黑龙江省牡丹江市海林市朝鲜族中学2022-2023学年八年级上学期期中考试生物试题（含答案）

这是一份黑龙江省牡丹江市海林市朝鲜族中学2022-2023学年八年级上学期期中考试生物试题（含答案），共9页。试卷主要包含了下列哪项属于扁形动物的特征，下列哪项不是蛔虫的主要特征，蝗虫用于气体交换的器官是，蝗虫和蚯蚓的共同特征是等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年度第一学期八年级生物期中考试（人教版第五单元第一章-第三章）一、 单选题（60分）1、下列哪项属于扁形动物的特征(   )A.身体分节  B.具有刺细胞C.有口有肛门  D.身体呈两侧对称2、下列哪项是腔肠动物和扁形动物的共同特征(   )A.体表有刺细胞                B.有口无肛门 C.身体呈辐射对称                D.身体呈两侧对称3、以下几种动物中，不属于腔肠动物的是(   )A.海葵 B.海蜇 C.珊瑚虫 D.乌贼4、下列哪项不是蛔虫的主要特征(   )A.身体细长，呈圆柱形   B.身体由许多体节构成C.体表有角质层  D.有口有肛门5、在观察蚯蚓时，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使它的体表保持湿润，目的是(   )A.有利于观察蚯蚓的运动 B.有利于观察蚯蚓的身体是否分节C.有利于蚯蚓进行呼吸   D.有利于观察清楚蚯蚓的刚毛6、既属于线形动物又不是营寄生生活的是(   )A.涡虫     B.秀丽隐杆线虫 C.蛲虫 D.猪肉绦虫7、蝗虫用于气体交换的器官是(   )A.气管 B.气囊 C.气门 D.肺8、下列各项中不属于节肢动物特征的是(   )A.身体由许多体节构成                     B.身体里有脊柱C.体表包着坚韧的外骨骼 D.足、触角等分节9、蝗虫和蚯蚓的共同特征是(   )A.身体分节  B.体表具有外骨骼C.具有刚毛  D.体内有脊柱10、将活的鱼从水中捞出，会很快死亡，原因是(   )A.无法呼吸 B.血液循环停止 C.体表干燥   D.身体内缺水11、下列有关生物与所属分类的组合正确的是(   )A.昆虫——节肢动物             B.海马——哺乳动物C.河蚌——甲壳动物             D.蚯蚓——软体动物12、身体表面有硬而干燥的鳞片，卵生，体温不恒定的动物是(   )A.蜥蜴 B.鲤鱼 C.蝗虫 D.鲸13、动物学家在野外进行考察时，观察到一种从未见过的动物，发现其有如下特征：生活在较为干燥的陆地，体内有脊柱，体表覆盖角质的鳞片，用肺呼吸，可以产卵。据此可初步判断该动物属于(   )A.节肢动物 B.爬行动物 C.鱼类 D.哺乳动物14、生物兴趣小组对青蛙的生殖和发育过程进行了观察和探究，以下叙述不正确的是(   )A.雄蛙鸣叫是求偶行为            B.青蛙的受精卵是在水中形成的C.小蝌蚪用鳃呼吸                D.成蛙水陆两栖，用鳃和皮肤呼吸15、下列不属于爬行动物的主要特征的是(   )A.用肺呼吸  B.陆上产卵，卵有卵壳保护C.体表覆盖着角质的鳞片或甲 D.生殖发育受到水的限制16、下列哪项不是家鸽对飞行生活的适应(   )A.身体呈流线型 B.体外被覆羽毛 C.前肢变成翼 D.后肢站立行走17、自然界中每种动物都有自己的独特之处，与锦鲤、娃娃鱼、鳄鱼相比，孔雀独有的特征是(   )A.用肺呼吸 B.体内受精 C.陆地产卵 D.体温恒定18、动物学家在南美旅行是发现一种被称为树獭的动物，该动物具有下列特点；皮肤上长有毛发，幼仔胎生，体温恒定，用肺呼吸，动物学家根据这些特点，把树獭归类为(   )A.两栖动物 B.爬行动物 C.鸟类 D.哺乳动物19、动物的种类多种多样，下列有关说法中，错误的是(   )A.节肢动物是最大的动物类群B.昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物C.哺乳动物是脊椎动物中种类最多的一个类群D.软体动物是动物界的第二大类群20、地球上生存着千姿百态的动物，它们与人类的生存和可持续发展有着密切的关系。下列关于动物与人类关系的描述，不正确的是(   )A.蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力B.狗可协助人们进行刑侦、导盲等工作C.河蚌、乌贼等软体动物具有较高的食用、药用价值D.狼群经常袭击家畜，对牧业发展构成威胁，应大量捕杀21、《从百草园到三味书屋》中描述的鸣蝉、黄蜂、蟋蟀、蜈蚣都属于(   )A.腔肠动物 B.扁形动物 C.节肢动物 D.昆虫22、在显微镜下看一看鳃丝，会发现鳃丝上有红色的丝状结构，它们可能是(   )A.肌肉 B.毛细血管 C.动脉 D.静脉23、下列对蛔虫形态结构特点的叙述中，不正确的是(   )A.消化器官简单，有口无肛门B.体表有角质层，起到很好的保护作用C.没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地运动D.生殖器官发达，产卵量大24、模型构建是学习生物学的一种有效策略。如图是某同学利用木板，松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型，木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的(   )A.骨、关节、骨骼肌        B.骨、骨骼肌、关节C.骨、平滑肌、骨连结        D.骨、肌腱、关节25、下列关于动物运动的意义的叙述，其中不正确的是(   )A.扩大了陆生动物的活动空间 B.有利于动物生殖和繁衍种族C.有利于动物获取食物和逃避敌害 D.有利于动物物种的进化26、有关本能的概念叙述错误的是(   )A.本能是动物出生后后天学得的行为B.本能先天获得的，不学而会的行为C.有些本能行为要在动物发育到一定阶段才能形成D.有些本能行为与后天的学习有一定的联系27、饲养员在给猴子喂食物时，一个甜薯不慎掉进水池中，一只小猴子费了很长时间才从水池中捞出这个甜薯。一段时间后，饲养员发现，猴子拿着甜薯到水池边擦洗，再也不吃沾满泥土的甜薯了。下列关于猴子这种行为的叙述，错误的是(   )A.属于学习行为B.是猴子一生下来就有的行为C.是通过生活经验和学习逐渐建立起来的D.能使猴子更好地适应不断变化的环境28、“蜻蜓点水”这一行为，从行为的发生及功能上看分别属于(   )A.先天性行为、取食行为 B.先天性行为、繁殖行为C.后天性学习行为、繁殖行为 D.后天性学习行为、领域行为29、下列几种动物行为的实例中，属于社会行为的是(   )A.一只母鸡带领着一群小鸡在寻觅食物B.两只小狗为争夺一块肉骨头而相互打斗C.在繁殖季节，荆江中的各种鱼都产卵繁殖后代D.蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂和工蜂，成员之间有明确的分工30、某生物学习小组利用甲乙丙三种动物探究动物的绕道取食行为，动物甲、乙、丙完成绕道取食前尝试的次数分别是165次、32次、5次，分析数据可知，三种动物的学习能力从低到高的顺序是(   )A.甲→乙→丙 B.乙→甲→丙 C.丙→甲→乙 D.甲→丙→乙二、实验题31、（7分）下面是菜青虫的取食行为的探究实验，请回答问题。                    (1)菜青虫是菜粉蝶的幼虫， 探究菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗?你的假设是                                            。(2)寻找有菜青虫卵的叶片(3)找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫并隔离饲养。(4)准备几种十字花科植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片(如芹菜、莴笋叶等)为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食。该实验中变量是            ，这一步骤中，实验组是_________,对照组是________。(5)用来进行实验的两片叶，在大小、形状、颜色等方面的要求是： _______ ( 相同或不同)。(6)该实验的结论是                                                 。三、读图填空题32、（6分）你见过在大雨来临前蚂蚁排队搬运食物的情景吗？蚂蚁不会发声，它们是依靠什么进行通讯的呢？某实验小组的同学针对这一问题设计了一个探究实验，请帮助他们加以完善：(1)在制定探究实验方案前，有同学认为蚂蚁是依靠气味进行通讯的。这一步骤相当于科学探究中的                                                             。(2)实验方法与步骤①准备实验用的蚂蚁。为排除外界因素的影响，捕获的蚂蚁应来自___________，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间；②将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根等长的小木条连接起来(如图所示)，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他的小岛；③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，在C岛上放食物，A岛上不放食物，注意观察蚂蚁的行为；④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛的对换，观察蚂蚁的行为有什么变化。⑤完成上述步骤后在蚂蚁爬过的“桥”上喷一些有气味的物质(如香水)，观察蚂蚁的行为表现。(3)实验结果步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物；步骤④：将BC“桥”和AB“桥”对换后，B岛上的蚂蚁会先通过“桥”到达________岛；步骤⑤：在蚂蚁爬过的“桥”上，喷了一些香水后，发现蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确走向目的地，可能的原因是                                       。(4)本实验在移动“桥”时要用镊子，而不能用手直接移动的原因是______________。(5)实验结论：蚂蚁依靠________进行通讯。33、（9分）如图是生态系统的物质循环示意图，据图回答下列问题。（1）动物作为___________，直接或间接地以植物为食。动物摄取的___________，有的参与构成动物的身体，有的在它们体内经过分解释放___________供给生命活动的需要，同时也产生___________、尿素等物质；动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释放出___________，含氮的___________等物质；这些物质可以被生产者利用。可见，动物能促进生态系统的                           。（2）动物直接或间接地以绿色植物为食，并帮助植物                 和                                     ，扩大了植物的分布范围。34、（8分）鱼适合在水中游泳，鸟翱翔于蓝天，它们的呼吸器官都与自己的生活环境相适应，观察图示，请根据你所学知识回答问题： （1）图甲是鱼的呼吸器官是_______，其中[②]是______ ，当水由口流进，经过[②]时，溶解在水中的氧就渗入[②]中的                   里，而血液中的二氧化碳渗出，排入水中，随水从鳃盖后缘排出体外。（2）鸟类在飞行时需要大量的能量，因此，它的特殊呼吸方式是_________。气体交换的部位是_______，并且有_______辅助呼吸。一次呼吸完______次气体交换，可为飞行时提供更多的氧气。试写出乙动物适于飞行的特点                                                      （答一点即可）。35、（10分）如图分别是蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲫鱼5种动物。请利用所学知识分析回答：

（1）A的身体柔软、具有贝壳，属于无脊椎动物中的         动物；根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，与A同组的有______（填字母）；上述动物中，体温恒定的是______（填字母）。
（2）动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别。如E用______呼吸；C用______呼吸，皮肤辅助呼吸。
（3）麻雀等鸟类身体披有羽毛，前肢变成翼，适于空中飞翔。请再写出一项鸟类适于飞翔的特点：                               。麻雀会飞，蝙蝠也会飞，但蝙蝠却属于哺乳动物，因为蝙蝠繁殖和哺育后代的方式具有                           的特征。
（4）蝴蝶是一种会飞的动物，身体分为头、______、腹三部分，胸部有______对足，两对翅。
（5）请将A～E中的动物按从低等到高等的顺序进行排列                                              。   生物参考答案一、单选题（60分）二、1-5D B D B C       6-10B A B A A11-15A A B D D     16-20D D D C D21-25C B A B D     26-30A B B D A二、实验题31、（7分）答案：(1)菜青虫的取食行为是先天性行为  (4)叶片种类     乙组     甲组    (5)相同(6)菜青虫的取食行为是先天性行为  三、读图填空题32、（6分）答案：(1)作出假设 (2)①同一蚁穴 (3)A；香水对蚂蚁的通讯造成干扰 (4)防止手上的气味干扰实验 (5)气味33、（9分）答案：（1）消费者；有机物；能量；二氧化碳；二氧化碳；无机盐；物质循环（2）传粉；传播种子34、（8分）答案：（1）鳃；鳃丝；毛细血管（2）双重呼吸；肺；气囊；两；身体呈流线型35、（10分）答案：（1）软体；D；B（2）鳃；用肺（3）身体呈流线型；胎生哺乳（4）胸；三（5）A、D、E、C、B