数学三年级上册7 长方形和正方形周长教学ppt课件

这是一份数学三年级上册7 长方形和正方形周长教学ppt课件，共27页。
结合具体事物或图形，通过观察、比较等活 动认识周长，能正确指出物体表面或简单图形 的一周。在围一围、量一量、算一算等活动中理解周长
的含义，了解测量周长的方法，渗透化曲为直 的思想。3.结合具体情境，感知周长与实际生活的联系。
【重点】认识周长，能正确指出物体表面或简单图形的一周。【难点】理解周长的含义，了解测量周长的方法。
从起点开始，没有回到起点， 没有围着操场跑一周。
从起点开始又回到了起点， 所以围着操场跑了一周。
你能描出下列图形的一周吗？
描边线的时候要沿着物体 的边缘描，不要有缝隙， 要首尾相接，呈封闭状。
这是数学书封面的一周。
这些分别是其余几个平面图形的一周。
封闭图形一周的长度，是它的周长。
有办法知道上面这些图形的周长吗？测量 需要哪些工具呢？
你采用的是什么方法呢？
直尺测量法（测量直边物体或图形的周长）
8厘米一测用直尺分别测量出每条边的长度；二算把每条边的长度相加，即可算出 周长。8厘米
A 一围用一根无弹性的绳子从树叶的A点开始， 绕它的边线一周回到A点，最后剪掉剩余 部分的绳子或在绳子上做节点标记。二测把绳子拉直，用直尺测量出绳子的长度或两节点之间的 长度，绳子的长度或两节点之间的长度就是图形的周长。
绳测法（测量曲边图形的周长）
滚动法（测量圆的周长）
把圆放在直尺上滚动一周，就可以直接量出圆的周长。要记准起始点，只能让它滚动一周哟！
这个图形的周长是多少呢？
只有封闭图形才有周长， 这个图形不是封闭图形， 它没有周长。
课本第83页“做一做”
1 . 先量一量， 再算出下面图形的周长各是多少。课堂练习
20+20+10+10=60毫米 30+30+10=70毫米 20+20+30+30=100毫米先用直尺测量出每条边的长度； 再求每个图形的周长。
（1）（ 封闭）图形一周的长度，就是它的周长。用一根铁丝围成一个长方形，所用铁丝的长度 就是这个长方形的（ 周长 ）。四边形的周长是（ 4 ）条边的和。
1下图中有周长的画“√”，没有周长的画“×”。
2描出图形的周长。理由：图形内部的这两条线不属于 图形的周长，不应该描出来。
4.下面图形是用边长1厘米的正方形拼成的。 你能算出它的周长吗？
（10厘米）（12厘米）图形的周长与正方形的个数无关， 只与图形的边线长度有关。
5.下面所有小正方形的边长相等。想一想，说一说，哪个图形的周长比较长？
图形的周长只与图形的边线长度有关哟。
两个图形的周长不一样，右边图形的周长大于左边图形的周长。
6.下面图形的周长一样吗？
封闭图形一周的长度，是它的周长。测量封闭图形的周长的方法：
3.提示：只有封闭图形才有周长。
圆形和不规则图形 圆形