2022-2023学年江苏省无锡市锡山区锡北片七年级（上）期中语文试卷（含答案解析）

这是一份2022-2023学年江苏省无锡市锡山区锡北片七年级（上）期中语文试卷（含答案解析），共15页。

(2) 给语段中加点的字选择正确的读音。（填字母）
徘徊 ______
（A.huí B.huái）
静谧 ______
（A.mì B.bì）
根据课文默写。
①______，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
②我寄愁心与明月，______。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
③______，小桥流水人家。（马致远《天净沙﹒秋思》）
④夜发清溪向三峡，______。（李白《峨眉山月歌》）
⑤正是江南好风景，______。（杜甫《江南逢李龟年》）
⑥遥怜故园菊，______。（岑参《行军九日思长安故园》）
⑦《＜论语＞十二章》中阐述学习与思考辩证关系的句子是 ______，______。
⑧《次北固山下》中点明新事物必将取代旧事物，富有哲思的千古名句是 ______，______。
填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一项是（ ）
一年四季都得细心观察这些色彩。春天，丁香怒放， ；夏天，树木欣欣向荣， ；秋天，；冬天， ，清新淡雅，在这洁白的背景上，修剪了枝条的柳树 ，正待明年春风得意，翩翩起舞。这四季景色里包含的美，是何等的朴素、淡雅，然而，又是何等的持久、深沉！
①犹如刚刚出茧的蝴蝶的娇弱的翅膀②像天上飘下一朵朵淡紫色的云霞
③婷婷玉立④青翠欲滴⑤遍野金黄，雾缭烟绕⑥清风徐来，树影婆娑
⑦四野茫茫，白雪覆盖⑧大雪覆盖，粉妆玉琢⑨像姐妹般排列成行
⑩排列得整整齐齐，有条不紊。
A. ②④⑤⑧⑨B. ①③⑥⑦⑩C. ②④⑥⑧⑩D. ①③⑤⑦⑨
下列各项中加点词语或成语使用有误的一项是（ ）
A. 当初他对奶奶的病不以为意，结果那次竟成了诀别。
B. 这位访华女星竟然莅临我店，虽只是昙花一现，却已引起一阵骚动。
C. 这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。
D. 我是新手，刚开始接触兵器，希望各位老师不吝赐教。
下列关于文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）
A. 古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。
B. 古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人，如“闻道龙标过五溪”中的龙标就是指王昌龄。
C. 《世说新语》是北朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
D. 四书指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》四部儒家经典著作。
下面关于《朝花夕抬》的说法不正确的是一项是（ ）
A. 作者为什么反感“老莱娱亲”的故事？作者认为小孩子多不愿意诈作，换言之，不愿装假，这违背了儿童的心理。
B. 《无常》描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。
C. 《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。
D. 作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《山海经》。
综合性学习。
ㅤㅤ在“学在无锡”读书节活动中，你班举办“《朝花夕拾》我来讲”读书交流会，请完成下面两项任务。
(1) 请你结合《朝花夕拾》的内容，为本次读书交流会设计一段开场白。（不超过60字）
(2) 一位同学提供了甲、乙两段文字，设计了两个问题，请你回答。
ㅤㅤ甲.此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。（《阿长与山海经》）
ㅤㅤ乙.这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。（《五猖会》）
①甲、乙两段文字分别是哪两件事产生的影响？请简要概括。
甲. ______
乙. ______
②这两件事对作者产生不同影响的原因分别是什么？
甲. ______
乙. ______
阅读《世说新语》中关于谢安的四个语段，完成问题。
[甲]谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐，即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
[乙]“谢遏①年少时，好著紫罗香囊，垂覆手，太傅患之，而不欲伤其意。乃谲与赌，得即烧之。”
[丙]谢公与人围棋，俄而谢玄淮上②信至。看书竟，默然无言，徐向局③。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。
[丁]谢公夫人教儿，问太傅：“那得初不见君教儿？”答曰：“我常自教儿。”
【注释】①谢遏：即谢玄，太傅谢安之侄，东晋名将。②淮上：淮水上，这里指淝水战场，即历史有名的以少胜多的淝水之战。③局：棋局。
(1) 对下列句子里加点字的解释，不正确的一项是 ______
(2) 把下列句子翻译成现代汉语。
①公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
②看书竟，默然无言，徐向局。
(3) 面对夫人“不见君教儿”的质疑，谢安的回答是“我常自教儿”。结合以上语段，分析谢安对子侄辈的教育是怎样体现的？
阅读下面的古诗文，完成问题。
冷香菊
[宋]陈荣卿
晚秋风紧晓霜严，香阵飘飘透竹帘。
荒径幽林甘冷落，肯于人世学趋炎？
(1) 请你用生动形象的语言描述诗歌第一、二句的内容。
(2) 这首诗与岑参的《行军九日思长安故园》都有“菊”这个意象，却表达了诗人不同的感情，请结合诗歌内容具体分析它们的不同之处。
[链接]
行军九日思长安故园
[唐]岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
阅读下面的课文选段，完成下面题目。
[甲]
ㅤㅤ雨是最寻常的，一下就是三两大。可别恼。 人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
[乙]
ㅤㅤ 这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。
(1) 分别概括甲、乙两文中雨的特点。
甲 ______
乙 ______
(2) 结合甲、乙两文，下列理解有误的一项是 ______
A.甲文描写的雨是春季的雨，乙文描写的雨是秋季的雨。
B.甲文的作者是现代著名作家朱自清，乙文的作者是当代作家刘湛秋。
C.甲、乙两文都是在写雨，在表达上也都侧重描写，都是实写。
D.甲、乙两文的情感基调各有侧重，甲文侧重欢快，乙文侧重恬淡、闲适。
(3) “雨”自古便是文人墨客情感的寄托，结合下面的材料，探究友情真正的内涵。
[材料一]渭城朝雨渑轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（王维《送元二使安西》）[材料二]楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。
（韦应物《赋得暮雨送李曹》）
阅读下面的文字，完成各题。
父亲的马车
孟祥菊①冬日返乡，赶上下雪，通往老家的镇级公路被往来的车辆压成一道道沟辙，很难行走。载满行人的长途大客将我卸在离老家三里远的路口，之后绕路而去。这样的鬼天气，找个拉脚的代步车是件很难的事，好在距家的路并不远，我又体力尚好，便带着一种乡下游的心态缓步前行。
②刚行了不到百米，忽见一辆马车蹒跚而来。近前一看，车把式居然是我的老父亲！“爸，怎么是您？”我笑着问了一句，忙将手中之物扔上马车。“你妈说你上午回来，我便赶着马车来接。路不好走，来晩了，快上车吧！”父亲说话的同时，忙将车子右座的靠垫抚平抻直，并要我坐到上面去，自己则打着锻炼身体的幌子与老马并行着。我了解父亲的秉性，他定是心疼自己的老马，怕它因负重过多而伤了腿脚。
③我端坐在安适的马车上，感觉远胜过城市里的吉普。忽然，一个疑问脱口而出：“爸，这匹马是您的宠物，娇气得很，记得家里连收秋都舍不得用呢！今儿个是怎么啦？”
④这匹马跟了我十年，腿脚老得出奇，牙齿也嚼不烂谷物了。它也和人一样，需要适当活动，否则就真成老废物啦！”父亲耳背，说话的语声很高，却字字含带温情。
⑤说到这里，父亲忽然话锋一转：“今天是我闺女回家的日子，这老马再娇气，也得陪我同接闺女啊！”话音未落，那匹老马听懂人语一般，配合着打了一声响鼻，然后在父亲的陪伴下，蹒跚前行。
⑥望着父亲略带佝偻的脊背和随他缓步穿行的老马，我的眼角潮湿一片。父亲一生珍爱牲口，记得我八岁大时，家里用全部存款从隔壁的老王家换回一匹跛腿的老马，父亲却对它简直爱如珍宝，铡草、拌料、饮水等事必躬亲，不让别人插手。和跛马比起来，父亲对我的爱自然更多一些，田间除草、地头运肥、拉柴磨面，只要外出，他都要将我抱到马车上同行。遇到我身体不适、懒于上学的日子，父亲便会套上心爱的马车，载着我乐颠颠地上下学，让我在全村孩子面前挣足了面子。
⑦父亲性子怯弱，一辈子极少远行。他平生最引以为豪的，是赶着马车送我进城就读的那件事。我考上师范的那年暑期，乡村的交通闭塞，进城的大客车尚未开通，父亲当即做出赶着马车送我上大学的决定。开学当日，父亲穿戴一新，还给家里那匹老掉牙的枣红马披挂一条红绸带，然后在一串鞭炮的鸣响中踏上了进城的路途。一路上，父亲显得格外高兴，反复哼唱《沙家浜》里的几句唱段，跑了调门的粗声大嗓惹得我一个劲儿地捂嘴浅笑。那时的父亲，腰杆挺直，鬓发浓密，是一面为我遮风挡雨的墙！
⑧后续的日子，家里的马又换过几匹，都因用着不顺手被父亲忍痛卖掉。如今的这匹老马，是一户乡邻搬家时留下的，因秉性温和又颇通人性，被父亲留用至今。近两年，这匹马明显见老，父亲既舍不得用它耕作，更舍不得卖掉，便把它当作年老后的一个伴儿，陪自己茶余饭后遛弯之用。
⑨“到家喽！老太婆快出来接闺女啊！”刚进村口，年过七旬的老父亲便粗声大嗓地喊了起来，那声势，俨然是在给全村的人报信！我麻利地跳下车板，高兴地与出院迎候的母亲相拥入屋。再看身旁的父亲，早在卸掉车辕后拐进马棚，与他心爱的老伙计温存去了，那怜惜的模样，令我忍俊不禁。
⑩入夜，我在父亲的鼾声中辗转不眠。仔细想来， 父亲不正是一匹忘记岁月的老马么？在清浅的光阴中，他用自己一生的慢时光，许我温暖，赠我吉祥，陪我一路走向安稳。
（选自《思维与智慧》2020第5期）
(1) 文章围绕“父亲的马车”写了哪几件事情？请简要概括。
(2) 结合文章语境，完成下面的对话。
小语：“父亲不正是一匹忘记岁月的老马么？在清浅的光阴中，他用自己一生的慢时光，许我温暖，赠我吉祥，陪我一路走向安稳。”我觉得文章结尾这句话读来很有蕴味，但是却说不出具体好在哪里。
小文：我认为这个句子好在 ______ 。
(3) 联系全文，分析第⑦段在文中的作用。
(4) 文章以“父亲的马车”为标题，有丰富的意蕴，请结合全文简要分析。
成长的路上，总有某个日子有着特殊的意义，对你影响深远。那一天，你感受到父母的关爱或同伴的关心；那一天，你认识到自身的不足或走出自卑；那一天，你认识到生命的珍贵或自然的美好……从那天开始，你变得更加成熟，成长之路走得更加坚实。
请以“从那天开始”为题写一篇记叙文，字数不少于600字。
答案和解析
1.【答案】【小题1】涩,贮
【小题2】B,A
【解析】（1）涩 贮。
（2）B A。
此题考查字音字形，需要学生平时对字音进行识记和积累。
根据拼音写汉字，易误读常见字，平时要多识记积累。
2.【答案】回乐烽前沙似雪,随君直到夜郎西,枯藤老树昏鸦,思君不见下渝州,落花时节又逢君,应傍战场开,学而不思则罔,思而不学则殆,海日生残夜,江春入旧年
【解析】①回乐烽前沙似雪（注意“烽”的书写）
②随君直到夜郎西
③枯藤老树昏鸦（注意“藤”的书写）
④思君不见下渝州
⑤落花时节又逢君
⑥应傍战场开
⑦学而不思则罔 思而不学则殆（注意“罔”的书写）
⑧海日生残夜 江春入旧年
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据题意不能出现错别字。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。
3.【答案】A
【解析】本题考查的是语言的连贯，解答这道题我们要整体阅读语段，把握大意，再看局部，照顾前后句，本题中，把丁香花比喻成云霞，夏天的树应是青翠欲滴，秋天是金黄色的冬天大雪覆盖…
故选：A。
本题考查了学生对语言的简明、连贯、得体的理解运用。
本题考查了学生对语言的简明、连贯、得体的理解运用，语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
4.【答案】C
【解析】ABD.正确。
C.有误，各得其所：指每个人或每件事都得到很好的安顿。用在句中不合语境。
故选：C。
本题考查成语使用分析。
解答此题，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
5.【答案】C
【解析】ABD.正确
C.有误，“北朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志怪小说集”有误，应改为：南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。
故选：C。
本题考查学生对文化常识、文体知识、作家作品的识记能力。做这类题目时，学生必须对所考查的作品内容及作家十分了解。文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
文学常识浩如烟海，考生不应茫然无措，而应从以下几方面进行备考：
1、粗读原著，加深记忆。由于时间紧，内容多，在备考时考生往往只凭一些简单的复习资料来识记，其结果往往是基础薄弱，识记模糊，答题时会关公战秦琼，张冠李戴。正确的做法应该是在珍惜时间的原则，下，粗略读读原著，或读读作品梗概，对作品中的人物关系及主要内容稍作了解。这样有助于加深记忆。
2、以课本为着力点，向课外拓展。文学常识一般会以课本内容为主。因此，考生要重视梳理课本重要作家作品及文学体裁常识，对课本后的附录绝不能等闲视之。在熟悉课本上的文学常识的基础上，适当向课外拓展。
3、构建文学常识知识网络。要从诗歌、小说、散文、戏剧这四大文学体裁方面入手，从不同时代、不同国度中分别找出最能代表该时期（或国度）最有影响的作家作品构建自己的文学常识网络。
6.【答案】D
【解析】ABC．正确；
D．有误，作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书应该是《天演论》。
故选：D。
本题考查对《朝花夕抬》内容的辨析能力。《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
7.【答案】【小题1】略
【小题2】阿长送“我”绘图的《山海经》。,在“我”要去看五猖会时，父亲强迫“我”背诵《鉴略》这本书。,作者感受到了阿长的爱。,让作者反感，他感受到了封建家长的霸道和对儿童天性的摧残。
【解析】答案：
（1）示例：同学们，《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集。今天我们举办“《朝花夕拾》我来讲”读书交流会，目的就是走进鲁迅先生为我们勾画的一幅幅优美的生活画卷，其了解他多姿多彩的童年。下面我宣布：活动开始！
（2）①甲 阿长送“我”绘图的《山海经》。
乙 在“我”要去看五猖会时，父亲强迫“我”背诵《鉴略》这本书。
②甲 作者感受到了阿长的爱。
乙 让作者反感，他感受到了封建家长的霸道和对儿童天性的摧残。
（1）本题考查拟写开场白。结合《朝花夕拾》的内容，为“《朝花夕拾》我来讲”读书交流会设计一段开场白。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。注意修辞的运用，以让开场白富有文采。
（2）本题考查阅读探究。①甲段文字出自《阿长与山海经》，“此后我就更其搜集绘图的书”是因为阿长送“我”绘图的《山海经》，激发了“我”的兴趣。乙段文字出自《五猖会》，根据这篇文章的内容可知，“这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了”，造成这样的原因就是在“我”要去看五猖会时，父亲强迫“我”背诵《鉴略》这本书。“我”心里是极度反感的。②根据文章内容，甲中事件对作者产生影响的原因是阿长送给“我”《山海经》，使“我”感到了阿长伟大的爱，感受到了阿长的善良。乙中事件对作者产生影响的原因是父亲逼“我”读《鉴略》，不让“我”去看戏，使“我”心情压抑，感受到了封建家长的霸道和对儿童天性的摧残。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
8.【答案】【小题1】B
【小题2】
【小题3】
【解析】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
ACD.正确；
B.有误，句意：不如比作柳絮凭借着风飞舞。因：趁，乘；
故选：B。
（2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词：何，什么。似，像。句意：太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”
②重点词：书，书信。竟，结束。句意：谢公看了之后没有说话，只是默默地和客人下着棋。
（3）本题考查学生对文章内容的理解能力。从【甲】“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”“兄女曰：‘未若柳絮因风起。’”公大笑乐”可知，谢安在雪天给子侄辈们讲解诗文、欣赏侄女咏雪之句表明他教导有方。从【乙】“太傅患之，而不欲伤其意。乃谲与赌，得即烧之”可知，谢安骗取侄儿香囊一事，从这件事能看出谢安具有教育机智，富有爱心。从“意色举止，不异于常”可以看出，谢安收到孩子的捷报泰然自若，谢安遇事冷静、沉着的特点对孩子们也是很好地教育。所以，谢安对子侄辈的教育正如他自己所说“我常自教儿”，即他注意言传身教。
答案：
（1）B
（2）①太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”
②谢公看了之后没有说话，只是默默地和客人下着棋。
（3）谢安注意对孩子的言传身教。谢安在雪天给子侄辈们讲解诗文、欣赏侄女咏雪之句可以看出他教导有方；谢安骗取侄儿香囊一事，可见其具有教育机智，富有爱心；收到孩子的捷报泰然自若，可以看出谢安遇事冷静、沉着的特点。
【参考译文】
【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。
【乙】谢遏年轻时，喜欢带紫罗香囊，挂着覆手。太傅谢安为这事很担忧，又不想伤他的心。于是就骗他来赌，把他的香囊赢过来马上烧掉。
【丙】谢公与别人正在下围棋，不一会儿淮上的谢玄的书信到了，谢公看了之后没有说话，只是默默地和客人下着棋，客人问淮上的军情如何，谢公回答说：“那些小子大破敌军。”在说话时，谢公的神色举止和平常没有什么不同。
【丁】谢安的夫人教导儿子时，追问太傅谢安：“怎么从来没有见您教导过儿子？”谢安回答说：“我经常以自身言行教导儿子。”
“而”的用法：
①学而不思则罔（而：表示转折关系）
②温故而知新（而：表示承接关系）
③杂然而前陈者（而：表示修饰关系）
④博学而笃志（而：表示并列关系）
9.【答案】【小题1】（1）本题考查对诗句画面的描绘。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。“风紧”和“霜严”两个词写出了菊花开放的环境，“香”和“透”两个词写出菊花“清香四溢”。一、二两句描绘出晚秋的冷风呼呼作响，早晨的冰霜带着刺人的寒意，坚韧的菊花却在此毅然绽放，它势必要将阵阵的幽香飘入我的房中，更要飘满整个寒冷的晚秋．描绘的是菊花在寒风凌厉、晓霜浓重的深秋时节灿然开放，清香四溢的情景。据此分析描绘即可。
（2）本题考查对诗歌的比较阅读。首先第一步找到写“菊”的诗句，结合诗句分析菊蕴含的情感或代表的形象。《冷香菊》中“荒径幽林甘冷落，肯于人世学趋炎”意思是菊花丛生于荒芜的小径、幽静的森林，甘愿独自绽放在冷落的秋季，哪肯同尘世凡人学着“趋炎附势”。这两句抒情，表面上写菊盛开在荒凉小路、幽深的林子里，无人问津，但是却不肯趋炎附势，运用了托物言志的表现手法，通过写菊花甘于冷落，不肯与世俗同流合污的形象，表达了诗人自甘寂寞，不趋炎附势的思想情操。《行军九日思长安故园》中“遥怜故园菊，应傍战场开”，菊花盛开在家乡的战场旁边，由此可知此时家乡正经历着战火，由菊花想到家乡，表达思乡之情；由菊花想到战场，表达了作者忧国忧民的情怀，以及对和平的渴望。
答案：
（1）阵阵飒爽西风预告着深秋的到来，晓霜浓重凄寒，而这荒径边的菊花却开得正好，幽逸的冷香飘然而来，浸透了“我”的竹帘。
（2）示例：《冷香菊》通过三、四句写菊开于荒径，甘于冷落，表达作者自甘寂寞，不愿趋炎附势、保持高尚节操的情感。岑参的《行军九日思长安故园》的三、四句运用想象的手法，菊花开于故园，紧邻战场，表达作者对饱经战乱的人民的同情，对早日平定战乱的渴望以及对故乡的思念。
译文：
夜晚萧瑟的秋风不断，早晨的白霜袭来一阵寒意，坚韧的菊花却在此毅然绽放，阵阵芳香飘来透过竹帘，飘入我的房中，更要飘满这寒冷的晚秋。菊花丛生于荒芜的小径、幽静的森林，甘愿独自绽放在冷落的秋季，哪肯同尘世凡人学着“趋炎附势”。
【小题2】
【解析】《冷香菊》，是宋朝诗人陈荣卿写的一首七言绝句。本诗运用了托物言志的表现手法，通过写菊花甘于冷落，不肯与世俗同流合污的形象，表达了诗人自甘寂寞，不趋炎附势的思想情操。
古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
10.【答案】【小题1】雨多、细、密、闪亮、轻柔、绵长。
【小题2】雨端庄、沉静、深情、凄冷。
【小题3】C
【解析】（1）本题考查对短文内容的理解概括。甲文，由“最寻常的，一下就是三两天”可知雨的绵长，由“像牛毛，像花针，像细丝”可知雨多、细、密，由“笼着一层薄烟”可知雨的轻柔，由“绿得发亮”“青得逼你的眼”可知雨的闪亮。乙文，由“显得端庄而又沉静了”可知雨的端庄、沉静，由“那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊”“也更深情了”可知雨的深情，由“并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂”可知雨的凄冷。
（2）本题考查对短文内容的理解。
ABD.正确；
C.有误，从“也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊”“如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦”等语句可以看出，乙文段运用了虚实结合的写法。
故选：C。
（3）本题考查对古诗内容及情感的理解。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”意思是真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。此句不仅有依依惜别的情谊，而且包含着对远行者处境、心情的深情体贴，包含着前路珍重的殷勤祝愿。故从材料一“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”可以探究出：真正的朋友应是倾心相待、相互支持的。“相送情无限，沾襟比散丝”意思是伫立在暮雨中为友人送行，暮雨纷纷好像也饱含着情谊，友人要到遥远的地方，不免惜别难舍。表现了惜别与牵挂之情。故从材料二“相送情无限，沾襟比散丝”可以探究出：真正的朋友应是相互牵挂的。所以友情真正的内涵是：真正的朋友应是倾心相待、相互支持、相互牵挂的。
答案：
（1）雨多、细、密、闪亮、轻柔、绵长；
雨端庄、沉静、深情、凄冷；
（2）C；
（3）真正的朋友应是倾心相待、相互支持、相互牵挂的。
甲、乙两文都围绕雨，以雨水为中心，表现不同季节雨的特点。甲文表现了春雨的细、密、轻柔、绵长；乙文则写秋天的雨端庄而又沉静、凄冷。仔细阅读，对比两文，回答问题。
阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
11.【答案】【小题1】运用了比喻，把父亲比喻成忘记岁月的老马，生动形象地写出了年华流逝，父亲的衰老，也写出了父亲用一生的时光爱护“我”、关心“我”，守护“我”的成长，表达了“我”对父亲的感激、怜惜之情
【小题2】
【小题3】
【小题4】
【解析】（1）本题考查对文章事件的概括能力。此题要仔细读文，找到与“父亲的马车”有关的事情，再以什么人什么事的形式进行概括。由第①至⑤段内容可概括为：冬日返乡，赶上下雪，父亲赶马车到离家三里远的路口接“我”。由第⑥段“记得我八岁大时，家里用全部存款从隔壁的老王家换回一匹跛腿的老马，父亲却对它简直爱如珍宝，铡草、拌料、饮水等事必躬亲，不让别人插手。和跛马比起来，父亲对我的爱自然更多一些，田间除草、地头运肥、拉柴磨面，只要外出，他都要将我抱到马车上同行”可概括为：八岁大时，只要外出，父亲都将“我”抱到马车上同行。由“遇到我身体不适、懒于上学的日子，父亲便会套上心爱的马车，载着我乐颠颠地上下学”可概括为：“我”身体不适，懒于上学时，父亲赶马车载着“我”乐颠颠上下学。由第⑦段内容可概括为：考上师范，父亲哼着《沙家浜》赶着马车送“我”进城就读。
（2）本题考查语句赏析能力。此题可从修辞角度着手，“父亲不正是一匹忘记岁月的老马么？”是比喻的手法，具有生动形象的表达效果，内容上写了年华流逝，父亲衰老。“他用自己一生的慢时光，许我温暖，赠我吉祥，陪我一路走向安稳”写父亲用一生时光爱护“我”、关心“我”，流露出“我”的感激和怜惜之情。回答时，要说出赏析角度、表达效果、表现的内容、表达的情感。
（3）本题考查插叙的作用。第⑦段属于插叙，可从插叙的作用进行考虑。插叙能丰富文章内容，结构上使文章波澜起伏，避免平铺直叙，再结合插叙内容与表达主旨的联系综合分析作答。第⑦段回忆的是父亲赶马车送“我”进城读师范的事，丰富了文章内容，避免了平铺直叙，既表现了父亲对“我”的关爱从而突出了文章主旨，也与现在父亲的衰老形成对比，表达“我”对现在父亲衰老的怜惜之情。
（4）本题考查标题的赏析。标题通常有概括文章主要内容、作为行文线索、点明文章主旨、设置悬念吸引阅读兴趣等作用。“父亲的马车”将父亲与马车有关的事件联系起来，提示了文章内容与“马车”有关。从小到大，父亲用马车带“我”同行，载“我”上学，接“我”回家，马车象征着父亲对“我”的关爱，也包含着“我”对父亲的感激之情。全文以马车为线索贯穿，标题就是行文线索。
答案：
（1）①冬日返乡，赶上下雪，父亲赶马车到离家三里远的路口接“我”；②八岁大时，只要外出，父亲都将“我”抱到马车上同行；③“我”身体不适，懒于上学时，父亲赶马车载着“我”乐颠颠上下学；④考上师范，父亲哼着《沙家浜》赶着马车送“我”进城就读。
（2）这个句子好在运用了比喻，把父亲比喻成忘记岁月的老马，生动形象地写出了年华流逝，父亲的衰老，也写出了父亲用一生的时光爱护“我”、关心“我”，守护“我”的成长，表达了“我”对父亲的感激、怜惜之情。
（3）①第⑦段插叙了父亲赶马车送“我”进城读师范的事情，丰富文章内容；②表现了“我”考取师范父亲的高兴与自豪，表达“我”对父亲的感激；③使文章有起伏，避免平铺直叙；④与上下文写父亲的衰老形成对比，表达对父亲的心疼。
（4）①以“父亲的马车”为题勾连了人物、事件，父亲是一个爱牲口的人，对驾车的“老马”充满了怜惜，老马与父亲的形象融为一体，而“我”也对老去的父亲充满了怜惜。②“父亲的马车”象征父亲对“我”的关心与厚爱，表达“我”对父亲的感激之情。③“父亲的马车”是文章线索，使文章内容更加紧凑。
本文以“父亲的马车”为线索，写了父亲赶马车到离家三里远的路口接“我”，小时候父亲将“我”抱到马车上同行，上学时父亲赶马车载“我”乐颠颠上下学，考上师范后父亲哼着《沙家浜》赶着马车送“我”进城就读等事情，表现了父亲对“我”的关心、厚爱，表达了“我”对父亲的感激之情。
插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。
12.【答案】【例文】
从那天开始
那天，是他生命的一次转折，是他生命中记忆最深的一天，也许那一天已然改变了他的命运。
今年夏天，我迷恋上一个叫快乐向前冲的节目，节目录制在济南，去参加比赛非常多，但是他的模样印在了我记忆的深处。
他，是赛场上的乔大侠，是一个光杆董事长，是一个卖油郎，是一位普通的农民。
快乐向前冲，载着爱而冲是他那响亮的口号，他告诉主持人母亲把他抚养成人受了很多苦，他一定要夺冠军，让他母亲坐上自己的车。
冠军之战开始了，开局并没有他想象的那么顺利。刚开始就摔了一脚，我们十分担心，在这关键时刻一点失误都不允许，何况失误如此大。
他不断努力向扳回比分，那时他仅有两分而对手李胜利仅有一步之遥，如果他再失误，那他就与冠军失之交臂，原望将永成梦想。他会顶住压力吗？
令人震惊的是他不负众人的期望，在最后时刻爆发了，跑出了他前所未有的好成绩，在受伤的情况下将比分反超，赢得了总冠军。
他接过车钥匙，打开车门，把母亲扶上车然后离开了这个拥有太多值得回忆的赛场。
从总决赛结束的那一天开始，他就被记入了快乐向前的史册。
从那一天开始，许多热心观众都认识了一个承载着母亲的爱快乐向前冲的人。关上电视，我的心情久久不能平复。
因为爱，一个普通的人迸发出不可思议的激情，创造了属于自己的人生奇迹。我，一个站在中考起跑线上的中学生，目前成交平平，似乎毫无希望，能否也可以创造人生奇迹呢？
我的心像鼓满风的帆，期待着重新斩浪而行。
【解析】【审题立意】这是一篇全命题作文。审题可知，本题表现的主旨应是自己在从那天开始发生的积极变化。自己之所以发生了变化，一定是与那天遇到的人，发生的事有着巨大的关键。正是因为这些人或事让自己认识到自身的不足，从而发生了变化。写人记事，从生活中取材，选材一定要真实可信，写出真情实感，以真情打动读者。
【文体选择】记叙文。
【思路点拨】文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，围绕那天遇到的人发生的事来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。
【细节描写】细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。
爱可以创造奇迹，但成功的关键是实力，希望文中的这个站在中考起跑线上的中学生，不要一味的期盼奇迹的降临。因为奇迹掌握在我们手中，我们需要做的就是努力和积蓄力量，不是吗？本文胜在语言流畅，感情真挚，读来让人心潮澎湃，感人至深。
A.撒盐空中差可拟
差：大体
B.未若柳絮因风起
因：因为
C.好著紫罗香囊
著：佩戴
D.乃谲与赌
谲：欺骗