2021学年几分之几教学ppt课件

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1 . 在具体情境中掌握同分母分数大小比较的方法。2 . 通过折一折， 涂一涂， 比一比， 说一说等学习活动经历探究同分母分数大小比较的过程， 会熟练 地比较同分母分数的大小。3 . 感悟数形结合的数学思想方法， 体会分数在实际生活中的应用价值， 培养应用意识。
【重点】掌握比较同分母分数大小的方法。【难点】同分母分数的大小比较。
里填上“＞”或“＜”。
如何比较分子是1的两个分数的大小？
分子是1的两个分数，分母大的分数 反而小，分母小的分数反而大。分母不是1的分数如何比较大小呢？
把两个同样大小的长方形都平均分成5份。
第二个长方形涂3份，3
第一个长方形涂2份，2
2份比3份小，所以5 ＜ 5 。
根据分数的意义进行比较。
2个115 ＜3个5。
把两个同样大小的圆都平均分成6份。
6份比5份大，所以6 ＞ 6。
6个116 ＞5个6。
你能找出每组分数的特点吗？
每组分数的分母相同，分子不同。
23655＜ 56＞ 6
你发现了什么规律？235＜ 5
分母相同表示平均分成的份数相同，此时取的 份数越多，这个分数就越大，取的份数越少， 这个分数就越小。
6也就是1， 6＞ 5，说明1 ＞ 6 。
同分母分数比较大小，分母相同， 分子越大，这个分数就越大。
同分母分数比较大小的方法
1.写出涂色部分所表示的分数，再比较 每组分数的大小。
教材第93页“做一做”
2.看图写出分数，再比较每组分数的大小。
(2)4 表示把一个整体平均分成( 7) 份，取其中的
(3)在分数2，和 中，最小的分数是(3344
的分数是( 2) 。3
(1)4个5 是( 5) ， 9 里面有(
4.在里填上“＞”或“＜”。
2 千克的棉花与1 千克的铁比较，( 33A. 棉花B. 铁C. 一样
(1)下列分数中，比9 大的分数是( C) 。
6.小明过生日，同学们为他庆祝，他们是这样分蛋
糕的：聪聪、小明、梦梦三个人分的蛋糕为6、4、
1，剩下的留给了其他同学。那么：
我吃的是这3份中最少的一份。 我吃了（ 1）。6梦梦
我吃的是这3份中最多的一份。 我吃了（ 1）。4聪聪
所以我吃了这个蛋糕的（
7.把一个西瓜平均分成了10份，蓝精灵吃了 3，
唐老鸭吃了4块，小松鼠吃了10，匹诺曹只吃了1块。
（1）唐老鸭和匹诺曹分别吃了几分之 几？
答：唐老鸭吃了 4 ，匹诺曹吃 1。1010
一共有10份，每份是1块，占 1 。
（2）谁吃的最多？谁吃的最少？
答：唐老鸭吃的最多，匹诺曹吃的最少。
2. 同分母分数比较大小的方法：分母相同，分子越大，这个分数越大。