江苏省淮安市涟水县义兴中学2022-2023学年八年级上学期期中物理试卷（含答案）

这是一份江苏省淮安市涟水县义兴中学2022-2023学年八年级上学期期中物理试卷（含答案），共29页。试卷主要包含了选择题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
江苏省淮安市涟水县义兴中学2022-2023学年八年级上学期期中物理试卷
一、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分）
1．（2分）如图，小明将两根橡皮筋绑在木棍上然后套在一个纸盒子上，此时小明用不同大小的力拨动橡皮筋，改变的是发出声音的（　　）

A．音调 B．音色 C．响度 D．传播速度
2．（2分）2022年元宵晚会上，在空间站执行任务的宇航员王亚平用古筝演奏了一曲《茉莉花》，送上元宵祝福，下列说法正确的是（　　）

A．古筝是由于空气柱振动发声的
B．王亚平能够听到琴声是因为空气可以传声
C．通过改变弹琴弦的力度可以改变音调
D．关紧门窗可减小户外烟花声的干扰，这是由声源处减弱噪声的
3．（2分）下列温度计显示的温度中，有可能出现在青岛冬季的温度是（　　）
A． B． C． D．
4．（2分）物态变化让我们领略了许多美妙的景色。如图所示的有关物态变化现象中，属于液化的是（　　）

A．①③ B．②③ C．①② D．②④
5．（2分）二十四节气是中华民族伟大智慧的结晶，下列有关节气的谚语分析正确的是（　　）
A．“白露种高山，寒露种河边”，露的形成是汽化现象
B．“伏天三场雨，薄地长好麻”，雨的形成是汽化现象
C．“霜降有霜，米谷满仓”，霜的形成是凝华现象
D．“小寒冻土，大寒冻河”，河水结冰是熔化现象
6．（2分）1666年英国物理学家牛顿通过三棱镜发现了光的色散现象，从而揭示了光的颜色之谜。如图所示的光学现象与光的色散现象原理相同的是（　　）
A．树底地面上的光斑 B．雨后空中的彩虹
C．水中的月亮 D．阳光下的身影
7．（2分）世界最早、距今约4700年的山西陶寺古观象台，由13根直立的夯土柱组成，呈半圆形，如图是其结构示意图，据考古研究推断，先民们在观测点通过土柱间的狭缝观测日出方位，以此确定季节和节气。其利用的光学原理是（　　）

A．光沿直线传播 B．光的反射
C．光的折射 D．光的色散
8．（2分）有两个高矮不同的小朋友A和B，A比B高，夜晚，他们分别站在路灯下，路灯O是光源，O’点是路灯在地面上的投影：A、B两人和点O'在同一直线上，如图所示，他们的头部分别在地面上留下两个影子A'和B'，相距d'。当两人沿过O'点的直线，以相同的速度向右行进时，我们可以观察到地面上A'和B'之间的距离将（　　）

A．不断减小 B．不断增大
C．先增大，后减小 D．先减小，后增大
二、填空题（本题共6小题，每空1分，共20分）
9．（3分）如图是中国古代的计程车“记里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于 　 　发声，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们由鼓和镯发声次数确定车行驶的里程，能区分鼓声和镯声是依据声音的 　 　不同，同时还可以根据声音的 　 　（以上2空均选填“响度”、“音调”或“音色”）来大致判断它离同学们的远近。

10．（4分）如图甲所示，“入班即静”要求同学们在教室养成轻声说话的习惯，从控制噪声的角度分析，这是 　 　处减弱噪声的；如图乙“抖音”是一款社交类软件，它能将正常录制的音频和视频通过软件以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的。此时声波的频率也为正常声音的3倍，则“抖音”的 　 　比正常声音的高，声波传播速度 　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）；如图丙所示为超声驱狗器，对着狗按开关，狗好像听到巨大的噪声躲开，而旁边的人什么也没听见，从而避免了遛狗伤人事故，如果要使人也听到此声音，可以将 　 　（选填“音量调大”或“音调调低”）。

11．（2分）小明同学设计的一个温度计，如图所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱。
（1）这个温度计是根据　 　（填“液体热胀冷缩”或“气体热胀冷缩”）的规律制成的。
（2）将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向　 　（填“左”或“右”）移动。

12．（7分）生活中处处有物理：
（1）煮鸡蛋、玉米棒子等用水，而炸油条、麻花等用菜油，这样可以对不同食物提供各自煮熟所需达到的温度，这样选择的原因是因为油和水的 　 　不同；夏天常用干冰给运输中的食品降温，这是利用干冰升华时要 　 　热量：（选填“吸收”或“放出”）
（2）电冰箱在结构上和工作过程中应用了许多物理知识（如图甲所示），在冰箱的冷凝器里发生的物态变化是 　 　，放冰箱的位置温度 　 　其他房间温度（选填“高于”、“低于”或“等于”）。
（3）2022年7月13日出现的超级月亮 　 　（选填“是”或“不是”）光源：疫情防控依然复杂严峻，我们每天用红外线测温仪测体温，红外线是一种 　 　（选填“可见光”或者“不可见光”），其中 　 　（选填“乙”或“丙”）图能反映测温过程中红外线的传播情况。

13．（3分）在“太空冰雪实验”中，王亚平用沾了结晶核的毛根触碰过饱和乙酸钠溶液形成的液体球，液体球迅速变成“冰球”，用手摸上去，发现“冰球”竟然热乎乎的，这是因为 　 　的原因。今年最火的网红食品“冒烟冰激凌”，它的实名为：“液氮冰激凌”，冰激凌经过液氮处理后，吃在嘴里时液氮与口腔内部接触，发生 　 　（填物态变化名称）现象，有可能造成 　 　（填“冻”或“烫”）伤。
14．（1分）利用直立杆的影子可以辨别方向，让杆立于O点，在正午前后将杆顶的影子每间隔15分钟分别记下，如图的甲所示，并画出其轨迹，若轨迹上有上午某时刻的A和下午某时刻的B点，如图乙且OA＝OB，则A→B方指向为 　 　，若C点离O点最近，则O→C指向 　 　。

三、解答题（本题共4小题，共44分）
15．（14分）如图1所示的是探究声现象的几个实验情景，请回答下列问题：

（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明 　 　；乒乓球在实验中的作用是 　 　；如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也越大，这个现象说明 　 　。
（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明 　 　；若把甲、乙两个实验移到月球上去做，不能看到乒乓球被弹起的图是 　 　（选填“甲”或“乙”）。
（3）如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同。比较两种情况下，第 　 　（选填“一”或“二”）次钢尺振动得快，它的音调 　 　（填“高”或“低”），这说明音调与 　 　有关。
（4）拨塑料尺的力不变，塑料尺伸出桌面的长度不变，在塑料尺右端开小孔，开孔前后、两次发声的波形图象如图丁所示。可见结构的不同，会导致发出声音的 　 　改变。
（5）如图2所示，有4支材料和厚度均相同的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b粗细相同，c、d粗细相同，各量筒内装的水如图所示。某同学根据对着筒口吹气时所听声音音调的高低猜想气柱发声的频率可能与气柱的长短、量筒的粗细、水柱的长度有关。
①若探究发声的音调与气柱长度的关系，应选量筒 　 　（填字母代号）。
②小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，所发出的声音音调 　 　（选填“c高”、“d高”或“一样高”）。如果用同样大小的力敲击a和b使它们发声，　 　所发出的声音音调较高。
③我们往保温瓶里灌开水的过程中我们听声音就能判断出瓶里水是否快要灌满了，这是因为，随着水位的升高，瓶内空气柱振动越来越 　 　（填“快”或“慢”），发出的声音音调越来越 　 　（填“高”或“低”）。
16．（11分）小明同学利用如图甲所示实验装置观察水的沸腾现象。
（1）在安装器材确定铁圈位置时 　 　（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯；在安装器材时出现如图甲所示的情形，应调 　 　（选填“铁杆a”或“铁圈b”）更合理。
（2）实验室提供了两块比烧杯口稍大的圆形硬纸板，硬纸板上有小孔，以便将温度计通过小孔插入水中。如图乙所示，剪裁合适的纸板是 　 　（选填“A”或“B”）：
（3）实验开始时，在烧杯中倒入约90℃的水，提高了水的初温，目的是 　 　；

（4）小聪观察到水沸腾前和沸腾后水中气泡的上升情况不同，如图乙中CD所示，则图 　 　（选填“C”或“D”）是水在沸腾前的情况，为了方便地读出温度计的示数，小聪将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏 　 　（选填“高”或“低”）。
（5）由表中数据可知，实验中水的沸点为 　 　℃，沸腾过程中水的温度 　 　；
时间t/min
0
I
2
3
4
5
6
7
8
温度T/C
90
92
94
96
97
98
98
98
98
（6）实验后的沸水放在桌上越来越凉，如图图像中能表示其温度T随时间t变化关系的是 　 　；

（7）随后小明利用如图丙所示装置“探究某种物质熔化时温度的变化规律”，根据温度计A和B的示数，绘制了该物质和水的温度随时间变化的图象如图丁所示。图丁中，图象b是根据温度计 　 　（选填“A”或“B”）的示数绘制出的温度随时间变化的图象。图象b对应的物质是 　 　（选填“晶体”或“非晶体”）。由图象a可知，加热10min后，温度不再升高，原因是 　 　。
17．（4分）为了通过直观现象说明干冰（固态二氧化碳）在常温下易升华这一特点，小明同学设计了如下两种方案。
方案1：将一小块干冰放入一瘪的保鲜袋中，并将袋口扎紧，很快看到保鲜袋鼓起，里面充满无色透明气体，如图甲所示。（为安全起见，袋口不能太紧）
方案2：在烧杯中放入适量的水，向水中放入一小块干冰，观察到水中很快有大量气泡产生，同时水面有大量白气，如图乙所示。
（1）方案2中，水面上的大量“白气”是 　 　（选填“水蒸气”、“液态水”或“二氧化碳气体”），气泡的主要成分是 　 　（选填“白气”、“二氧化碳气体”或“水蒸气”），此实验中杯中水温会 　 　（选填“上升”、“下降”或“不变”）
（2）你认为方案 　 　可以达到实验目的（选填“1”、“2”或“1和2”）。

18．（15分）在探究小孔成像的实验中，小明用一个空的易拉罐，在其底部中央开一个小圆孔，并将其顶部剪去，蒙上一层半透明薄膜。将点燃的蜡烛按图1甲的位置放置在小孔的前方：

（1）为让实验效果更明显，应该在 　 　（选填“明亮”或“黑暗”）的环境中进行实验。
（2）实验中小明利用此装置可以看到烛焰在半透明膜上成的是 　 　（选填“正立”或“倒立”）的像，此成像的原理是 　 　。
（3）小明增大蜡烛与小孔之间的距离，在半透明膜上成的像 　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（4）若将实验的小孔变为三角形的小孔，则光屏上的像的形状会 　 　（选填“不变”、“变为三角形”、“变为正方形”）。
（5）晴天正午，小明走在五岛湖公园的树林下，他看到阳光透过树叶的缝隙在地上留下许多大小不同的圆形光斑，这些光斑是 　 　（选填“太阳”、“树叶的缝隙”或“树叶”）的 　 　（选填“像”或“影子”），光斑大小不同的原因是 　 　（选填“树叶间缝隙的大小不同”或“树叶缝隙到地面的高度不同”）。
（6）如图1乙所示，让一束平行光垂直于水平地面MN射下，A为小铁球（大小可不计）。若小球在竖直平面内沿图中半径为R的圆形虚线轨迹运动，关于小球的影子在地面MN上运动的轨迹，下列说法正确的是 　 　。
A.轨迹为圆形，半径为R
B.轨迹为直线，轨迹的长度为R
C.轨迹为圆形，半径为2R
D.轨迹为直线，轨迹的长度为2R
（7）如图2中“坐井观天”讲述的是青蛙在井底只能看到一小部分天空的故事，能正确表示青蛙通过井口观察到的范围的图像是 　 　。
（8）晚上，小明挑着一盏不带光源的工艺品小灯笼在家里玩。当把小灯笼移到发光面较大的吸顶灯正下方时（如图3所示），会在小灯笼正下方的水平白纸上出现一个影子，关于这个影子的形状，图中正确的是 　 　。

江苏省淮安市涟水县义兴中学2022-2023学年八年级上学期期中物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分）
1．（2分）如图，小明将两根橡皮筋绑在木棍上然后套在一个纸盒子上，此时小明用不同大小的力拨动橡皮筋，改变的是发出声音的（　　）

A．音调 B．音色 C．响度 D．传播速度
【分析】响度是指声音的强弱，其大小与距离声音的距离和振幅的大小有关，即振幅越大，响度越大。
【解答】解：
用不同大小的力拨动橡皮筋，力小时，橡皮筋振动幅度小，发出声音的响度小；力越大时，橡皮筋振动幅度越大，发出声音的响度越大，由此说明用不同大小的力拨动橡皮筋，改变的是发出声音的响度，故C正确。
故选：C。
【点评】本题探究声音的特性，考查控制变量法及声音的三个特征的了解和掌握。
2．（2分）2022年元宵晚会上，在空间站执行任务的宇航员王亚平用古筝演奏了一曲《茉莉花》，送上元宵祝福，下列说法正确的是（　　）

A．古筝是由于空气柱振动发声的
B．王亚平能够听到琴声是因为空气可以传声
C．通过改变弹琴弦的力度可以改变音调
D．关紧门窗可减小户外烟花声的干扰，这是由声源处减弱噪声的
【分析】（1）声音是由物体振动产生的；
（2）空间站内有空气，能够传播声音，因此空间站内的声音直接可以听到；
（3）响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；
（4）生活中可以从三种途径来防治噪声：一是从声源处减弱，二是从传播过程中减弱，三是从人耳处减弱。
【解答】解：A、古筝是琴弦的振动发声，故A错误；
B、空间站内有空气，能够传播声音，因此琴声是空气传播的，故B正确；
C、通过改变弹琴弦的力度可以改变声音的响度，故C错误；
D、关紧门窗可减小户外烟花声的干扰，这是在传播过程中减弱噪声，故D错误。
故选：B。
【点评】此题考查的是声音的产生条件、声音的特性、传播条件、减弱噪声的途径等，体现了物理知识和生活的密切联系。
3．（2分）下列温度计显示的温度中，有可能出现在青岛冬季的温度是（　　）
A． B． C． D．
【分析】青岛大部地区属于温带海洋性气候，青岛冬天平均温度7℃，大部分在零摄氏度以上。
【解答】解：
A、由图可知，温度计的分度值为2℃，示数为72℃，不可能是青岛冬季的温度，故A不符合题意；
B、由图可知，温度计的分度值为2℃，示数为﹣33℃，不可能是青岛冬季的温度，故B不符合题意；
C、由图可知，温度计的分度值为2℃，示数为28℃，不可能是青岛冬季的温度，故C不符合题意；
D、由图可知，温度计的分度值为1℃，示数为﹣4℃，可能是青岛冬季的温度，故D符合题意。
故选：D。
【点评】本题考查了学生对青岛地区温度的了解以及温度计的读数，属于易错题目。
4．（2分）物态变化让我们领略了许多美妙的景色。如图所示的有关物态变化现象中，属于液化的是（　　）

A．①③ B．②③ C．①② D．②④
【分析】物质由固态变为液态的过程叫熔化，由液态变为固态的过程叫凝固；由液态变为气态的过程叫汽化，由气态变为液态的过程叫液化；物质由固态直接变为气态的过程叫升华，由气态直接变为固态的过程叫凝华。
【解答】解：①大雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴；
②“白气”是温度较高的水蒸气遇冷液化形成的小水滴；
③冰块消融是固态变成液态的熔化过程；
④雾凇是水蒸气遇冷凝华形成的冰晶。
所以，属于液化现象的是①②。
故选：C。
【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
5．（2分）二十四节气是中华民族伟大智慧的结晶，下列有关节气的谚语分析正确的是（　　）
A．“白露种高山，寒露种河边”，露的形成是汽化现象
B．“伏天三场雨，薄地长好麻”，雨的形成是汽化现象
C．“霜降有霜，米谷满仓”，霜的形成是凝华现象
D．“小寒冻土，大寒冻河”，河水结冰是熔化现象
【分析】露和雨的形成都是液化现象；霜的形成是凝华现象；水结冰是凝固现象。
【解答】解：A、露是水蒸气遇冷液化形成的，故A错误；
B、水蒸气遇冷液化成水滴，降落下来形成雨，故B错误；
C、水蒸气遇冷凝华形成冰晶就是霜，故C正确；
D、河水结冰是凝固现象，故D错误；
故选：C。
【点评】此题考查了液化、凝华、凝固等知识点，属常规题型。
6．（2分）1666年英国物理学家牛顿通过三棱镜发现了光的色散现象，从而揭示了光的颜色之谜。如图所示的光学现象与光的色散现象原理相同的是（　　）
A．树底地面上的光斑 B．雨后空中的彩虹
C．水中的月亮 D．阳光下的身影
【分析】（1）光在同种、均匀介质中沿直线传播，日食、月食、影子、小孔成像都是光的直线传播形成的；
（2）光从一种介质斜射入另一种介质，或在不均匀的介质中，传播方向发生变化，属于光的折射，水中的筷子看起来变弯、凸透镜成像等都是光的折射形成的；
（3）光射到物体表面又被反回的现象叫光的反射，与平面镜有关的都是光的反射。
【解答】解：光的光的色散现象原理是光的折射现象；
A、大树上的树叶很多，树叶与树叶之间会形成很多小的缝隙，太阳光从这些小缝隙中照射下来，由于光在同种均匀介质中沿直线传播，所以在地面上会形成太阳的像，即形成光斑，故A错误；
B、雨过天晴时，常在天空出现彩虹，这是太阳光通过悬浮在空气中细小的水珠折射而成的，白光经水珠折射以后，分成各种彩色光，这种现象叫做光的色散现象，所以说雨后的天空出现彩虹是由光的色散形成的，故B正确；
C、水中的月亮属于平面镜成像，是由于光的反射形成的，故C错误；
D、阳光下的身影是由光的直线传播形成的，故D错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生利用光学知识解释生活中常见的物理现象，此题与实际生活联系密切，体现了生活处处是物理的理念。
7．（2分）世界最早、距今约4700年的山西陶寺古观象台，由13根直立的夯土柱组成，呈半圆形，如图是其结构示意图，据考古研究推断，先民们在观测点通过土柱间的狭缝观测日出方位，以此确定季节和节气。其利用的光学原理是（　　）

A．光沿直线传播 B．光的反射
C．光的折射 D．光的色散
【分析】光在均匀的空气中沿直线传播，在不同的季节，日出时的方位不同，在观测点观测日出时的土柱狭缝位置不同。
【解答】解：在不同的季节，日出时的方位不同，在观测点观测日出时的土柱狭缝位置不同。这是因为光在同一种均匀介质（空气）中是沿直线传播的。因此BCD错误，A正确。
故选：A。
【点评】本题考查光的直线传播的应用，是基础题。
8．（2分）有两个高矮不同的小朋友A和B，A比B高，夜晚，他们分别站在路灯下，路灯O是光源，O’点是路灯在地面上的投影：A、B两人和点O'在同一直线上，如图所示，他们的头部分别在地面上留下两个影子A'和B'，相距d'。当两人沿过O'点的直线，以相同的速度向右行进时，我们可以观察到地面上A'和B'之间的距离将（　　）

A．不断减小 B．不断增大
C．先增大，后减小 D．先减小，后增大
【分析】（1）方法一：根据相似三角形几何关系，得出影子移动的距离与人向前移动距离的表达式，考虑A、B两人的头部的影子达到重合前后两种不同情况，分阶段进一步分析解答；
（2）方法二：可假设A、B两人站在一起，则A的影子比B长。两人一起往前走，由此可知，两人影子之间的距离会不断增大，进一步分析当A站在B后，两人影子的移动规律。
【解答】解：如图所示：

设A小朋友身高为a，灯的高度为h，当A小朋友向前移动距离Δxa，对应其影子向前移动的距离为△xa'
由相似三角形性质可得＝＝1﹣，
解得，A小朋友影子A'移动的距离：△xa'＝
同理可得B小朋友影子B'移动的距离：
又根据题意可知A比B高即a＞b，则可得当相距为d'的两个影子以相同速度进行时，△xa'＞△xb'
此时两影子A'和B'之间的距离：d''＝d'+△xb'﹣△xa'＜d'
当两人的头部的影子达到重合后，再继续远离路灯时，由于a＞b，A小朋友的影子A'的距离仍比B小朋友的影子B'移动的距离长，即△xa'＞△xb'，则此时两影子的间距d''＝d'+△xa'﹣△xb'＞d'
因此，我们观察到地面上A'和B'之间的距离应为先减小后变大。
此题也可假设A、B两人站在一起，则A的影子比B长。两人一起往前走，由此可知，两人影子之间的距离会不断增大。现在A站在B后，两人影子移动速度仍符合假设的规律，因此A的影子A'会先追上B的影子B'，然后再超过它。所以A'和B'之间的距离会先减小后增大。
故选：D。
【点评】此题的第二种解法定性分析较容易理解，第一种的解法用到了数学中几何知识，将数学工具真实应用到了物理问题的解决当中，同时对于一个复杂过程的物理问题，我们可逐步拆解分阶段进行解答，同学们可尝试推导，仔细体会。
二、填空题（本题共6小题，每空1分，共20分）
9．（3分）如图是中国古代的计程车“记里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于 　振动　发声，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们由鼓和镯发声次数确定车行驶的里程，能区分鼓声和镯声是依据声音的 　音色　不同，同时还可以根据声音的 　响度　（以上2空均选填“响度”、“音调”或“音色”）来大致判断它离同学们的远近。

【分析】声音是由物体的振动产生的；声音的特性包括音调、响度和音色；音调指声音的高低，与发声体振动的频率有关；响度指声音的强弱或大小，与发声体的振幅和距离发声体的远近有关；声音的品质叫音色，决定于发声体的结构和材料。
【解答】解：车上的木人敲鼓面时，鼓面由于振动发声；
不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同，所以能区分鼓声和镯声是依据声音的音色不同；
响度与发声体的振幅有关，还与距离发声体的远近有关，因此，可以根据声音的响度来大致判断它离人的远近。
故答案为：振动；音色；响度。
【点评】本题考查了学生对声音的产生、声音特性的理解与辨别，属于声学基础题。
10．（4分）如图甲所示，“入班即静”要求同学们在教室养成轻声说话的习惯，从控制噪声的角度分析，这是 　声源　处减弱噪声的；如图乙“抖音”是一款社交类软件，它能将正常录制的音频和视频通过软件以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的。此时声波的频率也为正常声音的3倍，则“抖音”的 　音调　比正常声音的高，声波传播速度 　不变　（选填“变大”、“变小”或“不变”）；如图丙所示为超声驱狗器，对着狗按开关，狗好像听到巨大的噪声躲开，而旁边的人什么也没听见，从而避免了遛狗伤人事故，如果要使人也听到此声音，可以将 　音调调低　（选填“音量调大”或“音调调低”）。

【分析】（1）减弱噪声的途径有三个：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱；
（2）音调指声音的高低，与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高；声波传播的速度与音调无关；
（3）频率高于20000Hz的声波为超声波，超声波有些动物可以听到，而人听不到。
【解答】解：（1）“入班即静”要求同学们在教室养成轻声说话的习惯，从控制噪声的角度分析，这是声源处减弱噪声的；
（2）由题意可知，声波的频率是正常声音的3倍，则其音调比正常声音的高；而声波传播的速度与音调无关，因此，声波传播速度不变；
（3）超声驱狗器发出的是频率高于20000Hz的超声波，人耳听不到，如果要使人也听到此声音，可以将音调调低。
故答案为：声源；音调；不变；音调调低。
【点评】本题综合考查了减弱噪声的途径、音调与频率的关系、声速、超声波等的了解与应用，属声学基础题。
11．（2分）小明同学设计的一个温度计，如图所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱。
（1）这个温度计是根据　气体热胀冷缩　（填“液体热胀冷缩”或“气体热胀冷缩”）的规律制成的。
（2）将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向　左　（填“左”或“右”）移动。

【分析】（1）通常用的液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的；
（2）本题的温度计是利用空气的热胀冷缩原理，气体跟液体的差别在于会受到大气压的影响。
【解答】解：
（1）这是个气体温度计，所以是根据气体的热胀冷缩来测量温度的；
（2）温度升高时，瓶内气体就要膨胀，所以会把液柱向右推；当周围的温度降低时，瓶内气体就要收缩，所以液柱向左移动。
故答案为：（1）气体热胀冷缩；（2）左。
【点评】本题要求学生充分理解液体温度计的原理，并灵活运用到题中的气体温度计，故对学生的素质能力有一定的要求。
12．（7分）生活中处处有物理：
（1）煮鸡蛋、玉米棒子等用水，而炸油条、麻花等用菜油，这样可以对不同食物提供各自煮熟所需达到的温度，这样选择的原因是因为油和水的 　沸点　不同；夏天常用干冰给运输中的食品降温，这是利用干冰升华时要 　吸收　热量：（选填“吸收”或“放出”）
（2）电冰箱在结构上和工作过程中应用了许多物理知识（如图甲所示），在冰箱的冷凝器里发生的物态变化是 　液化　，放冰箱的位置温度 　高于　其他房间温度（选填“高于”、“低于”或“等于”）。
（3）2022年7月13日出现的超级月亮 　不是　（选填“是”或“不是”）光源：疫情防控依然复杂严峻，我们每天用红外线测温仪测体温，红外线是一种 　不可见光　（选填“可见光”或者“不可见光”），其中 　丙　（选填“乙”或“丙”）图能反映测温过程中红外线的传播情况。

【分析】（1）炸油条、麻花所需温度高于煮鸡蛋、玉米棒子所需温度；升华吸热；
（2）电冰箱的原理就是利用氟利昂一类的物体汽化吸热和液化放热将冰箱内的热量搬运到冰箱的外部，从而起到制冷的目的；
（3）自身能发光的物体叫光源；红外线人眼不能直接看到；红外测温仪的测温原理是将物体发射的红外线具有的辐射能转变成电信号，红外线辐射能的大小与物体本身的温度相对应，根据转变成电信号大小，可以确定物体的温度。
【解答】解：煮鸡蛋、玉米棒子和炸油条、麻花所需要温度不同，分别选用水和菜油是利用了水和油的沸点不同；干冰升华吸热；
（2）冰箱冷凝器中将气体液化，将热量放出；因此放冰箱的位置温度较高；
（3）月亮本身不会发光，不是光源；红外线是不可见光，红外线测温仪是利用物体发射的红外线工作的，丙图能反映测温过程中红外线的传播情况。
故答案为：（1）沸点；吸收；
（2）液化；高于；
（3）不是；不可见光；丙。
【点评】此题考查了沸点、升华吸热、液化放热、光源、红外线特性等知识点，体现了物理学知识在日常生产生活中的应用。
13．（3分）在“太空冰雪实验”中，王亚平用沾了结晶核的毛根触碰过饱和乙酸钠溶液形成的液体球，液体球迅速变成“冰球”，用手摸上去，发现“冰球”竟然热乎乎的，这是因为 　凝固放热　的原因。今年最火的网红食品“冒烟冰激凌”，它的实名为：“液氮冰激凌”，冰激凌经过液氮处理后，吃在嘴里时液氮与口腔内部接触，发生 　汽化　（填物态变化名称）现象，有可能造成 　冻　（填“冻”或“烫”）伤。
【分析】（1）物质由液态变为固态的过程叫凝固，凝固放热；
（2）物质由液态变为气态的过程叫汽化，汽化吸热。
【解答】解：液体球迅速变成“冰球”，属于凝固现象；因为凝固放热，所以“冰球”是热乎乎的；
液氮与口腔内部接触时，从液态变为气态，是汽化现象，因为汽化吸热，所以有可能造成冻伤。
故答案为：凝固放热；汽化；冻。
【点评】本题考查凝固现象和汽化现象，掌握凝固和汽化的概念，知道凝固放热、汽化吸热的特点是解答本题的关键，属于基础题。
14．（1分）利用直立杆的影子可以辨别方向，让杆立于O点，在正午前后将杆顶的影子每间隔15分钟分别记下，如图的甲所示，并画出其轨迹，若轨迹上有上午某时刻的A和下午某时刻的B点，如图乙且OA＝OB，则A→B方指向为 　东　，若C点离O点最近，则O→C指向 　北　。

【分析】杆的影子是光的直线传播原理形成的现象，正午的时候，太阳在正南方向，影子在正北方向，阳光与地面的角度最大，形成的影子最短。
【解答】解：
上午物体的影子在物体的西面，下午物体的影子在物体的面，所以A→B方指向为东；
OC是最短的影子，说明此时阳光与地面夹角最大，这是正午，又由于正午时太阳在正南方，所以影子在正北方，即OC是南北方向的。
故答案为：东；北。
【点评】利用光的直线传播的原理，将其应用到实际生活当中，有一定的现实意义。
三、解答题（本题共4小题，共44分）
15．（14分）如图1所示的是探究声现象的几个实验情景，请回答下列问题：

（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明 　声音是由物体振动产生的　；乒乓球在实验中的作用是 　把音叉的微小振动放大　；如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也越大，这个现象说明 　振幅越大，响度越大　。
（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明 　空气能传声　；若把甲、乙两个实验移到月球上去做，不能看到乒乓球被弹起的图是 　乙　（选填“甲”或“乙”）。
（3）如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同。比较两种情况下，第 　一　（选填“一”或“二”）次钢尺振动得快，它的音调 　高　（填“高”或“低”），这说明音调与 　振动频率　有关。
（4）拨塑料尺的力不变，塑料尺伸出桌面的长度不变，在塑料尺右端开小孔，开孔前后、两次发声的波形图象如图丁所示。可见结构的不同，会导致发出声音的 　音色　改变。
（5）如图2所示，有4支材料和厚度均相同的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b粗细相同，c、d粗细相同，各量筒内装的水如图所示。某同学根据对着筒口吹气时所听声音音调的高低猜想气柱发声的频率可能与气柱的长短、量筒的粗细、水柱的长度有关。
①若探究发声的音调与气柱长度的关系，应选量筒 　a、b　（填字母代号）。
②小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，所发出的声音音调 　一样高　（选填“c高”、“d高”或“一样高”）。如果用同样大小的力敲击a和b使它们发声，　b　所发出的声音音调较高。
③我们往保温瓶里灌开水的过程中我们听声音就能判断出瓶里水是否快要灌满了，这是因为，随着水位的升高，瓶内空气柱振动越来越 　快　（填“快”或“慢”），发出的声音音调越来越 　高　（填“高”或“低”）。
【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫做转换法；响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大；距离发声体越远，响度越小。
（2）声波可以传递信息，也可以传递能量；真空不能传声；
（3）音调是指声音的高低，它与物体振动频率有关，频率越高，音调越高；
（4）物体的材料和结构会影响发出声音的音色，在波形图中波的形状反映音色；
（5）①若探究”发声的音调与气柱长度的关系”应选粗细相同，空气柱长度不同的量筒；
②发声的音调高低与空气柱的长度、粗细有关；量筒c，d中空气柱的长度、粗细都相同；
③声音是由物体的振动产生的，振动的频率越高，音调越高。
【解答】解：
（1）如图（甲）所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明发声体在振动；乒乓球在实验中起的作用是显示音叉的振动，把不容易看到的现象转换成便于观察的现象；如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也越大，这个现象说明振幅越大，响度越大；
（2）如图（乙）所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明空气能传声；
月球上没有空气，真空不能传声，若把乙实验移到月球上去做，不能看到乒乓球被弹起；
（3）将钢尺紧按在桌面上，第一次伸出桌边短时，振动物体的体积小，振动快，频率高，音调高；
第二次伸出桌边长时，振动物体的体积大，振动慢，频率低，音调低，实验结论：音调与频率有关；
（4）比较开孔前后两次发声的波形图可知，波形不同，说明声音的音色不同；可见结构不同时，会导致发出声音的音色不同；
（5）①若探究”发声的音调与气柱长度的关系”应选粗细相同，空气柱长度不同的量筒，量筒a、b符合题意；
②发声的音调高低与空气柱的长度、粗细有关，而c、d中空气柱的长度、粗细都相同，因此吹c、d时，发出声音的音调一样高；
用敲击的办法也能使量筒发声，声音主要是量筒和水柱振动发出的，量筒中盛水越多，量筒和水的质量越大，越难振动，音调越低，故b发出的声音音调较高；
③音调是由振动频率决定的，水越多，瓶内的空气柱越短，空气柱振动越来越快，频率越高；因此根据音调的高度就可以判断水位的高低。
故答案为：（1）声音是由物体振动产生的；把音叉的微小振动放大；振幅越大，响度越大；（2）空气能传声；乙；（3）一；高；振动频率；（4）音色；（5）①a、b；②一样高；b；③快；高。
【点评】解决此类问题要结合声音的产生、传播和声音响度大小的影响因素等方面分析解答。注意转换法是初中物理中经常用到的一种研究物理问题的方法。
16．（11分）小明同学利用如图甲所示实验装置观察水的沸腾现象。
（1）在安装器材确定铁圈位置时 　需要　（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯；在安装器材时出现如图甲所示的情形，应调 　铁杆a　（选填“铁杆a”或“铁圈b”）更合理。
（2）实验室提供了两块比烧杯口稍大的圆形硬纸板，硬纸板上有小孔，以便将温度计通过小孔插入水中。如图乙所示，剪裁合适的纸板是 　A　（选填“A”或“B”）：
（3）实验开始时，在烧杯中倒入约90℃的水，提高了水的初温，目的是 　缩短水到沸腾的时间　；

（4）小聪观察到水沸腾前和沸腾后水中气泡的上升情况不同，如图乙中CD所示，则图 　C　（选填“C”或“D”）是水在沸腾前的情况，为了方便地读出温度计的示数，小聪将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏 　低　（选填“高”或“低”）。
（5）由表中数据可知，实验中水的沸点为 　98　℃，沸腾过程中水的温度 　不变　；
时间t/min
0
I
2
3
4
5
6
7
8
温度T/C
90
92
94
96
97
98
98
98
98
（6）实验后的沸水放在桌上越来越凉，如图图像中能表示其温度T随时间t变化关系的是 　D　；

（7）随后小明利用如图丙所示装置“探究某种物质熔化时温度的变化规律”，根据温度计A和B的示数，绘制了该物质和水的温度随时间变化的图象如图丁所示。图丁中，图象b是根据温度计 　A　（选填“A”或“B”）的示数绘制出的温度随时间变化的图象。图象b对应的物质是 　晶体　（选填“晶体”或“非晶体”）。由图象a可知，加热10min后，温度不再升高，原因是 　液体沸腾时温度保持不变　。
【分析】（1）实验时酒精灯需要用外焰加热，只有点燃时才能确定铁圈的位置。温度计的玻璃泡要浸没在液体中，在图甲中温度计接触了烧杯底部，故应该调高铁杆a的位置。
（2）纸板A的孔开在中间，这样在温度计插入时可以避免碰到烧杯壁；纸板B的孔开在边缘，在温度计插入时会出现碰到烧杯壁的情况；
（3）实验时为了缩短水到沸腾的时间，要提高水的初温度；
（4）水沸腾前气泡是由大到小，沸腾时气泡是由小变大；由于水沸腾的温度高于室温，从水中拿出温度计后会导致温度计示数降低；
（5）由表格数据可以得出水沸点和沸腾时温度的特点；
（6）水冷却时温度下降的规律是先快后慢；
（7）已知水沸点是98℃，所以a是水的图象，水的温度由温度计B测量，所以温度计A测量的图象是b。图象b熔化时温度不变，说明是晶体；
图象a是水的温度﹣时间图象，液体沸腾时温度不变。
【解答】解：（1）实验时酒精灯需要用外焰加热，只有点燃时才能确定铁圈的位置。温度计的玻璃泡要浸没在液体中，在图甲中温度计接触了烧杯底部，应该调高铁杆a的位置；
（2）纸板A的孔开在中间，这样在温度计插入时可以避免碰到烧杯壁；纸板B的孔开在边缘，在温度计插入时会出现碰到烧杯壁的情况A；
（3）实验时为了缩短水到沸腾的时间，要提高水的初温度；
（4）水沸腾前气泡是由大到小，沸腾时气泡是由小变大；由于水沸腾的温度高于室温，从水中拿出温度计后会导致温度计示数降低；
（5）由表格数据可以得出水沸点是98℃，沸腾时温度保持不变；
（6）由水冷却时温度下降的规律是先快后慢知；
（7）已知水沸点是98℃，所以a是水的图象，水的温度由温度计B测量，所以另一个温度计A测量的图象是b。图象b熔化时温度不变，说明b对应的物质是晶体，图象a是水的温度﹣时间图象，液体沸腾时温度不变。
故答案为：（1）需要铁杆a；（2）A；（3）缩短水到沸腾的时间；（4）D；低；（5）98：不变；（6）D；（7）A；晶体；液体沸腾时温度保持不变。
【点评】本题考查了水沸腾实验、晶体的熔化实验，要求对实验过程熟练掌握。
17．（4分）为了通过直观现象说明干冰（固态二氧化碳）在常温下易升华这一特点，小明同学设计了如下两种方案。
方案1：将一小块干冰放入一瘪的保鲜袋中，并将袋口扎紧，很快看到保鲜袋鼓起，里面充满无色透明气体，如图甲所示。（为安全起见，袋口不能太紧）
方案2：在烧杯中放入适量的水，向水中放入一小块干冰，观察到水中很快有大量气泡产生，同时水面有大量白气，如图乙所示。
（1）方案2中，水面上的大量“白气”是 　液态水　（选填“水蒸气”、“液态水”或“二氧化碳气体”），气泡的主要成分是 　二氧化碳气体　（选填“白气”、“二氧化碳气体”或“水蒸气”），此实验中杯中水温会 　下降　（选填“上升”、“下降”或“不变”）
（2）你认为方案 　1和2　可以达到实验目的（选填“1”、“2”或“1和2”）。

【分析】（1）在烧杯中放入适量的水，向水中放入一小块干冰，干冰升华产生二氧化碳气体，升华吸收热量，导致水的温度降低，水面上空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，就是白气；
（2）常温下放入塑料袋中的干冰和放在水中的干冰都能升华，都能说明干冰易升华。
【解答】解：方案1：将一小块干冰放入一瘪的保鲜袋中，并将袋口扎紧，很快看到保鲜袋鼓起，里面充满无色透明气体，说明常温下干冰升华，可以说明干冰易升华。
方案2：在烧杯中放入适量的水，向水中放入一小块干冰，观察到水中很快有大量二氧化碳气泡产生，这是升华现象，升华吸收热量，所以水的温度降低，水面上方的水蒸气温度降低液化成小水珠，漂浮在水面上，就是我们看到的白气，实验可以证明干冰易升华。
（1）水面上的大量“白气”是液态水，气泡的主要成分是二氧化碳气体，此实验中杯中水温会下降。
（2）方案1和方案2都能说明干冰易升华。
故答案为：（1）液态水；二氧化碳气体；下降；（2）1和2。
【点评】本题考查了升华和液化现象，并且考查升华吸热，属于基础题。
18．（15分）在探究小孔成像的实验中，小明用一个空的易拉罐，在其底部中央开一个小圆孔，并将其顶部剪去，蒙上一层半透明薄膜。将点燃的蜡烛按图1甲的位置放置在小孔的前方：

（1）为让实验效果更明显，应该在 　黑暗　（选填“明亮”或“黑暗”）的环境中进行实验。
（2）实验中小明利用此装置可以看到烛焰在半透明膜上成的是 　倒立　（选填“正立”或“倒立”）的像，此成像的原理是 　光在均匀介质中是沿直线传播　。
（3）小明增大蜡烛与小孔之间的距离，在半透明膜上成的像 　变小　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（4）若将实验的小孔变为三角形的小孔，则光屏上的像的形状会 　不变　（选填“不变”、“变为三角形”、“变为正方形”）。
（5）晴天正午，小明走在五岛湖公园的树林下，他看到阳光透过树叶的缝隙在地上留下许多大小不同的圆形光斑，这些光斑是 　太阳　（选填“太阳”、“树叶的缝隙”或“树叶”）的 　像　（选填“像”或“影子”），光斑大小不同的原因是 　树叶缝隙到地面的高度不同　（选填“树叶间缝隙的大小不同”或“树叶缝隙到地面的高度不同”）。
（6）如图1乙所示，让一束平行光垂直于水平地面MN射下，A为小铁球（大小可不计）。若小球在竖直平面内沿图中半径为R的圆形虚线轨迹运动，关于小球的影子在地面MN上运动的轨迹，下列说法正确的是 　D　。
A.轨迹为圆形，半径为R
B.轨迹为直线，轨迹的长度为R
C.轨迹为圆形，半径为2R
D.轨迹为直线，轨迹的长度为2R
（7）如图2中“坐井观天”讲述的是青蛙在井底只能看到一小部分天空的故事，能正确表示青蛙通过井口观察到的范围的图像是 　A　。
（8）晚上，小明挑着一盏不带光源的工艺品小灯笼在家里玩。当把小灯笼移到发光面较大的吸顶灯正下方时（如图3所示），会在小灯笼正下方的水平白纸上出现一个影子，关于这个影子的形状，图中正确的是 　D　。
【分析】（1）实验时，成像的物体和环境对比度越大，成像物体越亮，像越清晰；
（2）物体发出或反射的光通过小孔后，在小孔后面的光屏上形成倒立的实像，这就是小孔成像；
（3）小孔成像成的是倒立的像，像的大小与物到孔的距离、孔到薄膜的距离有关；孔到薄膜的距离一定时，物到孔的距离越大，所成的像越小；
（4）像的形状和物体的形状有关，跟小孔的形状无关；
（5）结合小孔成像的知识分析即可判断；
（6）影子是光射到物体上后不能继续向前传播而形成的黑色区域，根据小球在轨迹上的运动情况，确定光线能够射到的最左边和最右边的光线范围，而二者之间的部分就是影子的轨迹；
（7）坐井观天是根据光的直线传播来解释；
（8）影子是由于光照射到不透明的物体形成的阴影部分，是由于光的直线传播形成的。
【解答】解：（1）烛焰是成像物体，在明亮的环境中，烛焰和明亮环境的对比度降低，成像不太清晰，故该实验在较暗的环境下效果更好；
（2）蜡烛在塑料薄膜上所成的像是倒立的实像，其成像的原理是光的直线传播；
（3）小明增大蜡烛与小孔之间的距离，由于孔到薄膜的距离一定，则在半透明膜上成的像将变小；
（4）小孔成像中像的形状跟物体的形状有关，跟小孔的形状无关，所以将实验的小孔变为三角形的小孔，则光屏上的像的形状不会改变；
（5）圆形光斑是太阳通过树叶间的小孔所成太阳的像，由于树叶缝隙到地面的高度不同，使得光斑大小不同；
（6）根据光沿直线传播的规律可知，当小球分别在轨迹的最左边和最右边时，通过小球作竖直向下的直线，它们与地面的交点就是光线能够射到地面上的最左边和最右边的范围，二者之间的部分就是影子运动的范围，如下图所示，故D正确；

（7）“坐井观天”讲述的是青蛙在井底只能看到一小部分天空，是根据光的直线传播来解释，所以正确的解释是A；
（8）发光面较大的吸顶灯的光被灯笼遮挡后，在后边形成一个黑色的区域，叫做影子，即灯笼影子，是光的直线传播形成的，因为吸顶灯的面积较大，所以在灯笼影子的边缘是光线较暗的半影区，中间是没有光线的全影区，半影区与全影区没有明显界限，由于灯笼是中空的，所以D符合实际。
故答案为：（1）黑暗；（2）倒立；光在均匀介质中是沿直线传播；（3）变小；（4）不变；（5）太阳；像；树叶缝隙到地面的高度不同；（6）D；（7）A；（8）D。
【点评】此题主要考查小孔成像的原理和像的特点，重点是小孔、蜡烛、薄膜三者之间的位置关系和大小变化规律，属于光学的基本实验，应当掌握。