语文八年级上册13 背影精品课文ppt课件

这是一份语文八年级上册13 背影精品课文ppt课件，文件包含背影pptx、14背影ppt、14背影doc、14背影mp3、刘和刚-父亲fathermp3、李维-懂你mp3等6份课件配套教学资源，其中PPT共55页， 欢迎下载使用。

2．下列词语中共有四个错别字，找出来并改正在表格内。祸不单行　不能自已　东奔西走　举著提笔满院狼籍　家庭锁屑　光景残淡　触目伤怀
4．下列句子中标点符号使用有误的一项是( )A．我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”B．澳门的成功实践表明：“一国两制”完全行得通、办得到、得人心。C．老师想知道马春雨和苏翰林同学为什么不参加周六的秋游活动？D．北斗导航全球组网进入冲刺期，5G商用加速推出，北京大兴国际机场“凤凰展翅”……这些成就彰显了不同凡响的中国风采、中国力量。
5．依次填入下面横线上的语句，顺序排列最恰当的一项是( )于是我转念想，对于我们，家又何尝不是一只船？________________________________________________________。①四周时而风平浪静，时而波涛汹涌②但因为乘在这只熟悉的船上，我们竟不感到陌生③但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景④岁月不会倒流，前面永远是陌生的水域⑤这是一只小小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月啊A．④①③⑤② B．④③①②⑤C．⑤④②①③ D．⑤②④③①
6．找出下面语段中的两个病句，并改正。①朱自清先生是著名的民主战士，对敌人从不留情面。②然而，通过阅读《背影》，又让我们看到了他深情的一面。③或许，伟大的，都如他般憎爱分明。④憎得彻底，爱得深沉。(1)第_____句是病句，应改为：___________________________________________________。(2)第___句是病句，应改为：___________________________________。
然而，通过阅读《背影》，我们又看到了他深情的一面
或许，伟大的人物，都如他般憎爱分明
(一)阅读课文第六段，然后答题。7．请为本段文字拟写一个四字小标题。_____________________________
示例：望父买橘(或：买橘送别)
“攀”，既写出月台的高，又写出父亲爬月台时的吃力；“缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致；“倾”，写出父亲努力爬上月台的样子。这些动词，写出了父亲行动的不便及买橘子的艰难，表现出父亲的爱子之情。
9．这段文字中两次写到“我”流泪，你是怎么理解的？第一次是被父亲不顾艰难给“我”买橘子而感动得流泪；第二次是和父亲分别，因依恋和牵挂父亲而流泪。两次流泪既烘托出父亲的背影感人至深，又体现了儿子对父亲的理解、感激与牵挂，突出了父子情深。10．这段文字中，作者是怎样描写父亲买橘子的背影的？为什么写得这样详细？先进行外貌描写，写衣着，然后进行动作描写，用特写镜头精细地描写爬月台的动作，还用自己的感情烘托这个背影。__这个背影，在全文中是重中之重，最能体现父亲对儿子的爱，所以写得详细。
11．这段文字中父亲的话语有怎样的特点？试举例分析。示例一：“我走了，到那边来信！”这句话朴实简洁、情真意切，表现了父亲对儿子的牵挂。示例二：“进去吧，里边没人。”这句话朴实简洁、情真意切，表现了父亲对儿子的体贴关照。
(二)(怀化中考)父亲的背影章中林①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影……②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲。我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？
③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。④前些日子， 看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。
⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。
⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对缓解我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他还准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。⑧倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。
父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样， 没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活……
12．本文围绕父亲的背影，写了哪几件事？ ①国庆放假父亲开电瓶车接“我”。②父亲年轻时帮人炸石头。③父亲挑粪浇地。④父亲上树为“我”摘苦柚。_13．请从内容和结构两方面分析文章第①段的作用。 第①段从内容上看是全文的叙事线索，且定下了全文的感情基调；从结构上看，领起下文，统率全篇，又与结尾前后呼应。
14．请从描写、修辞或炼字方面任选一个角度赏析第②段画线句子的表达效果。他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。此句既是细节描写，又在描写中运用夸张、比喻修辞手法，把一位因年龄、因劳作而变得奇瘦无比的父亲描摹得栩栩如生，同时让人为这样平凡辛劳的“父辈”感到辛酸，“我”对父亲的愧疚和感激也力透纸背，令人唏嘘。
15．文章第②段中“这还是我那伟岸高大的父亲吗？”和第⑧段中“这还是父亲吗？”两处质疑，说明作者更崇拜年轻时的父亲，而对现在的父亲失望，这种说法对吗？父亲究竟是一个怎样的人？ 不对。“我”对现在父亲的背影“质疑”，不是失望，是作者通过“质疑”侧面写父亲的变化之大，岁月的无情。父亲其实就是千千万万劳苦大众的普通一员，他们用自己的身躯扛着家庭，背负艰辛的劳作，承担着哺育子女的重任，默默无闻，无怨无悔，勤劳一生，爱家一生，为子女、为家庭奉献一生。
16．(贵港中考)社区开展“弘扬家风”活动，请你参与并完成以下任务。(1)说说下面古代育人小故事体现了什么家风？①曾子杀猪：_________②岳母刺字：___________(2)“孝顺”“邻里和睦”等都是我们应该传承、弘扬的家风。请将下面关于“孝顺”“邻里和睦”的名言补充完整。A：羊有跪乳之恩，______________。B：远水难救近火，______________。
(3)老王为儿子写了一幅书法作品，内容是一副对联。请你说说对联寄托了老王对儿子怎样的希望。立品定须成白璧　读书毋忽过青年_____________________________________________。
示例：培养良好的品格，珍惜时间，趁年轻多读书