人教部编版四年级上册第一单元1 观潮教学设计及反思

学科

语文

年级/册

四年级

教材版本

部编版

课题名称

1  观潮

难点名称

想象课文描绘的大潮景象，引导学生体会作者是怎样既生动又有层次地描述钱塘江大潮雄奇景象的。

难点分析

从知识角度分析为什么难

懂得作者是从声音、形状、颜色这三方面将大潮雄伟奇特的景象生动地描绘出来，从中体会作者赞美“天下奇观”的思想感情。

从学生角度分析为什么难

学生生活农村，许多孩子没有到过海边，更无从目睹这样雄伟壮丽的大潮之景观。对于没有见过的事物，又无类似经历可以借鉴，不仅给理解课文带来障碍，也给展开想象造成困难。

难点教学方法

(1)借助录像，提供感性材料，帮助理解内容，释疑解难。

(2)朗读和品味词句相结合，朗读中品味，品味后朗读。

教学环节

教学过程

导入

“八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋文学家苏轼咏赞钱塘秋潮的千古名句。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮倾倒了无数游人看客，你想领略它的风采吗？请同学们先来欣赏一段录像吧。

同学们，钱塘江大潮给你的印象如何呢？现在我们就走进《观潮》这篇课文一睹为快吧！

知识讲解

（难点突破）

1. 自由读课文，作者是如何描写潮来时的景象的？画出相关的句子。
2. 理解第三、四自然段：(潮来之时）

1）读课文，感受潮来之时的景象。

2) 讨论理解：①潮来时，先写什么？②未见其潮先闻其声，说明了什么？(找出有关句子）③江面有什么变化？这是一幅什么样的景色？一条白线——拉长——变粗——横贯江而——白浪翻滚——形成白色城墙——犹如千万四齐头并进。④谈谈自己的感受。

3) 理解其中的比喻句。

4)指导朗读，试背诵。

课堂练习

（难点巩固）

1. 读课文，说说潮来之时的壮观景象。

2.练习背诵第三、四自然段

小结

1.如果你是一个观潮者，面对如此壮观的景象，你会感到怎样?

2.是啊，同学们还曾记得吧，那神奇美丽的五彩池;雄伟壮丽的瀑布;四季如画的小兴安岭;还有这天下奇观的钱塘江大潮，这就是我们可爱祖国的山山水水，我们怎能不感到自豪，作者也正是把这种热爱与自豪之情蕴含在文章的字里行间。