初中浙教版第4章 电路探秘第1节 电荷与电流习题课件ppt

第1节  电荷与电流（第1课时）

【预习速填】

1． 摩擦起电

（1）摩擦起电现象

①玻璃棒与丝绸摩擦，玻璃棒会带          ，丝绸带等量的          。

②橡胶棒与毛皮摩擦，毛皮会带          ，橡胶棒则带等量的          。

（2）摩擦起电的实质：物体之间的摩擦会使一个物体上的电子           到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电了，另一个失去电子的物体就带等量的正电。

2． 电荷间的相互作用

同种电荷相互          ，异种电荷相互          。

3． 电流

（1）电流的形成：电路中电荷的          形成电流。

（2）电流的方向：把        电荷定向移动的方向规定为电流方向。电流方向与负电荷定向移动的方向       。

【自我检测】

1．把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互吸引，则这个小球（    ）

 A． 一定不带电              B． 一定带负电

 C． 一定带正电              D． 可能不带电

2.关于摩擦起电，下列说法正确的是（    ）

 A. 只要是物体间有摩擦，就一定会发生电子的转移，并使物体带上静电

 B. 摩擦起电时，获得质子的物体带正电，失去质子的物体带负电

 C. 冬天脱毛衣时，有时会听到“噼、啪”的响声，这是由静电引起的

 D. 橡胶棒与毛皮摩擦时，橡胶棒会带正电，毛皮会带上等量的负电

3.（日照中考）用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，发现两者互相排斥，由此可鉴定（    ）

   A． 小球一定带正电

   B． 小球一定带负电

   C． 小球可能带负电，也可能带正电

   D． 小球一定不带电

4. 在有些化纤地毯的编制过程中，往往夹杂一些不锈钢丝，其作用是（    ）

   A． 钢丝能增大摩擦

   B． 钢丝能反射光，美观

   C． 钢丝容易传递热

   D． 钢丝能把由于摩擦所带的电及时传走

5．有甲、乙两个用绝缘丝线悬挂的轻质小球，如图所示。让乙球靠近甲球，在以下几种情况中，能使两球互相排斥的是（    ）

   A． 甲球带正电，乙球不带电

   B． 甲球不带电，乙球带负电

   C． 甲球带正电，乙球带负电

   D． 甲、乙两球都带负电

6．（绍兴中考）将塑料包装袋撕成细丝后，上端打结，然后用干燥的丝绸或毛皮等顺着细丝向下捋几下，希望做成如图的各种情形，其中无法完成的是（    ）

7.（镇江中考）A、B是两个轻质泡沫小球，C是用毛皮摩擦过的橡胶棒，A、B、C三者之间相互作用时的场景如图所示，由此判断（    ）

   A.小球A带正电              B.小球B带正电

   C.小球B可能不带电          D.小球A可能不带电

8.（广西中考）三个悬挂着的轻质带电小球，相互作用情况如图所示，那么甲、乙、丙的带电情况（    ）

   A． 甲、乙球带异种电荷

   B． 乙、丙球带同种电荷

   C． 如果甲球带正电荷，则丙球带负电荷

   D． 如果甲球带正电荷，则丙球带正电荷

9． （海南中考）科技馆内有一个“静电球”，当人触摸“静电球”时，头发丝便会一根根地竖起，形成“怒发冲冠”的景象，如图所示。这是由于头发丝带有        （填“同种”或“异种”）电荷而相互        （填“吸引”或“排斥”）的结果。

10． 已知A、B、C、D四个带电体，若A排斥B，A吸引C，C排斥D，已知D带正电荷，则B带          电荷。

11. （佛山中考）与丝绸摩擦的玻璃棒A分别靠近悬挂的轻质带电小球B和C，发现B被排斥，C被吸引，则      带正电；用久的风扇扇叶上布满灰尘，主要是风扇旋转时与空气发生         而带电，带电体具有        的性质。

12． 在探究“摩擦起电”的实验中：

（1）毛皮摩擦过的橡胶棒         ，毛皮          。（填“不带电” “带正电”或“带负电”）

（2）根据你掌握的原子结构的知识，你认为摩擦起电的原因是        。

   A． 摩擦创造了电荷

   B． 是由于电子发生了转移

   C． 是由于质子发生了转移

（3）用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近另一根悬挂着的塑料棒，发现相互吸引，则塑料棒          。

  A． 一定不带电             B． 一定带正电

  C． 可能带正电或不带电        D． 可能带负电或不带电

13． 打开水龙头，放出一股细细的水流，用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近水流，将发生的现象及原因是（    ）

   A． 水流远离梳子，因为梳子摩擦后具有磁性排斥水流

   B． 水流靠近梳子，因为梳子摩擦后具有磁性吸引水流

   C． 水流远离梳子，因为梳子摩擦带电后排斥水流

   D． 水流靠近梳子，因为梳子摩擦带电后吸引水流

14． 运汽油的汽车都有一条铁链子拖地，它的作用是（    ）

   A． 发出声响，让过往车辆和行人注意

   B． 通过它向空气和大地散热

   C． 作为运油车的统一标志

   D． 为防止汽油因振动摩擦起电，通过与地相连的铁链使罐带的电荷导入地下，从而避免造成危害

15. 小明将塑料尺在衣服上摩擦了几下，然后把尺子接近悬挂的泡沫塑料小球时，起初泡沫塑料小球靠上了塑料尺，这个现象表明带电体具有               的性质，一会儿泡沫塑料小球又自动远离塑料尺，这是因为带上了           电荷，出现了          的现象而离开。

16． （漳州中考）PM2.5是指大气中直径不大于2.5 μm的颗粒悬浮物，能被肺泡吸收并进入血液，影响人体健康。某科研队伍成功研制出PM2.5净化器，其原理如图所示。闭合开关S1、S2后，风扇旋转吸入含有颗粒物的空气，当颗粒物接近带有负电荷的光洁金属网C时会被快速吸引过来，这是因为带电体具有吸引           的性质；当颗粒物快速通过光洁金属网C后，会带上负电荷，然后被带有正电荷的棉芯D吸附住，这是因为          。

17． 小乐在初三复习时发现电和磁有很多相似之处，例如电荷有正、负两种，磁体有南、北两极；电荷间的相互作用规律和磁极间的相互作用规律都是相同的排斥，相反的吸引。小乐想起自己玩磁体的经历，两块磁体磁性越强，靠得越近。于是他大胆地猜想，电荷间相互作用力的大小是否与两电荷所带的电荷量和它们之间的距离有关呢？于是他根据如图所示，做起了实验。Q是一个带正电的物体，把系在丝线上的带正电的小球先后挂在A、B、C三处，比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小。

（1）这个力的大小可以通过              显示出来。

（2）为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应选用          （填“小钢球”或“塑料泡沫小球”）。

（3）根据实验现象，可得出结论：                                          。

（4）接下来使小球处于同一位置，增大小球所带的电荷量，继续实验…实验结束后，小乐陷入了思考中。磁体之间没有直接接触，就会有吸引力或排斥力，是因为磁体周围有磁场，电荷之间也没有直接接触，也存在相互作用的吸引力或排斥力，难道电荷周围有         。（友情提示：大胆写下你的猜想！）

答案

【预习速填】

1． （1）①正电  负电  ②正电  负电  （2）转移2． 排斥  吸引

3. （1）定向移动  （2）正　相反

【自我检测】

1—5. DCBDD  6—8. BDC  9． 同种  排斥  10. 负

11． B  摩擦  吸引轻小物体  12． （1）带负电  带正电  （2）B  （3）C

13—14. DD  15． 吸引轻小物体  同种  相互排斥 16． 轻小物体  异种电荷相互吸引

17． （1）丝线与竖直方向的夹角大小  （2）塑料泡沫小球  （3）在电荷量一定的情况下，电荷间的距离越小，电荷间的作用力越大  （4）电场