高中政治 (道德与法治)undefinedundefined第一单元 科学思维需要逻辑第一课 走进思维世界思维形态及其特征授课ppt课件

这是一份高中政治 (道德与法治)undefinedundefined第一单元 科学思维需要逻辑第一课 走进思维世界思维形态及其特征授课ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了思维的基本形态，PART01，聚合思维，形象思维，思维基本形态及其特征，PART02，抽象思维，已知一，已知二，已知判断等内容，欢迎下载使用。
你看到了什么？作品创作的思维方式是怎样的？作品创作的思维属于何种思维形态？
今天就带大家逐步解决相关困惑。
1.2 思维形态及其特征
1、思维不同形态形成的原因。2、不同形态的划分标准，具体类别？3、谈谈你对不同形态的认识4、思维的基本形态是什么？怎么理解？5、抽象思维的基本形式和特征是什么？6、形象思维的基本形式和特征是什么？7、抽象思维和形象思维的关系
如果思维有形状，它会是什么样的？
有人喜欢钻牛角尖，那么他的思维大概就应该是一条弯曲而没有方向的曲线
有人喜欢一条道走到黑，所谓不撞南墙不回头的人，这样的人的思维大概是一条直线
有人喜欢跳跃式思维，这样的人的思维形状，大概是一些相关或互不相关的点与线
草地上有两只羊,在艺术家、生物学家、物理学家、数学家看来却有不同的感受与理解,下面是他们的描述。 艺术家:蓝天、碧水、绿草、白羊,美哉自然。 生物学家:雄雌一对,生生不息。 物理学家:大羊静卧,没有位移;小羊漫步,在做机械运动。 数学家:1+1=2。
1、思维不同形态的形成原因
目的不同,标准不同,人们对思维形态的认识就不同。
2、划分标准及具体分类？
(1)以思维方向为标准：发散思维与聚合思维。 (2)从对认识对象的思考角度：综合思维与分析思维。 (3)从反应认识对象的方式：辩证思维与形而上学思维。 (4)根据思维运行的基本单元不同：抽象思维与形象思维。
(1)从思维的方向看——
发散思维：向不同方向扩散； 聚合思维：向同一方向收敛
（发散思维）： 一块砖可以做什么？——盖房子、铺路、打坏人、建桥、纪念品、修长城……（聚合思维）： 谁是作案人？——公安人员收集各种痕迹、物证、人证……最终确定了罪犯。
综合思维：整体地认识对象； 分析思维：分别地认识对象
(2)从思维对认识对象的思考角度看——
（综合思维）： 科学家将各种植物的特征进行的综合，从而概括中植物的一般特征。（分析思维）： 科学家按照茎的形态把植物分为了乔木、灌木、亚灌木、草本植物、藤本植物共5大类，分别对它们进行研究。
辩证思维：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题； 形而上学思维：用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题；
(3)从思维反映认识对象的方式看——
辩证思维、形而上学思维
（形而上学思维）：老婆婆：“如果是晴天，我就担心大女儿家没生意。如果是雨天，我就担心女儿家没生意。因此，每一天都很忧愁。”（辩证思维）：禅师笑笑:“其实你应该每天都很开心呀。如果是晴天，小女儿家生意好。如果是雨天，大女儿家生意好。这样来看，天天是好天。”
抽象思维： 人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元。 形象思维： 人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元。
4、从思维运行的基本单元看——
抽象思维和形象思维是思维的基本形态
材料一：一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战，全人类的共同愿望就是和平与发展。各国相互联系、相互依存，全球命运与共，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。 材料二：在《和平是一棵树》这首诗中，诗人写道：“和平是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的湖水，是水底映出的云影；和平是开向四方的门，是门里圆桌上斟满的红酒，是酒上照耀的灯……”
比较上述材料在思维上的差异？两则材料分别运用了什么思维表达形式？
一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战
全人类的共同愿望就是和平与发展。
所以，全人类都希望和平与发展
各国相互联系、相互依存，全球命运与共
和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。
所以，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。
材料一:用因果关系推理来表达
运用的是以概念为思维的基本单元表达思想的抽象思维。
白天鹅的翅膀翅膀掠过宁静的湖水水底映出的云影;
开向四方的门，门里圆桌上斟满的红酒，酒上照耀的灯
运用的是以感性形象为思维的基本单元表达思想的形象思维。
【知识整合】思维形态的分类
（1）基本形式： 抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。（2）主要特征： 基本单元的概念性、运行方式的推导性、思维表达的严谨性。
1、思维的基本形态——
2、思维的基本形态——
（1）基本形式： 形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。（2）主要特征： 基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性。
【走进生活】：抽象思维与形象思维的区别
草地上有两只羊,在艺术家、生物学家、物理学家、数学家眼中有不同的理解,下面是他们的描述： 艺术家:“蓝天、碧水、绿草、白羊,美哉自然。” 生物学家:“雄雌一对,生生不息。” 物理学家:“大羊静卧,没有位移;小羊漫步,在做机械运动。” 数学家:“1+1=2。”
【提示】： 生物学家、物理学家、数学家的思维均为抽象思维。抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象,揭示事物的本质和规律。 艺术家的思维是形象思维。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等反映认识对象,触及事物的本质和规律。
判断：科学家用概念来思考，而艺术家则用形象来思考？
（1）抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的；（2）在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。
3、抽象思维和形象思维的关系：
二、思维基本形态及其特征
【知识汇总】：抽象思维与形象思维
◆小明与小芳讨论速修哪门课时，针对思想政治课中的“逻辑与思维”，两个人有以下对话。 小芳的话，组合起来就是一个推理: 小芳知识创新的工具是有用的，科学思维方法是知识创新的工具，所以，科学思维方法是有用的。 这个推理的前提之一“知识创新的工具是有用的”是不言而喻的，在对话中被省略了。将这个推理分解开来，就是三个判断:“知识创新的工具是有用的”，“科学思维方法是知识创新的工具”，这两个判断是前提;“科学思维方法是有用的”，这个判断是结论。再分解下去，每个判断都由“是”联结着两个概念。比如，在“知识创新的工具是有用的“这个判断中，就含有“知识创新的工具”和“有用的"两个概念。
学习科学思维方法有用吗？
当然有用啦，科学思维方法是知识创新的工具嘛。
①其他两个判断分别由哪两个概念构成?②结合此例，剖析抽象思维的基本形式。
“科学思维方法是知识创新的工具”
“科学思维方法是有用的”
“知识创新的工具是有用的”
⑴抽象思维的基本单元是“概念”
⑵抽象思维的基本形式是“概念、判断、推理”
反映认识对象本质属性的思维形式
对思维对象有所断定的思维形式
从已知判断推出未知新判断的思维形式
总结：抽象思维反映认识对象，是通过一系列环节和阶段实现的，认识的对象被概括反映为概念，概念组合成判断，判断经过逻辑联系形成推理，推理再构成推理系列，从而构成复杂的思想。
反过来，一个比较复杂的思想，可以被分解成若干系列的推理，各个系列的推理可以分解为一个个推理，每一个推理又可以分解成两个或两个以上的判断，最后，判断还可以分解为一组概念。