湖南省郴州市永兴县柏林中学2022-2023学年八年级上学期期中生物试卷(含答案)

这是一份湖南省郴州市永兴县柏林中学2022-2023学年八年级上学期期中生物试卷(含答案)，共29页。试卷主要包含了单选题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年湖南省郴州市永兴县柏林中学八年级（上）期中生物试卷
一、单选题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）
1．下列关于无脊椎动物的叙述，正确的是（　　）
A．腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获食物
B．环节动物用体壁呼吸，都用刚毛辅助运动
C．绦虫靠简单的消化系统吸收寄主的营养物质
D．软体动物都用鳃呼吸
2．淡水鱼一般不宜生食，原因是淡水鱼在生存的过程中可能感染下列哪种寄生虫？（　　）
A．蛔虫 B．水螅 C．华枝睾吸虫 D．血吸虫
3．通过学习认识各种环境中的动物，我们知道空中飞行的动物（　　）
A．都是脊椎动物
B．都是无脊椎动物
C．既有脊椎动物，又有无脊椎动物
D．既不是脊椎动物，也不是无脊椎动物
4．（2分）用凡士林涂满蝗虫的胸部和腹部，最终会带来的结果是（　　）
A．开始昏迷，逐渐正常 B．蝗虫的呼吸平稳
C．蝗虫会窒息而死 D．蝗虫能正常生活
5．（2分）小梦同学在研学旅行活动中发现了如图所示的动物——蜘蛛，下列说法错误的是（　　）

A．属于昆虫 B．身体分节 C．有四对足 D．附肢分节
6．（2分）下列不属于我国“四大家鱼”的是（　　）
A．草鱼 B．鲢鱼 C．鲈鱼 D．鳙鱼
7．（2分）生物的结构总是与其生活环境相适应，下列对不同动物的结构与其生活环境相适应的叙述，错误的是（　　）
A．鱼用鳃呼吸适应水中生活
B．家鸽前肢变成翼适应空中飞行生活
C．昆虫有外骨骼适应陆地干燥生活
D．雄蛙有鸣囊适应水陆两栖生活
8．（2分）据英国《每日邮报》报道，摄影师在印尼捕捉到令人惊奇的一幕；栖息在树上的一对青蛙看上去似乎手牵着手在晒友谊。青蛙必须依靠皮肤辅助呼吸的原因是（　　）

A．皮肤里密布着毛细血管 B．生活在潮湿的环境中
C．皮肤裸露且能分泌黏液 D．肺不发达，结构简单
9．（2分）科学研究发现，哺乳动物成熟的红细胞中不含细胞核。下列动物的红细胞不含细胞核的是（　　）
A．蛙 B．兔 C．蛇 D．鹰
10．（2分）下列行为，属于哺乳的是（　　）
A．亲鸽用嗉囊分泌的鸽乳喂雏鸽
B．母羊给跪着的小羊羔喂奶
C．小乌鸦衔来蚯蚓喂妈妈
D．小明的母亲用进口牛奶喂小明
11．（2分）哺乳动物能更好的适应复杂多变的陆地环境，最主要的是（　　）
A．体表被毛 B．用肺呼吸
C．牙齿分化 D．神经系统发达
12．（2分）如图表示关节的结构示意图，下列叙述不正确的是（　　）

A．关节脱臼是指①从④中滑出
B．肌腱可绕过关节连在不同的骨上
C．结构②表示骨骼肌
D．结构⑤表示关节软骨，与关节的灵活性有关
13．（2分）成人的骨骼由多少块骨连接而成的（　　）
A．260 B．206 C．216 D．262
14．（2分）下列现象中，不属于群体中的信息交流的是（　　）
A．蜜蜂跳圆形舞
B．雄鸟向雌鸟展示漂亮羽毛
C．两只公鸡打架
D．长尾猴发现豹时惊叫
15．（2分）下列叙述，不正确的是（　　）
A．猕猴在森林里群居生活，喜欢吃猕猴桃
B．非洲象是陆地最大的哺乳动物
C．老鼠危害农、林、牧业，传播疾病，要用高效低毒农药将其消灭
D．鲸是生活在海洋中的大型哺乳动物
16．（2分）下列属于先天性行为的一组是（　　）
A．猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途
B．狗辨主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C．大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟
D．野鸭迁徙、蜘蛛结网、孔雀开屏
17．（2分）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，在落红化作春泥的过程中，落红中的有机物被细菌分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于（　　）
A．呼吸作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．蒸腾作用
18．（2分）下列细菌和真菌中，营寄生生活的是（　　）
A．腐朽树干上的木耳 B．沼气池中的甲烷菌
C．引起人患手癣的真菌 D．含有光合色素的蓝细菌
19．（2分）下列都属于发酵食品的是（　　）
A．豆浆、香醋 B．面条、面包
C．酱油、酸奶 D．干蘑菇、泡菜
20．（2分）用生物方法治虫，可以减少农药的使用，减轻对环境的污染。下列不属于生物防治法的是（　　）
A．用苏云金杆菌杀棉铃虫 B．用黑光灯诱杀农业害虫
C．用白僵菌杀松毛虫 D．放养鸭子捕食蝗虫
21．（2分）为了检验不同抗生素对金黄色葡萄球菌（生长繁殖温度6～48℃）的杀灭效果，研究人员将该细菌接种于两个已消毒的培养基上，并分别贴上3张浸有不同抗生素（编号为①、②、③）的无菌滤纸片。加盖后分别置于0℃和37℃的恒温箱中，培养24小时，结果如图所示，阴影部分代表有菌落生长。下列叙述正确的是（　　）

A．温度是本实验探究的唯一变量
B．抗生素在0℃的杀菌效果都比37℃好
C．所有的抗生素都能杀死金黄色葡萄球菌
D．37℃时，对金黄色葡萄球菌杀灭效果最好的是③
22．（2分）如图是“微生物学之父”设计的“鹅颈瓶实验”，下列关于该实验的相关分析，正确的是（　　）

A．该实验的设计者是弗莱明
B．该实验的变量是烧瓶瓶颈的状况
C．该实验证明细菌的繁殖需要漫长的时间
D．该实验证明使肉汤腐败的细菌来自空气
23．（2分）在探究食物腐败的原因，在三个烧杯A、B、C中各加入50毫升高温煮沸后冷却的牛肉汁，按表进行处理，观察现象，下列分析正确的是（　　）

A组
B组
C组
烧杯口
敞开
敞开
用保鲜膜盖住
温度
25℃
5℃
25℃
A．本实验中只有一组对照实验
B．本实验中的对照组为B组
C．B组与C组形成一组对照实验，实验的变量是烧杯口是否打开
D．A组与C组形成一组对照实验，实验的变量是细菌
24．（2分）如图为各种微生物示意图，相关叙述合理的是（　　）

A．①是病毒，其细胞结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
B．②只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的消费者
C．以上微生物中③和②的细胞结构是最相似的
D．④和⑤都是真核生物，是生态系统中的分解者
25．（2分）下列关于病毒与人类的关系描述，叙述错误的是（　　）
A．给人类带来多种流行病
B．可制成疫苗，用于防治传染病
C．可以利用病毒防治有害生物
D．病毒全部寄生，对人类没有好处
二、填空题（共3小题，每小题10分，满分30分）
26．（10分）一次，某生物小组实地考察，观察到了如图中的几种动物，其中有的还是人类的好朋友。你能根据所学的知识，请你帮助这个小组完成下列问题。（请在[]中填写字母）

（1）A与其它动物的主要区别是体内没有 　 　。
（2）D和F这两种动物比较，哪种动物的呼吸功能更强？[　 　]　 　。
（3）幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上，生殖发育离不开水的动物是[　 　]　 　。
（4）[D]动物所属类群开始成为真正的陆生脊椎动物，其体表覆盖角质鳞片或甲，用呼吸，在陆地产卵，卵表面有坚韧的 　 　。
27．（10分）甲乙分别表示人屈肘、伸肘动作，回答问题。

（1）①和②分别表示两种肌肉，①是 　 　，在甲图中处于 　 　状态；②在乙图中处于 　 　状态。
（2）③表示肘关节，它可灵活转动的原因是关节腔内含有 　 　可减少关节软骨的摩擦。
（3）①和②能相互配合，共同完成动作，是在 　 　的支配下完成的。
28．（10分）现如今，科学家已经对新型冠状病毒及新冠肺炎的发病与治疗有了较为全面的认识和研究但我们仍需做好疫情防控工作。请据图回答问题（[]内填序号，横线上填文字）：
（1）新冠病毒个体十分微小必须借助 　 　（填“光学显微镜”或“电子显微镜”）才能观察到病毒的结构。
（2）疫情初期，为了确定所发现的冠状病毒是否为一种新型病毒，科学家对其进行了基因测序，应该检测图中的[　 　]　 　。
（3）新冠病毒无细胞结构，不能独立生活需要寄生在 　 　中。如果离开了这一环境，通常会变成 　 　，条件适宜时，再侵入寄主，生命活动重新开始。
（4）新冠病毒能破坏人体细胞其中一个原因是它靠自己遗传物质上携带的 　 　，利用人体细胞内的物质制造出大量新的病毒导致人体细胞裂解死亡。

三、解答题（共2小题，满分20分）
29．（10分）为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取两个大小一样的玻璃杯，贴上甲、乙标签。在甲杯中放入湿润的肥沃土壤，在乙杯中放入经烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两杯中同时各放入 5 条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）。根据实验回答下列问题。
（1）该探究实验的问题是 　 　。
（2）（填“甲”或“乙”） 　 　杯中的蚯蚓蠕动逐渐减弱。
（3）这一实验说明环境中的 　 　影响蚯蚓的生活。
（4）蚯蚓的呼吸依靠 　 　来完成。
（5）为什么每个杯子放五条蚯蚓而不是一条呢？　 　。

30．（10分）我们的周围有数不清的细菌和真菌，甚至在我们的体表和体内也有许多的细菌，有时还会有真菌。洗手能否减少手上的细菌和真菌呢？下面是我们为幼儿园的老师设计的实验，通过实验告诉小朋友们知道并养成饭前，便后洗手的良好卫生习惯。
培养皿号
A
B
C
实验步骤
①
配置牛肉汁培养基，高温灭菌后待用
②
用无菌棉棒在洗手前的手心取样，然后涂抹到
培养基表面。
用无菌棉棒在洗手后的手心取样，然后涂抹到
培养基表面。
用无菌棉棒直接在培养基表面涂
抹
③
将 A、B、C 三组培养皿放入适宜温度的培养箱培养，每天定时观察、记
录，直到菌落不再增加。
实验结果
许多菌落
少数菌落
？
（1）C组在此实验中起 　 　作用。
（2）实验步骤②，用无菌棉棒对手心取样时，是否要求A、B两组取样面积相同？　 　，其目的是 　 　。
（3）上表中，C组实验结果“？”理论上应该是 　 　。
（4）此实验得出的结论是 　 　。
（5）细菌和真菌也在人类的生活中有很多应用。社会上出现的“水果酵素”是把水果洗净、切碎，混合一定比例的糖和水，置于干净的容器中，密封后发酵若干时间制成，“水果酵素”口感酸甜，略带酒味，这主要是经过乳酸菌和 　 　等细菌和真菌发酵。
（6）“水果酵素”在制作过程中如被霉菌污染，会产生具有强致癌作用的毒素，该霉菌和细菌最主要的区别是，属于 　 　生物，繁殖方式是 　 　，而细菌的繁殖方式是 　 　。

参考答案与试题解析
一、单选题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）
1．（2分）下列关于无脊椎动物的叙述，正确的是（　　）
A．腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获食物
B．环节动物用体壁呼吸，都用刚毛辅助运动
C．绦虫靠简单的消化系统吸收寄主的营养物质
D．软体动物都用鳃呼吸
【分析】腔肠动物门、扁形动物门、线形动物门、环节动物门、软体动物门和节肢动物门等动物的身体都没有由脊椎骨组成的脊柱，都属于无脊椎动物。
【解答】解：A、腔肠动物生活在水中，有一种较为特殊的细胞，称为刺细胞，帮助捕捉食物，正确。
B、环节动物用体壁呼吸，靠刚毛或疣足辅助运动，错误。
C、绦虫通过体壁吸收宿主已消化的营养物质，而不是靠简单的消化系统吸收宿主的营养物质，错误。
D、大多软体动物用鳃呼吸，生活在水中，有的就不是，如河蚌生活在水中，用鳃呼吸，蜗牛生活在陆地上，用虹吸管呼吸，错误。
故选：A。
【点评】掌握各种无脊椎动物的特点是解题的关键。
2．（2分）淡水鱼一般不宜生食，原因是淡水鱼在生存的过程中可能感染下列哪种寄生虫？（　　）
A．蛔虫 B．水螅 C．华枝睾吸虫 D．血吸虫
【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生。如蛔虫、蛲虫、华枝睾吸虫、日本血吸虫、绦虫等专门从寄主体内获得营养，属于寄生生物。
【解答】解：华枝睾吸虫雌雄同体，因体内精巢发达、呈树枝状而得名。华枝睾吸虫通常先寄生在纹沼螺等淡水螺中，然后进一步感染草鱼、鲫鱼等淡水鱼以及虾类，人或动物若是食用了生的或未煮熟的含有该吸虫的鱼虾，就会被感染。
故选：C。
【点评】知道华枝睾吸虫的幼虫寄生在鱼、虾体内，成虫寄生在人体内是解题的关键。
3．（2分）通过学习认识各种环境中的动物，我们知道空中飞行的动物（　　）
A．都是脊椎动物
B．都是无脊椎动物
C．既有脊椎动物，又有无脊椎动物
D．既不是脊椎动物，也不是无脊椎动物
【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。
【解答】解：空中飞行的动物的特点：最主要的是要有能飞翔的翼或是翅膀，体重要轻。能在空中飞行的动物有节肢动物，如蝗虫、蜜蜂等；鸟类的前肢变成翼，能在空中飞行。像节肢动物的体内没有有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物；像鸟类的体内有脊柱骨组成的脊柱，属于脊椎动物。所以在空中飞行的动物有脊椎动物，也有无脊椎动物。
故选：C。
【点评】动物的运动方式多种多样，可根据其结构特点具体分析。
4．（2分）用凡士林涂满蝗虫的胸部和腹部，最终会带来的结果是（　　）
A．开始昏迷，逐渐正常 B．蝗虫的呼吸平稳
C．蝗虫会窒息而死 D．蝗虫能正常生活
【分析】本题考查蝗虫的呼吸器官是气管，而气体进入体内的门户是气门在蝗虫的胸部和腹部。
【解答】解：由于外界气体进入蝗虫体内的门户是气门，在胸部和腹部，用凡士林涂满蝗虫的胸部和腹部，无法与外界进行气体交换，导致蝗虫因体内缺氧而死。
故选：C。
【点评】关键知道气体是通过气门进入蝗虫体内的，而气门在其胸部和腹部。
5．（2分）小梦同学在研学旅行活动中发现了如图所示的动物——蜘蛛，下列说法错误的是（　　）

A．属于昆虫 B．身体分节 C．有四对足 D．附肢分节
【分析】节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，使动物的运动更灵活，并且分部，体表有外骨骼，具有保护和支撑作用，还能减少体内水分的蒸发，适应陆生生活，足和触角也分节。节肢动物包括蛛形纲、昆虫纲、多足纲、甲壳纲。蜘蛛属于蛛形纲。
【解答】解：蜘蛛的身体分为头胸部和腹部，无复眼，头胸部有四对步足，身体和附肢部分节，体表有外骨骼，为蛛形纲。昆虫一般有翅，会飞，可见A符合题意。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是掌握节肢动物的特征。
6．（2分）下列不属于我国“四大家鱼”的是（　　）
A．草鱼 B．鲢鱼 C．鲈鱼 D．鳙鱼
【分析】四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
【解答】解：四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种。鲢鱼又叫白鲢。在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢。栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量。鲈鱼不属于四大家鱼。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是熟知四大家鱼及特点。
7．（2分）生物的结构总是与其生活环境相适应，下列对不同动物的结构与其生活环境相适应的叙述，错误的是（　　）
A．鱼用鳃呼吸适应水中生活
B．家鸽前肢变成翼适应空中飞行生活
C．昆虫有外骨骼适应陆地干燥生活
D．雄蛙有鸣囊适应水陆两栖生活
【分析】适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。
【解答】解：A、鱼体呈梭型，可以减少游泳时水的阻力；用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此鱼用鳃呼吸，是与水生环境相适应的。A正确；
B、鸟前肢变成翼，展开面积大，呈扇形，可以煽动空气，适于空中飞翔，B正确；
C、昆虫具有外骨骼，外骨骼可以减少水分的蒸发，适于干燥的陆生环境，C正确。
D、雄蛙的鸣囊鸣叫时膨胀，起共鸣器的作用，雄青蛙的高声鸣叫，是为了吸引雌蛙前来，是求偶行为，与适应水陆两栖生活无关，D错误；
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。
8．（2分）据英国《每日邮报》报道，摄影师在印尼捕捉到令人惊奇的一幕；栖息在树上的一对青蛙看上去似乎手牵着手在晒友谊。青蛙必须依靠皮肤辅助呼吸的原因是（　　）

A．皮肤里密布着毛细血管 B．生活在潮湿的环境中
C．皮肤裸露且能分泌黏液 D．肺不发达，结构简单
【分析】两栖动物是雌雄异体，在水中完成体外受精；幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
【解答】解：青蛙属于两栖动物，两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，肺的结构简单，不发达，仅靠肺呼吸不能满足身体对氧的需要，因此需要其裸露的皮肤辅助呼吸。故D符合题意。
故选：D。
【点评】掌握两栖动物的概念，正确理解两栖动物呼吸的特点。
9．（2分）科学研究发现，哺乳动物成熟的红细胞中不含细胞核。下列动物的红细胞不含细胞核的是（　　）
A．蛙 B．兔 C．蛇 D．鹰
【分析】由题干知道：哺乳动物成熟的红细胞中不含细胞核，兔属于哺乳动物，据此答题。
【解答】解：兔具有体表被毛；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；体腔内有膈；用肺呼吸；心脏四腔；体温恒定；大脑发达；胎生、哺乳等特征，属于哺乳动物；而蛙属于两栖动物，鹰属于鸟类，蛇属于爬行动物，都不属于哺乳动物。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是知道哺乳动物的特征以及常见的哺乳动物。
10．（2分）下列行为，属于哺乳的是（　　）
A．亲鸽用嗉囊分泌的鸽乳喂雏鸽
B．母羊给跪着的小羊羔喂奶
C．小乌鸦衔来蚯蚓喂妈妈
D．小明的母亲用进口牛奶喂小明
【分析】哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，提高了后代的成活率。
【解答】解：A、鸽子属于鸟类，不具有哺乳的特点，错误。
B、羊属于哺乳动物，母羊给跪着的小羊羔喂奶，属于哺乳，正确。
C、乌鸦属于鸟类，不具有哺乳的特点，错误。
D、小明的母亲用进口牛奶喂小明，不是用母乳喂，不属于哺乳，错误。
故选：B。
【点评】掌握哺乳动物的特点是解题的关键。
11．（2分）哺乳动物能更好的适应复杂多变的陆地环境，最主要的是（　　）
A．体表被毛 B．用肺呼吸
C．牙齿分化 D．神经系统发达
【分析】由我们所学的知识可以知道：陆生动物一般具有以下几个特征：①陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构。 ②陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌。 ③除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官。 ④陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。据此可以解答本题。
【解答】解：大多数哺乳动物为陆生动物，其神经系统由脑、脊髓和神经组成，其中大脑发达，能够对外界不同的刺激做出不同的反应，能更好地适应复杂多变的陆地环境，而体表被毛适于保温；用肺呼吸也适于陆生；心脏四腔不是适于陆生的特点，最主要的原因是神经系统发达。
故选：D。
【点评】关键知道动物与其生活环境相适应的特点。
12．（2分）如图表示关节的结构示意图，下列叙述不正确的是（　　）

A．关节脱臼是指①从④中滑出
B．肌腱可绕过关节连在不同的骨上
C．结构②表示骨骼肌
D．结构⑤表示关节软骨，与关节的灵活性有关
【分析】关节在运动中起支点作用，图中①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。
【解答】解：A、关节脱臼是指①关节头从④关节窝中滑出，正确。
B、肌腱可绕过关节连在不同的骨上，正确。
C、结构②表示关节囊，错误。
D、结构⑤表示关节软骨，与关节的灵活性有关，正确。
故选：C。
【点评】明确关节的结构及各部分的功能。
13．（2分）成人的骨骼由多少块骨连接而成的（　　）
A．260 B．206 C．216 D．262
【分析】此题考查的是人体的骨有多少块．人体的骨骼由206块骨连接而成．
【解答】解：骨是组成骨骼的基本单位。人体的骨骼由206块骨连接而成，它可分为颅骨、躯干和四肢三大部分。其中每一部分又可分为许多小骨。
故选：B。
【点评】骨与骨骼的区别．许多块骨通过一定的方式连接而成的整体叫骨骼．如上肢骨属于骨骼，肱骨是一块骨，不属于骨骼．
14．（2分）下列现象中，不属于群体中的信息交流的是（　　）
A．蜜蜂跳圆形舞
B．雄鸟向雌鸟展示漂亮羽毛
C．两只公鸡打架
D．长尾猴发现豹时惊叫
【分析】此题考查的知识点是动物的之间的信息交流。解答时可以从动物的之间的信息交流方式。特点方面来切入。
【解答】解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。蜜蜂跳圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置；雄鸟向雌鸟展示漂亮羽毛，是通过动作向雌鸟示爱求偶，长尾猴发现豹时惊叫是通过声音告诉同伴有危险快跑。因此都属于群体中的信息交流。两只公鸡打架是为了争夺食物或配偶，不是群体内的信息交流。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。
15．（2分）下列叙述，不正确的是（　　）
A．猕猴在森林里群居生活，喜欢吃猕猴桃
B．非洲象是陆地最大的哺乳动物
C．老鼠危害农、林、牧业，传播疾病，要用高效低毒农药将其消灭
D．鲸是生活在海洋中的大型哺乳动物
【分析】猕猴、非洲象、老鼠、鲸都具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物，我们要保护生物多样性．
【解答】解：A、猕猴在森林里群居生活，具有社会行为，喜欢吃猕猴桃，A正确。
B、非洲象是陆地最大的哺乳动物，B正确。
C、鼠类虽然有一定的危害，但也不能消灭它们，因为每个物种都是一个独特的基因库，一个基因库只有一种生物。作为地球上的一种生物，它本身就是一个基因库，老鼠一旦灭绝，它所携带的基因库将永远消失，从而破坏生态系统的多样性，我们应该设法控制其数量，尽量减少其危害，C错误。
D、鲸具有胎生哺乳的特点，是生活在海洋中的大型哺乳动物，D正确。
故选：C。
【点评】动物与人类生活息息相关，人类应该珍爱动物．
16．（2分）下列属于先天性行为的一组是（　　）
A．猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途
B．狗辨主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C．大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟
D．野鸭迁徙、蜘蛛结网、孔雀开屏
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】解：A、猫捉老鼠是先天性行为、黄牛耕地和老马识途是学习行为；
B、尺蠖拟态是先天性行为，鹦鹉学舌和狗辨主人是学习行为；
C、大雁南飞、公鸡报晓是先天性行为、惊弓之鸟是学习行为；
D、野鸭迁徙、蜘蛛结网、孔雀开屏都是先天性行为。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
17．（2分）“落红不是无情物，化作春泥更护花”，在落红化作春泥的过程中，落红中的有机物被细菌分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于（　　）
A．呼吸作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．蒸腾作用
【分析】在生态系统中绿色植物是生产者，动物是消费者，腐生生活的细菌真菌是分解者，据此解答。
【解答】解：在自然界中绿色植物是生产者，动物是消费者，动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。题中“落红不是无情物，化作春泥更护花”，在落红化作春泥的过程中，落红中的有机物被细菌分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于腐生细菌等微生物的呼吸作用。
故选：A。
【点评】理解细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物，供植物重新利用，是生态系统中的分解者。
18．（2分）下列细菌和真菌中，营寄生生活的是（　　）
A．腐朽树干上的木耳 B．沼气池中的甲烷菌
C．引起人患手癣的真菌 D．含有光合色素的蓝细菌
【分析】两种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都不能很好的生活，这种现象叫做共生。
寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害。
腐生是靠分解动植物的遗体获取营养物质来维持生活的方式。
【解答】解：A、腐朽树干上的木耳分解植物的遗体获取营养物质，属于腐生。A不符合题意。
B、沼气池中的甲烷菌分解植物的遗体获取营养物质，属于腐生，B不符合题意。
C、引起人患手癣的真菌从人的体表获取营养维持生活，属于寄生。C符合题意。
D、含有光合色素的蓝细菌，可以进行光合作用，属于自养，D不符合题意。
故选：C。
【点评】解答此题的关键明确生物的生活方式。
19．（2分）下列都属于发酵食品的是（　　）
A．豆浆、香醋 B．面条、面包
C．酱油、酸奶 D．干蘑菇、泡菜
【分析】细菌、真菌等微生物能引起发酵现象，微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋（属于调味品）要用到醋酸杆菌，制酱（属于调味品）要用到曲霉，制味精（属于调味品）要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等。
【解答】解：豆浆、面条、干蘑菇都与微生物的发酵无关。
酱油用到霉菌的发酵，泡菜、酸奶用到乳酸菌的发酵，香醋是醋酸杆菌发酵而来的，都属于发酵食品。故选：C。
【点评】了解发酵技术在食品的制作中的应用以及原理，掌握常见的微生物与食品制作的例子，即可解答。
20．（2分）用生物方法治虫，可以减少农药的使用，减轻对环境的污染。下列不属于生物防治法的是（　　）
A．用苏云金杆菌杀棉铃虫 B．用黑光灯诱杀农业害虫
C．用白僵菌杀松毛虫 D．放养鸭子捕食蝗虫
【分析】生物防治是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法。它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物。
【解答】解：生物防治就是利用生物来防治病虫害，包括以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫。它的最大优点是不污染环境，成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的，有利于维持生态平衡。据上分析，苏云金杆菌杀棉铃虫属于以菌治虫；白僵菌杀松毛虫属于以菌治虫；放养鸭子捕食蝗虫属于以鸟治虫；而用黑光灯诱杀农业害虫，不是用一种或一类生物抑制另一种或另一类生物，不属于生物防治。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是熟知生物防治的原理。
21．（2分）为了检验不同抗生素对金黄色葡萄球菌（生长繁殖温度6～48℃）的杀灭效果，研究人员将该细菌接种于两个已消毒的培养基上，并分别贴上3张浸有不同抗生素（编号为①、②、③）的无菌滤纸片。加盖后分别置于0℃和37℃的恒温箱中，培养24小时，结果如图所示，阴影部分代表有菌落生长。下列叙述正确的是（　　）

A．温度是本实验探究的唯一变量
B．抗生素在0℃的杀菌效果都比37℃好
C．所有的抗生素都能杀死金黄色葡萄球菌
D．37℃时，对金黄色葡萄球菌杀灭效果最好的是③
【分析】1、探究实验的两个原则：对照实验和变量的唯一性。
2、抗生素是由某些真菌产生的，对细菌具有杀灭作用。
【解答】解：A、研究人员将该细菌接种于两个已消毒的培养基上，并分别贴上3张浸有不同抗生素（编号为①、②、③）的无菌滤纸片，加盖后分别置于0℃和37℃的恒温箱中。该实验出现温度和不同抗生素两个变量。A错误；
B、细菌的生长需要适宜的温度，0℃金黄色葡萄球菌不生长，无法看出抗生素对它们的效果。B错误；
C、由乙图可以看出，①号抗生素对金黄色葡萄球菌无杀灭作用。C错误；
D、37℃时，③号抗生素纸片周围无细菌生长的面积最大，所以对金黄色葡萄球菌杀灭效果最好。D正确。
故选：D。
【点评】理解掌握对照实验的设计要求是解题的关键。
22．（2分）如图是“微生物学之父”设计的“鹅颈瓶实验”，下列关于该实验的相关分析，正确的是（　　）

A．该实验的设计者是弗莱明
B．该实验的变量是烧瓶瓶颈的状况
C．该实验证明细菌的繁殖需要漫长的时间
D．该实验证明使肉汤腐败的细菌来自空气
【分析】巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”。
【解答】解：A、巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”。A错误。
BC、将“鹅颈”打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中，则空气中的细菌就进入肉汤，大量繁殖之后，使肉汤腐败。该实验的变量是有无细菌，细菌的繁殖需要较短的时间，BC错误。
D、防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖。这个实验证实了细菌是由原来存在的细菌产生的，来自空气。D正确。
故选：D。
【点评】巴斯德实验的内容是考试的重点内容，要好好掌握，多搜集相关的资料，了解巴斯德实验的内容以及结论等知识。
23．（2分）在探究食物腐败的原因，在三个烧杯A、B、C中各加入50毫升高温煮沸后冷却的牛肉汁，按表进行处理，观察现象，下列分析正确的是（　　）

A组
B组
C组
烧杯口
敞开
敞开
用保鲜膜盖住
温度
25℃
5℃
25℃
A．本实验中只有一组对照实验
B．本实验中的对照组为B组
C．B组与C组形成一组对照实验，实验的变量是烧杯口是否打开
D．A组与C组形成一组对照实验，实验的变量是细菌
【分析】（1）由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物上的有机物，发育繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】解：ABD、本实验中有两组对照实验，A和B变量是温度，A和C变量是细菌，A为对照组，BC为实验组，AB错误，D正确。
C、B组与C组有两个变量牛奶中有无细菌和温度，因此不能形成一组对照实验，错误。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握食品腐败的原因以及对照试验的特点。
24．（2分）如图为各种微生物示意图，相关叙述合理的是（　　）

A．①是病毒，其细胞结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
B．②只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的消费者
C．以上微生物中③和②的细胞结构是最相似的
D．④和⑤都是真核生物，是生态系统中的分解者
【分析】病毒没有细胞结构只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；真菌有真正的细胞核，有细胞壁、细胞膜、细胞质；细菌有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。图中①病毒、②细菌、③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇。
【解答】解：A、①病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。A叙述不合理。
B、②细菌不能进行光合作用，不能自己利用无机物制造有机物，必须依靠现成的营养物质来生活，细菌能够分解动植物尸体、粪便、枯枝落叶等参与物质循环，是生态系统中的分解者。B叙述不合理。
C、③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇属于真菌，②细菌与真菌的主要区别是有无成形的细胞核。③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇的细胞结构是最相似的。C叙述不合理。
D、④青霉、⑤蘑菇属于真菌，具有成形的细胞核，属于真核生物，但不能自己利用无机物制造有机物，是生态系统中的分解者。D叙述合理。
故选：D。
【点评】本题考查各种微生物的特征及其作用，明确各微生物的特征是解决本题的关键。
25．（2分）下列关于病毒与人类的关系描述，叙述错误的是（　　）
A．给人类带来多种流行病
B．可制成疫苗，用于防治传染病
C．可以利用病毒防治有害生物
D．病毒全部寄生，对人类没有好处
【分析】病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。病毒一旦离开就会变成结晶体。
【解答】解：A、病毒会给人类带来多种流行病，如SARS病毒使人患非典，H1N1病毒使人患甲流感、艾滋病病毒使人患艾滋病，A正确。
B、病毒可制成疫苗，用于防治传染病，如脊髓灰质炎疫苗是用脊髓灰质炎病毒制成的，B正确。
C、病毒可以利用病毒防治有害生物，C正确。
D、病毒全部寄生，对人类有不利的方面，也有有利的方面，比如制成疫苗可以抵抗病毒的侵袭，D错误。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是知道病毒与人类的关系以及病毒的应用。
二、填空题（共3小题，每小题10分，满分30分）
26．（10分）一次，某生物小组实地考察，观察到了如图中的几种动物，其中有的还是人类的好朋友。你能根据所学的知识，请你帮助这个小组完成下列问题。（请在[]中填写字母）

（1）A与其它动物的主要区别是体内没有 　脊柱　。
（2）D和F这两种动物比较，哪种动物的呼吸功能更强？[　F　]　家兔　。
（3）幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上，生殖发育离不开水的动物是[　C　]　青蛙　。
（4）[D]动物所属类群开始成为真正的陆生脊椎动物，其体表覆盖角质鳞片或甲，用呼吸，在陆地产卵，卵表面有坚韧的 　卵壳　。
【分析】观图可知：A蚯蚓属于环节动物、B属于鱼类、C青蛙属于两栖动物、D蜥蜴属于爬行动物、E属于鸟类、F家兔属于哺乳动物，解答即可。
【解答】解：（1）图示中A是蚯蚓，体内无脊椎骨组成的脊柱，是无脊椎动物；B是鱼、C是青蛙、D是蜥蜴、E是鸟类、F是兔子，它们体内有脊椎骨组成的脊柱，是脊椎动物。因此，A与其它动物的主要区别是身体背部没有脊柱。
（2）D是蜥蜴，属于爬行动物；F是家兔，属于哺乳动物。而哺乳动物的呼吸肌包括膈肌和肋骨间的肌肉，膈肌收缩吸气，膈肌舒张呼气，因此体腔内有膈是哺乳动物所特有的、能加强哺乳动物的呼吸功能，故下F家免的呼吸功能更强。
（3）C青蛙属于两栖动物，在生殖过程中雌蛙和雄蛙分别将卵细胞和精子产到水中完成受精，形成受精卵后，发育为蝌蚪，用用呼吸；蝌蚪和幼蛙都是高不开水的，所以C青蛙的生殖发育，都不能离开水的限制。
（4）D蜥蜴属于爬行动物，是真正适应陆地环境的脊椎动物：体表盖角质鳞片或甲，用肺呼吸；在陆地产卵卵表面有坚韧的卵壳。
故答案为：
（1）脊柱.
（2）F家兔。
（3）C青蛙。
（4）卵壳。
【点评】掌握各类动物的主要特征是解题的关键。
27．（10分）甲乙分别表示人屈肘、伸肘动作，回答问题。

（1）①和②分别表示两种肌肉，①是 　肱二头肌　，在甲图中处于 　收缩　状态；②在乙图中处于 　收缩　状态。
（2）③表示肘关节，它可灵活转动的原因是关节腔内含有 　滑液　可减少关节软骨的摩擦。
（3）①和②能相互配合，共同完成动作，是在 　神经系统　的支配下完成的。
【分析】如图，①表示肱二头肌，②肱三头肌，③肘关节，甲图表示屈肘动作，乙图表示伸肘动作。
【解答】解：（1）同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，屈肘动作和伸肘动作的产生。甲图屈肘时，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张，乙图伸肘时，②肱三头肌收缩，①肱二头肌舒张。
（2）关节面上覆盖着关节软骨，可减少运动时两关节面之间的摩擦和缓冲运动时的震动。关节腔内有关节囊内壁分泌的滑液，可减少骨与骨之间的摩擦，使关节活动灵活。
（3）人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
故答案为：（1）肱二头肌；收缩；收缩。
（2）滑液。
（3）神经系统。
【点评】熟记骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生及其之间关系。
28．（10分）现如今，科学家已经对新型冠状病毒及新冠肺炎的发病与治疗有了较为全面的认识和研究但我们仍需做好疫情防控工作。请据图回答问题（[]内填序号，横线上填文字）：
（1）新冠病毒个体十分微小必须借助 　电子显微镜　（填“光学显微镜”或“电子显微镜”）才能观察到病毒的结构。
（2）疫情初期，为了确定所发现的冠状病毒是否为一种新型病毒，科学家对其进行了基因测序，应该检测图中的[　②　]　遗传物质　。
（3）新冠病毒无细胞结构，不能独立生活需要寄生在 　活细胞　中。如果离开了这一环境，通常会变成 　结晶体　，条件适宜时，再侵入寄主，生命活动重新开始。
（4）新冠病毒能破坏人体细胞其中一个原因是它靠自己遗传物质上携带的 　遗传信息　，利用人体细胞内的物质制造出大量新的病毒导致人体细胞裂解死亡。

【分析】病毒没有细胞结构，主要由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内。图中，①是蛋白质外壳，②内部遗传物质，解答即可。
【解答】解：（1）病毒的个体非常小，比细菌还小得多，只能用纳米来表示它的大小，借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构。
（2）新型冠状病毒是靠的内部的2遗传物质（核酸）是进行繁殖的，因此进行基因测序，检测的结构应是图一中的②遗传物质。
（3）病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞内，一旦离开就会变成结晶体。病毒以自我复制的方式繁殖，即靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄生细胞内的物质，制造出新的病毒．新生成的病毒又可以感染其他活细胞。
（4）新冠病毒能破坏人体细胞，其中一个原因是它靠自己遗传物质上携带的遗传物质，利用人体细胞内的物质，制造出大量新的病毒，导致人体细胞裂解死亡。
故答案为：（1）电子显微镜。
（2）②遗传物质。
（3）活细胞；结晶体。
（4）遗传信息。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌和病毒的形态结构特点及其生殖方式。
三、解答题（共2小题，满分20分）
29．（10分）为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取两个大小一样的玻璃杯，贴上甲、乙标签。在甲杯中放入湿润的肥沃土壤，在乙杯中放入经烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两杯中同时各放入 5 条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）。根据实验回答下列问题。
（1）该探究实验的问题是 　土壤中的水分对蚯蚓的生活有影响吗？　。
（2）（填“甲”或“乙”） 　乙　杯中的蚯蚓蠕动逐渐减弱。
（3）这一实验说明环境中的 　水　影响蚯蚓的生活。
（4）蚯蚓的呼吸依靠 　湿润的体壁　来完成。
（5）为什么每个杯子放五条蚯蚓而不是一条呢？　减少实验的偶然性，保证实验结果的准确性　。

【分析】在其他变量（温度、光照）相同的情况下，创造潮湿和干燥的两个环境，两个环境自由联通，把蚯蚓放置在干燥的环境，观察蚯蚓对不同的两个环境的移动趋势。
【解答】解：（1）为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签，在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓。所以据此提出问题：土壤中的水分对蚯蚓的生活有影响吗？
（2）蚯蚓生活在阴暗潮湿富含有机质的土壤中，靠湿润的体壁来完成呼吸作用，所以乙瓶中由于缺少水而使蚯蚓无法完成呼吸，最后窒息而死。
（3）在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤，所以本实验的变量是水。这一实验说明环境中的水分影响蚯蚓的生活。
（4）蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
（5）在实验时，可可同学每组各用5条蚯蚓做实验而不是1条，这样做的目的是减少实验的偶然性，保证实验结果的准确性。
故答案为：
（1）土壤中的水分对蚯蚓的生活有影响吗？
（2）乙
（3）水
（4）湿润的体壁
（5）减少实验的偶然性，保证实验结果的准确性
【点评】掌握蚯蚓的形态结构和生活习性，探究实验的关键是变量的唯一性。
30．（10分）我们的周围有数不清的细菌和真菌，甚至在我们的体表和体内也有许多的细菌，有时还会有真菌。洗手能否减少手上的细菌和真菌呢？下面是我们为幼儿园的老师设计的实验，通过实验告诉小朋友们知道并养成饭前，便后洗手的良好卫生习惯。
培养皿号
A
B
C
实验步骤
①
配置牛肉汁培养基，高温灭菌后待用
②
用无菌棉棒在洗手前的手心取样，然后涂抹到
培养基表面。
用无菌棉棒在洗手后的手心取样，然后涂抹到
培养基表面。
用无菌棉棒直接在培养基表面涂
抹
③
将 A、B、C 三组培养皿放入适宜温度的培养箱培养，每天定时观察、记
录，直到菌落不再增加。
实验结果
许多菌落
少数菌落
？
（1）C组在此实验中起 　对照　作用。
（2）实验步骤②，用无菌棉棒对手心取样时，是否要求A、B两组取样面积相同？　是　，其目的是 　保证变量唯一　。
（3）上表中，C组实验结果“？”理论上应该是 　没有菌落（无菌落）　。
（4）此实验得出的结论是 　洗手能减少手上的细菌和真菌　。
（5）细菌和真菌也在人类的生活中有很多应用。社会上出现的“水果酵素”是把水果洗净、切碎，混合一定比例的糖和水，置于干净的容器中，密封后发酵若干时间制成，“水果酵素”口感酸甜，略带酒味，这主要是经过乳酸菌和 　酵母菌　等细菌和真菌发酵。
（6）“水果酵素”在制作过程中如被霉菌污染，会产生具有强致癌作用的毒素，该霉菌和细菌最主要的区别是，属于 　真核　生物，繁殖方式是 　孢子生殖　，而细菌的繁殖方式是 　分裂生殖　。
【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
（2）根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】解：（1）探究某种条件对研究对象的影响时需要对照实验，所以表中的C起对照作用。
（2）探究实验要求变量唯一性，实验步骤②，用无菌棉棒对手心取样时，要求A、B两组取样面积相同，其目的是保证变量唯一。
（3）上表中C组用无菌棉棒直接在培养基表面涂抹，实验结果没有菌落。
（4）由表格可知A培养基中的菌落比B培养基中的菌落多，因此从A、B的实验现象你可以得出的结论是：洗手能减少手上的细菌和真菌。
（5）“水果酵素”口感酸甜，略带酒味，这主要是经过了乳酸菌和酵母菌等细菌、真菌发酵而成，细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用。
（6）“水果酵素”在制作过程中如被霉菌污染，会产生具有强致癌作用的毒素。该霉菌具有细胞核，属于真核生物，繁殖方式是孢子生殖。细菌的繁殖方式是分裂生殖。
故答案为：
（1）对照
（2）是；保证变量唯一
（3）没有菌落（无菌落）
（4）洗手能减少手上的细菌和真菌
（5）酵母菌
（6）真核；孢子生殖；分裂生殖
【点评】理解掌握培养细菌和真菌的方法步骤、细菌菌落的特点。