小学数学人教版三年级上册1 时、分、秒第2课时教学设计
展开课 时 计 划
课题 | 时间单位的换算 | 时间 | 2016.9.2 | ||
教学目标 | 知识与技能 引导学生通过观察、思考、归纳、总结等方法，掌握简单的时间单位的换算。 过程与方法 引导学生从图片中获取有意义的数学信息，找出要解决的问题，通过独立思考、小组合作等方式解决问题，掌握解学问题的基本方法。 情感态度和价值观 通过教学，使学生体验数学与生活的密切联系，在运用所学知识解决问题的过程中，体验数学学习的乐趣。 | ||||
教学重点 | 1．掌握简单的时间单位的换算。 2．建立计算经过时间的模型：终点时间—起点时间=经过的时间。 3．渗透解决问题的三个步骤：阅读与理解、分析与解答、回顾与反思。 | ||||
教学难点 | 建立计算经过时间的模型：终点时间—起点时间=经过的时间。 | ||||
学情分析 | 时间的简单计算是在学生认识了时、分、秒基础上进行教学。单位的换算，要注意紧密联系时间单位之间的进率（1时=60分，1分=60秒），由于学生没有学习两位数的乘除法计算，单位换算时注意给出数目较小的，用加减法计算就能进行的单位换算。时间的简单计算创设学生熟悉的生动的情境，激发学生的积极性，唤醒学生的生活经验，建立起经过时间的计算模型：终点时间—起点时间=经过的时间。 | ||||
教学用具 | 多媒体课件 | ||||
预习指导 | 阅读教材，初步思考：1分钟等于多少秒？1小时等于多少分钟？ | ||||
板 书 设 计 | 教 学 反 思 | ||||
时间单位的换算
1时＝60分 1分＝60秒 终点时间—起点时间=经过的时间
| 本节课教学能紧密联系学生的生活实际，利用学生熟知的、感兴趣的计算，用家到学生经过的时间来组织教学。一方面教师要相信学生，给予学生自主探索、合作交流的时间与空间，引导学生通过自己的经验得出计算的时间和方法。另一方面教师也要细致引导，通过学生对计算方法的总结和实际应用巩固所学。通过不断地积累解决问题的策略，培养学生的创新意识和实践能力。 | ||||
课 时 教 案
步骤 时间 | 师 生 活 动 | 备注 |
问题 情境 导入
| 创设情境，引入新课 1.故事情境 开学了，熊大和熊二从熊堡出发去学校，熊大用了2小时，熊二用了120分钟，熊大说它用的时间少，熊二说它的用时少，它俩谁也不甘示弱。同学们，请你们当裁判，它们俩究竟谁用的时间少，好吗？ 2.出示学习目标： a.会进行简单的时间单位的换算。 b.会计算简单的经过时间。 |
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问题 引导 自主 探究 | 引导发现，自主探究 探究新知 （一）单位换算 1．从熊堡到学校，熊大熊二谁用的时间少？为什么2时=120分？你是怎么想的？ 2．学生独立思考后，汇报：1时是60分，2时就是2个60分，也就是60+60=120分。 3．同学间相互说一说。 4．180秒=（ ）分，你是怎么想的？ 5．练一练：3分=（ ）秒 600分=（ ）时 你是怎么想的？你又是怎么算的？ 先独立思考，然后与你的同学交流交流。 |
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问题 发现 质疑 交流 | （二）时间计算 1．9月1日，小明背着书包上学去了！ 课件出示： 2．你从中获得了哪些有意义的数学信息？（小明7时30分离家，7时45分到校）你能提出什么数学问题？（小明从家到学校用了多长时间？） 3．小明从家到学校用了多长时间？怎么解决这个问题呢？你 |
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问题 发现 质疑 交流 | 有什么方法？先独立思考，然后与小组同学交流你的想法。 4．小组合作交流，教师巡视指导，收集信息。 5．学生汇报，课件出示： （1）直接数一数，7:30到7:45分针走了15分钟。 （2）7:30到7:45分针走了3个大格，是15分钟。 （3）都是7时多，直接用45-30算出用了15分钟。 …… 6．小明从家到学校用了15分钟对吗？你是怎么想的？（7:30过15分钟就是7:45，15分钟是对的。） 7．写上答语。（小明从家到学校用了15分钟。） 8．你喜欢哪种方法？为什么？ 9．整理解决问题的基本方法。我们是怎么解决这个问题的？谁来说说？师做整理板书：阅读与理解→分析与解答→回顾与反思。 |
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问题 解决 巩固 拓展 | 1.基础练习： 填一填 2.能力练习：
一列火车本应9：15到达，现在要晚点25分钟，什么时候能到达？
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问题 总结 课堂 检测 | 回顾梳理，课堂总结 （一）学生谈体会：让学生说说，这节课学习了什么知识？ （二）师：现在是几时几分？我们刚才是从9时开始上课，从上课到现在经过了几分？一节课40分钟很快就过去了，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”是啊，时间就像金子那样宝贵，我们要珍惜每一分时间，多学一点本领，长大更好地建设祖国。 课堂检测，达成反馈 300分＝（ ）时 1时30分＝（ ）分 140秒＝（ ）分（ ）秒 200分＝（ ）时（ ）分 75分＝（ ）时（ ）分 |
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布置 作业 |
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《时间单位的换算》课 课 清
时间 | 2016.9.2 | 年级 | 三 | 科目 | 数学 | 姓名 |
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内 容 及 纠 错 | 必做： 一、填空。 2分＝（ ）秒 70秒＝（ ）分＝（ ）秒 1分17秒＝（ ）秒 180秒＝（ ）分 3时＝（ ）分 2时20分＝（ ）分 二、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 3分○30秒 2时○120分 1分10秒○70秒 400秒○7分 3时○200分 80秒○1分 选做： 一、填空。
二、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 5分○50秒 2时○12分 5分10秒○360秒 | ||||||||
教师评价 |
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学生自我评价1 |
| 学生自我评价2 |
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教师评语 |
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