初中音乐第三单元 山野放歌欣赏☆上去高山望平川优秀教学ppt课件

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上去高山望平川人音版音乐八年级下册34目录CONTENTS课堂导入1新课探究2课堂小结课后作业课堂导入01“花儿”是一种山歌，流传在青海、甘肃、宁夏的广大地区以及新疆的个别地区。几百年来，聚居在青海东部地区的汉、回、撒拉、土等民族，各自创造了独具特色的“花儿”歌曲。音乐具有高亢、奔放、粗犷、刚健的风格。课堂导入花儿是什么花儿又名少年。花儿是产生于青海，并流行于青、甘、宁、新等地区的一种山歌，唱词浩繁，文学艺术价值较高，被人们称为西北之魂。花儿发源于临夏，由于流行的地区不同，加之在发展过程中受到西北各民族文化的影响，因此形成不同的流派和艺术风格。课堂导入作者介绍： 民间歌手，人称“花儿王”，生于青海省同仁县，自幼学唱花儿，博采众长，形成了自己的演唱风格。他的声音明亮挺拔、刚柔相济、韵味地道，歌声山野气息浓厚，给人以天高气明的高原感受。朱仲禄课堂导入青海为中国青藏高原上的重要省份之一，简称青，省会为西宁。境内山脉高耸，地形多样，河流纵横，湖泊棋布。昆仑山横贯中部，唐古拉山峙立于南，祁连山矗立于北，茫茫草原起伏绵延，柴达木盆地浩瀚无限。长江、黄河之源头在青海，中国最大的内陆高原咸水湖也在青海，因此而得名“青海”。青海有着“世界屋脊”的美称。课堂导入牦牛课堂导入青海土族课堂导入油菜花田课堂导入新课探究02思考：作品的基本情绪？作品是民歌题材中的哪类？新课探究初次聆听 《上去高山望平川》是“花儿”中流行最广、最典型的“长调子”之一，成为河州大令。河州，即甘肃临夏，这里素有“花儿之乡”的美称。 《上去高山望平川》歌词寓意含蓄，深刻，富于想象，以牡丹比喻心爱的女子，表现了青年男子对心爱的姑娘的思念和倾慕之情。新课探究1.节奏自由2.旋律高亢起伏3.山野风味浓郁花儿（长调）特点：新课探究第一乐句第二乐句再次聆听思考：歌曲可以分为几个乐句？上去高山望平川新课探究上去高山望平川描写了平川的地形、地貌与景色。借牡丹抒发自己对心爱姑娘的思念和倾慕之情。思考：每个乐句表现了什么内容？新课探究歌词有什么特点？上去高山望平川大量运用衬词新课探究第一段：上去——高山——望平川平川里——有一朵——牡丹第二段：看去——容易——摘去难摘不到——手里是——枉然歌词分析歌曲大量运用衬词，更富有地方特色。新课探究歌词分析 上去高山望平川 （哎）上去（这）高山（者哟啊呀） 望（啊哎嘿）平（了）川（呀）（哎嘿哟）望平（了）川（呀哈哈） 平川里（哎嘿）有一朵牡丹（呀）（哎）看去时容易（者哟啊呀） 摘去时难（呀）（哎嘿哟）摘去时难（呀哈哈） 摘不到（哎嘿）手里是枉然（呀）以牡丹比喻心爱的女子，表现了青年男子对心爱姑娘的思念和倾慕之情。深刻地抒发了在旧社会里，青年男女纯真的爱情，由于封建礼教的束缚而不能实现，只能望“花”兴叹的感慨心情。新课探究学唱歌曲新课探究完整演唱歌曲新课探究课堂小结03民歌的美就在于她的：“原生性”。人们情绪的宣泄和抒发都包含在高亢的歌声中，体现和渗透着传统的民族文化和民族精神。文化与情感之中，易接近，贴近民众。课堂小结课后作业04课后继续聆听练唱《上去高山望平川》课后作业人音版音乐五年级下册课程结束版权声明教习网//www.enxinlong.com/（以下简称“本网站”）系属深圳市智学帮科技有限公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依据相关法律法规作出如下郑重声明：1.本文件仅用于个人学习、研究，不得用于商业性或盈利性用途，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。一旦发现侵权，本公司将联合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律责任。2.本网站上所有原创内容，是本公司依据相关法律法规，安排专项经费运营规划，组织老师创作完成，著作权归属本公司所有。3.经由网站用户上传至本网站的课件、教案、学案、试卷等内容，其作品仅代表作者本人观点，本网站不保证其内容的有效性，凡因本作品引发的任何法律纠纷，均由上传用户承担法律责任，本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况。 兼职老师招募教习网（www.enxinlong.com）专为 K12教育老师提供备课资料下载、在线组卷、教学经验学习等服务的互联网教育平台。为了进一步完善网站的资料体系，更多更好满足用户的资源需求，现诚邀全国各地的一线老师加入教习网，参与资源建设，获取高额现金收益。详情请看：//www.enxinlong.com/article-1323.html