人教部编版一年级上册2 拉拉手，交朋友教案

这是一份人教部编版一年级上册2 拉拉手，交朋友教案，共5页。教案主要包含了师生交流，导入活动，游戏《友谊之花朵朵开》，介绍我的好伙伴，游戏《“网”到一个新朋友》，游戏《春风吹》，小品《交朋友》，游戏《找朋友》，总结等内容，欢迎下载使用。

设计理念：
一年级的新生，主要从附近几所幼儿园不同的班级来到新的集体，大家基本上是互不认识。在新的环境、新的伙伴面前，人际交往正处于一个“孤立期”，学生之间还没有形成一个团体，孩子们正在探索和谁交朋友。在人际交往中，有的学生活泼开朗，会主动认识新朋友；有的学生拘谨内向，不善于或不喜欢和不认识的同学在一起玩。因而，我们有必要通过相应的活动引导学生认识交朋友的重要性，掌握人际交往的基本技能，体验交朋友的快乐。
本节课根据学生的情况和结合学生的年龄特点，通过“友谊之花朵朵开、我的新伙伴、网到一个新朋友、观看小品、找朋友”等活动让学生去体验、感悟如何交朋友，使学生在轻松愉快的活动中学会结识更多的新同学，新朋友，培养他们乐于交往的积极心理，增进交往意识，学会主动交往。
教学目标：
1、通过让学生参与各种游戏活动，引导他们在新环境下乐于和同学交往，初步了解人际交往的基本知识和技能，学会结交新朋友。
2、引导学生尝试在不同活动中运用不同的方法和同学、老师交往，知道交朋友时候遇到问题时想办法解决。
3、培养正确的人际交往态度，感受朋友多、快乐多的氛围，体验集体生活的快乐。
4、在活动中了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
教学重点：培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能。
教学难点：帮助学生克服胆怯心理，培养乐于和同学交往的情感，掌握人际交往的技巧。
教学形式：团体游戏、观看小品、讨论交流、角色扮演
课前准备：排练小品《交朋友》、课件
教学过程：
一、师生交流，导入活动
1、导入活动
师：同学们，你们告别幼儿园的老师、同学，来到了小学学习生活，已经认识了一些新老师，新同学，我是谁啊？
2、创设交流情景
师：老师这节课想请一些好朋友做游戏，谁愿意做我的好朋友？我们来认识一下吧。
师：你好，我是刘老师，很高兴认识你！
生：刘老师，您好，我是 。
师：你好，我是刘老师，我想请你做游戏！
生：刘老师，您好，我是 。
……
二、游戏《友谊之花朵朵开》
1、导入活动
师： 你们都是我的好朋友，我们一起来做游戏吧，这个游戏叫《友谊之花朵朵开》，我们先看游戏规则。
2、开展游戏
游戏规则：铃鼓声响起，同学们围成一圈走，根据老师的指令人数，手拉手围成圈，这些就是你的好朋友。
老师口令：友谊花开，友谊花开，开几朵？开 朵。
（如老师指令说到开3朵，3个同学一组迅速抱成团组成一圈。）
第一次：3个同学一组迅速抱成团组成一组。
第二次：4个同学一组迅速抱成团组成一组。
第三次：5个同学一组迅速抱成团组成一组。
3、交流游戏感想，体验有朋友的快乐
同学们，在《友谊之花朵朵开》的游戏里：
（1）你有____次找到了朋友，有 次没有找到朋友。
（2）找到朋友时，你心里感到______。
没找到朋友时心里感到 。
4、小结过渡，引出课题
同学们，刚才的活动我们都感受到有朋友的时候很快乐，没有朋友的时候很孤独。同学们喜欢交朋友，喜欢和朋友一起玩吗？这节课，让我们一起拉拉手，交朋友。好吗？（课题板书：拉拉手，交朋友）
三、介绍我的好伙伴
1、观看同学们在学校学习、生活的照片，感受朋友就在身边
同学们，这是你们在学校成长的照片。你看，开学第一天，爸爸妈妈送你来这里，基本上谁也不认识。接着，我们和同学们一起学习，一起游戏，一起排队回家，我们就认识了一个个新同学、新伙伴，有的现在和你们成为了好朋友，谁可以跟大家介绍一下你的新伙伴。
2、介绍我的好伙伴，被介绍的同学挥挥手，和大家打招呼
（ ）是我的好伙伴。
（ ）是我的好伙伴，我们是（ ）认识的，我们喜欢一起（ ）。
3、小结在活动学习中交朋友
听了大家说，我知道一起游戏，一起学习可以认识更多的新伙伴，好朋友。
（板书：活动 学习）
四、游戏《“网”到一个新朋友》
导语：我们班里是不是还有很多新同学大家还没有认识，下面我们来做个网小鱼的游戏，网到谁，谁就自我介绍，认识这个新朋友。
1、开展游戏
游戏规则：几个小朋友手拉手做一张渔网，其他小朋友做小鱼，
口令开始小鱼就游过来，口令一停，渔夫就网住
一条小鱼。网住的同学要做自我介绍，和大家交朋友。
口令：一网不捞鱼，二网下小雨，
三网网住一条小绿鱼。
自我介绍例子：我叫李明，喜欢吃西瓜，最爱踢足球，我们一起做朋友吧？
2、小结过渡
刚才的活动里，我们又认识了新的同学，新的朋友，知道他们的喜好，我们看到有的同学和我们是一样的或是很接近的，你们也许爱吃同一样水果，喜欢同一样活动，有
着相同的兴趣，甚至还有的同学同一天出生的，你们想认识一下吗？
五、游戏《春风吹》
1、开展游戏
游戏规则：老师和同学们对歌，同学们听到老师的口令就站起来。如：
老师：春风吹，春风吹
同学：吹到哪里呀？
老师：吹到诚实的孩子身上去。
同学：我就是诚实的孩子！

口令内容有品格类、爱好类、学习类、性格类等等
2、请相同兴趣爱好的孩子展示自己爱好
如：爱唱歌的孩子唱首歌，爱读古诗的学生也朗读一首古诗等等。
3、小结交朋友要主动、大方
同学们，刚才的游戏我们又认识很多和自己相近的朋友，其实朋友就在身边，就在学校里、在同一个小区里，只要我们交友的时候像刚才一样主动一些，大方一些，就会交到很多新朋友。（板书：主动、大方）
六、小品《交朋友》
1、导语
同学们认识了很多的新朋友，但是有的同学却交不到朋友，你们能帮助他们吗？
2、观看小品《交朋友》
小品表演内容：
兔兔：小猫咪咪，我是兔兔，我们一起上学吧。
小猫：好呀，兔兔，认识你真高兴。
(场景)下课了，操场上，真热闹，跳高拔河拍皮球，天天锻炼身体好！
下课了，小朋友在操场上进行各种各样的活动,多快乐呀!
兔兔：猫猫，我们去和其他小动物玩吧。
小猫：啊，我不想去，我不认识他们。
兔兔：没关系，我们一起玩就认识。
小猫：大象嘟嘟，小狗跳跳，这是我的朋友小猫咪咪，我们能和你们一起打球吗？
大象、小狗：欢迎你们一起玩，我们来做好朋友。
小猴：兔兔，把球给我玩？
兔兔：等我拍完就到你，好吗？
小猴：不行不行，这个球是我的。
大象：我们来跳绳吧。
小猴：为啥大家不理我？
山羊老师：小猴，怎么不高兴了？
小猴：大家都不理我，我怎么办呢。
诗诗：~~~~(>_<)~~~~
同学：你太霸道了，我们不和你玩，不和你交朋友了。
明明：没有人跟我玩多可怜呀，我想和他们玩，
为什么大家都不和我交朋友呢？
3、小结交朋友要讲文明、懂礼貌
小猴子为什么交不到朋友呢？谁来帮助他？
交朋友的时候，我们要注意讲文明，懂礼貌，你就会受大家欢迎，就会有很多的朋友，明白吗？（板书：讲文明 懂礼貌）
七、游戏《找朋友》
1、开展游戏
刚才的几个活动，我们已经认识了不少朋友，你还有不认识的同学吧。我们现在再玩个《找朋友》的游戏，让每个同学都互相认识。
游戏规则：全班同学分男女站成内外两个圆，两个圆
的同学反方向走，边走边唱《找朋友》，每次在歌曲结束
后两个圆的同学面对面站立， 面对的两个人主动打招呼
问好，介绍自己，并说上：“我想和你交朋友。”
歌曲：找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。
2、小结朋友多、快乐多
刚才，老师看到一些平常比较害羞的孩子都能大胆认识了新朋友，真好！你们
现在认识了这么多朋友，心情怎么样？对，我们朋友多，快乐多！
（板书：朋友多 快乐多）
八、总结
1、老师总结
同学们，这节课开心吗？说说你的收获吧。一颗星，冷清清，两颗星，亮晶晶，三颗星、四颗星、五颗星，汇成星河放光明。一个人，孤零零，两个人，喜盈盈，三个人、四个人、五个人，团结友爱亲又亲。有朋友真好！朋友多，快乐多，让我们伸出双手，交上更多的好朋友吧！
2、齐唱儿歌童谣《好朋友》，结束活动
好朋友
一起游戏笑哈哈，一起歌唱乐悠悠，
团结友爱手拉手，我们都是好朋友。
板书设计：
拉拉手，交朋友
活动 学习
主动 大方
讲文明 有礼貌
朋友多 快乐多