人教版三年级上册笔算乘法教学课件ppt

这是一份人教版三年级上册笔算乘法教学课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了×30，×00，改正×25等内容，欢迎下载使用。
1.知道0和任何数相乘都得0的结论,掌握一个
学习目标因数中间有0的乘法的计算方法。理解一个因数是0的乘法算理，并能正确进 行计算。培养类推迁移的数学思想和分析、比较、概括的能力。
【重点】掌握一个因数中间有0的笔算乘法。【难点】理解一个因数是0的乘法算理，并能 正确进行计算。
328×3 = 9843 2 8
182×2 = 3641 8 2×123 6 4
2.口算。32+ 0 = 320 + 256 = 25659 + 0 = 59
241− 0 = 24178 − 0 = 78390 − 0 = 390
“0”和任何数相加还等于原来的那个数， 任何数减“0”也还等于原来的那个数。
花盘果子山里的一桃个子桃熟子了也，没小有猴，可子以们用聚什在么一表起示吃？桃子， 很快他们就把面前盘子里的桃子吃光了。
7个盘子里一共还有多少个桃子？
求7个盘子里一共还有多少个桃子。就是求7个0是多少。
用加法计算，列式为0+0+0+0+0+0+0。
用乘法计算，列式为0×7或0×7。
0＋0＋0＋0＋0＋0＋0=0 (个)0×7 =0 (个) 或 7×0 =0 (个)答：7个盘子里一共还有0个桃子。
0和任何非0自然 数相乘都得0
运动场的看台分为8个区，每个区有604个座 位。运动场共有多少个座位？
求共有多少个座位， 就是求8个604是多少。
列式为604×8 或 8×604
600×8 = 4800
运动场座位的数 量比4800多一些
计算前可以先估一估604×8 的积的范围。604＞600
600×8 = 48002×8 = 32
4800+32=4832
十位：8×0+3 = 3，
千位：直接写 进上来的4。
604个位：8×4 = 32，在积的×3 8个位上写2，向十位进3。4832
百位：8×6 = 48，在积的 百位上写8，向千位进4。
604×8 = 4832(个)604×384832答：运动场共有4832个座位。
601×8 = 4808
8乘十位上的0得0，在积的十位上写0占位。
1.0×2 = 02×0 = 0
5×0 = 05＋0 = 5
0×6 = 06×0 = 0
0×8 = 00＋8 = 8
2. 在○里填上适当的符号。
0和7任○-何7数=相0乘都1得00○；×00和=任0 何数相0加○×都- 得0 =原0数； 两个相同的数相减得0。教材第66页“做一做”
3. 把乘得的积填在下面的空格里。
教材第67页“做一做”第1题
不管因数中间是否有0，都要用一位数 去乘多位数中每一个数位上的数。
4.下面的计算对吗?不对的请改正。
3 0 9 ×4改正：×1 2 0 3 6
因数中间1 的2 00和一位数相乘1时0，2要0 在积的十位 上写0占位，如果有进上来的数必须加上。
5.王华家离学校有805米，他每天往返学校两次， 一共要走多少米?
805×4 = 3220 (米)805
3 220答：一共要走3220米。
6.在4×100米接力赛中,第三组的前三名同学每 人都跑了105米,第四名同学只需跑多少米就可
答：第四名同学只需跑85米就可以了。
105×3 = 315 (米) 400-315 = 85(米)105
先求出前三名同学一共跑了多少米。
这节课你有什么收获？1.0和任何数相乘都得0。2.因数中间有0的乘法的计算方法从个位起，用一位数依次去乘多位数每一个数位 上的数，乘到哪一位，积就写在那一位下面。 (注意：因数中间的0和一位数相乘时，要在积的 十位上写0占位，如果有进上来的数必须加上。)