中图版八年级上册第三节 气候与人类活动教学设计及反思

这是一份中图版八年级上册第三节 气候与人类活动教学设计及反思，共4页。教案主要包含了课标分析，教材分析，学情分析，学习目标，教学重点，教学难点，教学方法，教学媒体等内容，欢迎下载使用。
《气候与人类活动》教学设计【课标分析】课程标准：举例说明气候对生产和生活的影响。（1）举例说明气候对生产生活的影响；（2）归纳气候要素和不同气候类型对生产与生活影响的主要方面；（3）理解气候与人类生产与生活的相互关系。在本节课教学时，需要以大量的例子来进行举例，让学生深化对“气候与人类活动”的认识，使得其对气候影响生产、生活的理解更加深刻；能够认识到协调人与气候关系的重要性，结合当地气候实例开展教学，体现“学习对生活有用的地理”和“学习对终身发展有用的地理”的理念。【教材分析】本节是第二章《世界气候》的最后一节，是本章知识、能力与情感的一个小结，是密切联系生活，将课本中的知识应用到生活中，培养学生学习兴趣的重要的内容，同时也是体现新课程标准理念的关键部分。本届内容也是学生理解气候对人类生产生活影响的关键部分，本节内容的掌握程度关系到学生未来高中地理学习水平的高低，所以处理好本节内容对今后学生的发展十分重要。【学情分析】本节内容是八年级第一学期的学习内容，但是本部分内容对学生的综合思维能力要求比较高。学生在七年级第二学期已经学习了我国不同区域的生产、生活的差异，再加上本节课前，学生们已经学习了《世界的气候类型》，这些知识储备都为学生学习本节课奠定了基础。八年级的学生已初步具有分析地理问题的能力，特别是对生活中的地理知识非常感兴趣，乐于主动探索和发展，初步具备了探究对生活有用的地理知识的能力和心理需求。但是八年级仍然会有很多学生的认知能力还是比较弱的，还有很多地方需要教师的引导才能够得出结论。【学习目标】  举例说明气候对人类生产、生活的影响；  树立正确的人地关系理念；【教学重点】  气候对人类生活的影响；  气候对人类生产的影响；  人类活动对气候的影响；【教学难点】气候与人类的相互影响。【教学方法】自主学习法、合作探究法、讲授法【教学媒体】多媒体课件【教学过程】教学环节主要教学过程新课导入2013年，中国国家主席习近平,提出了“一带一路”（即新丝绸之路经济带“和”21世纪海上丝绸之路“的战略构想，它连通亚欧非大陆及附近的海洋实现了各国多元、自主、可持续的发展。一位爱好旅行的小明同学，想要顺着丝绸之路来体验当地的美好风情，并会以日志的形式记录下自己的感受体会。以下我们来看一下小明同学的旅游日志。 气候对人类的影响【日志一】出来旅行，除了玩，最重要的就是品尝那里的美食。第一站，来到了中国游玩，发现南北方的饮食有着很多大的区别。  展示中国地图，标注城市及其代表的美食(西安的肉夹馍、棍棍面、北京杂酱面，云南过桥米线等），会发现北方主要是以面食为主，种植小麦，而南方更多的以米为主，种植小麦。那么造成这样南北方差异的原因是什么呢？  在此前我们先来复习一下中国的区域划分：根据区域的不同，将中国划分为4个不同的地区：青藏地区、西北地区、北方地区和南方地区。  展示小麦水稻的产区分布图，发现，北方地区的人们主要以面食为主，种植小麦，而南方地区的人们喜爱米饭，以种植水稻为主。为何会产生这样的农业种植分布？我们来看小麦与水稻的生长习性，小麦需要较长时间的光照，而水稻喜欢在温度较高，湿度较大的地区生长。因此结合中国的气候类型分布区，分析他们所在的气候区及特点，  学生结合《中国气候类型分布图》对照产区分布，分析二者所处的气候及其特点。地区主食原料（面、米）粮食作物小麦、水稻的生长习性差异的主要原因（从气候分析）北方地区面为主小麦温带长日照温带季风、温带大陆性气候，雨热同期适宜种植旱地农作物南方地区米为主水稻喜高温多湿亚热带、热带季风气候，水热充足，适合种植水田农作物  第二站顺着丝绸之路向西来到西欧，发现这里的人们喜欢吃奶酪、牛排和面包，思考这些产品的原料是什么？（牛奶、牛肉、小麦）  当地人为什么喜欢吃牛羊肉？（当地盛产牛羊肉，牛奶等乳畜产品，畜牧业发达）  展示西欧的气候图（温带海洋性气候），回顾上节课的知识点：西欧的气候类型为温带海洋性气候，气候特征为全年温暖湿润，阴雨天气较多；该地的热量和光照条件有利于多汁牧草农作物的生长，因此，畜牧业发达。课堂活动【农产品的采购】假如你是一个农产品采购商，会从“一带一路”途径的地中海沿岸、阿拉伯半岛、东南亚地区采购什么特色农产品？并说明这些特色农产品作物与当地气候的关系。气候对人类的影响小组合作，将资料中的特色农产品填在表格中最适宜生长的地区中，并说出这些特色农作物与当地气候的关系；提供以下资料：资料一：橄榄油  油橄榄是橄榄油的原料，是一种适应夏季干热的常绿硬叶乔木，产地在纬度40℃左右。如果空气湿度高，会使水分过多而窒息。资料二：天然橡胶 橡胶树喜高温、高湿、静风和肥沃土壤，要求年平均气温26-27℃，不耐寒；年降水量1150-2500毫米，但不宜在低湿的地方栽植。资料三：椰枣 原产于西亚、北非，是干热地区重要的果树之一，尤其以伊拉克产量最高，也被称为伊拉克枣，富含果糖、多种维生素、蛋白质等。请同桌之间相互讨论，完成下列表格地区特色农产品特色农作物与当地气候的关系地中海沿岸橄榄油地中海气候，夏季高温干燥，湿度小，冬季温暖湿润，利于油橄榄的生长阿拉伯半岛椰枣热带沙漠气候，全年高温干旱，满足椰枣生长所需东南亚天然橡胶全年高温高湿，水热条件满足橡胶树的生长教师展示沙特阿拉伯和泰国两个国家的房屋图片以及服饰照片提问：两个国家在服饰、房屋建筑上有什么不同？并结合当地的气候，分析原因。人类活动对气候播放世界末日灾难片段合集，体会由于人类的大肆无忌惮地破坏自然环境所带来的灾难，导致气象灾害的发生频率增加面对全球环境的日益恶化，我们可以做什么？清洁出行、植树造林、绿色出行、节能减排.....那么也就是在今年的3月，中国国家发改委、外交部、商务部联合印发了《关于推进共建“一带一路”绿色发展的意见》，这也将有利促进地球的环保事业的进程。归纳总结 巩固练习欧洲西部地区的居民喜爱食用牛排、奶酪等乳肉制品，请将下列框架图填写完整，分析气候对欧洲西部地区生产与生活的影响： 温带海洋性气候           B.畜牧业发达  适合多汁牧草的生长         D.草场广大  以平原为主的地形            F.全年温和湿润     布置作业       【板书】