了倒叙的写作手法，作者通过回忆之前的经历，表达了现在的自己对于以前的自己的感谢，结构清晰，情感真挚。
理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
11.【答案】C
【解析】ABD.正确；
C.有误，《二十四孝图》叙述了自己对于《二十四孝图》中“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”孝道故事的看法，批判了这种封建制度下变形了的孝道。
故选：C。
本题考查对名著知识的掌握。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
对考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络，帮助理解记忆。
12.【答案】【小题1】迎神赛会
【小题2】鉴略
【解析】（1）本题考查对名著情节的把握。根据“这一次所见的赛会，比前一次繁盛些”“就是当神像还未抬过之前，化一文钱买下的，用一点烂泥，一点颜色纸，一枝竹签和两三枝鸡毛所做的，吹起来会发出一种刺耳的声音的哨子”，可以判断出：这是迎神赛会。根据“粤自盘古，生于太荒。首出御世，肇开混茫”，可以判断出：这是《鉴略》。
（2）本题考查对名著情节的把握。“我似乎从头上浇了一盆冷水”可见“我”的扫兴、着急、无可奈何；最后“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思”，感到兴致索然了。
答案：
（1）迎神赛会 鉴略
（2）大家高兴的心情与“我似乎都没有什么大意思”形成对比，反映的是因为父亲强制让“我”背书，导致“我”心情的失落，批判了封建教育对儿童天性的压制和摧残。
《朝花夕拾》以记事为主，前七篇反映作者童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。作品揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
13.【答案】那一次，我真的很棒
时间如水，飞快地流逝了，但是一些记忆的影子，还依然印在我的脑海中，依稀记得，那一次，我真的很棒！
中午的太阳炙热地烤着大地，使人们热得不禁放快了回家的脚步，我也不例外。突然，拐角处出现了一辆黑色轿车，我和车就这样撞到了一起，腿上出了好多的血，司机逃逸了，不过我相信，他不管跑到哪里，警察叔叔们都会把他抓住，绳之以法的。一些好心的阿姨把我送进医院，医生说：“没有什么大碍，只是腿部受伤面积很大，如果不及时处理，伤口就会恶化。”
我听了之后，不禁觉得害怕了起来。以前天不怕，地不怕的我，如今变得如此胆小，传出去会败了我的“名声”的。不，不可以害怕，就像平常生病打针一样！没关系，没关系！这时我怦怦直跳的心才安静了下来。
到了消毒的时间了，我在医生的带领下来到护诊室，医生让我先坐好，尔后，他拿着消毒用具过来了，我刚平静下来的心又跳了起来，想怀里揣着一只不乖的小兔子似的。我想，不要害怕，我是最棒的！想到这里，我的心渐渐安静了下来，刚才还在乱蹦的小兔子，渐渐地睡着了。我鼓起勇气让医生给我消毒，那一阵阵钻心的痛，让我直抓垫子，眼泪将要夺出眼眶。但是，当我想到江姐、保尔•柯察金的事迹时，眼泪又让我“吞”了下去，咬紧牙关，挺了过去。连医生都不禁地赞叹道：“你太勇敢了，我还是第一次见到这么坚强的孩子！”在场的人都鼓起了掌声。
我笑了，笑得是那样的快乐。因为我做到了，是江姐，是保尔•柯察金给予我的勇气，那一次，我真的很棒！
【解析】这是一篇命题作文。题目是“那一次，我真的很棒”，题眼是“棒”，人称是第一人称“我”，范围只写一件事。必须是自己亲身经历的事，要有真情实感，还要积极向上。选材范围很广泛，比如：可以是攻克了数学难题，背熟了英语课文，写出了好的作文等；还可以是学会了太极拳，参加了书法比赛，元旦表演了节目等；又可以是学会了宽容人，学会了自强自立，学会了自我批评等。文章要详略得当，要详写“我”表现最棒的那一刻的动作心理，突出“我”的棒；还可以写为了那一刻的棒，“我”付出的努力和艰辛。运用恰当的记叙顺序，可顺叙，可倒叙，可插叙。
本文开篇点题，引出下文。文中记叙了“我”被一辆轿车撞到受伤后在医院的勇敢表现，突出了“我”那一刻的“棒”。文中人物的心理描写很生动，很真实，能强烈的让读者感受到“我”此时此刻的紧张、害怕。文末再次点题，总结全文。
情节
“我”的心理或反应
我成绩一塌糊涂，遭到嘲笑
① ______
② ______
凭直觉，我决定这么做
③ ______
坚定执行
我成绩进步
④ ______
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