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    人教版一年级数学上册第6单元《11~20各数的认识》课后服务作业设计

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    小学数学人教版一年级上册6 11~20各数的认识同步训练题

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    这是一份小学数学人教版一年级上册6 11~20各数的认识同步训练题,共8页。试卷主要包含了看图写数,填空,从小到大排列下面各数等内容,欢迎下载使用。
    第6单元  11~20各数的认识第1课时 11~20各数的认识一、看图写数。   二、填空。(1)1个十和5个一组成(    )。 2个十是(     (2)17是由(   )个十和(    )个一组成的。(3)写出下面各数。     十三(         十七(        九(       二十(     (4)13是由(    )个十和(    )个一组成的。(5)1个十和8个一组成的数是(     )。(6)2和10合起来是(   三、从小到大排列下面各数。       5   8   2   12   0   15    11   7    18     17   20 四、哪组与其他三组不同?在括号里画“√”                                参考答案:一、(1)12  (2)14   (3)20二、(1)15  20  (2)1  7  (3)13  17  9  20(4)1  3   (5)18   (6)20三、0<2<5<7<8<11<12<15<17<18<20四、(3)(                第6单元  11~20各数的认识第2课时 11~20各数的写法一、看图写数。   二、把正确答案的序号填在括号里。(1)一个两位数,它的最高位是(    )位。   (1)个        (2)十        (3)百(2)一个两位数,十位是1,个位是9,这个数是(    )。   (1)91        (2)19        (3)90(3)最大的一位数和最小的两位数的差是(    )。(1)1        (2)9         (3)19三、排序。(1)在(  )里填数。       (2)按从大到小的顺序,把数填上.     19   4   11   18   20   8    7    14   15   6                        参考答案:一、12   13   15   20   14二、(1)(2)       (2)(2)       (3)(1)三、(1)6  10   14   18    (2)20  19  18  15  14  11  8  7  6  4                 第6单元  11~20各数的认识第3课时  10加几、十几加几及相应的减法一、口算。   12+7=     12+4=     16-5=     15+4=    18-6=     17-10=    11+7=     19-3=     14-10=   15-15=    13+0=     14-0= 二、在     里填 16-6    9       10+8     15      17-7     813+2    15      14+3     19      15+4     13三、在     里填12   3=15       17    4=13       19     5=1410   7=17       16    10=6       15     5=10 四、分与合。         五、移动一根火柴使等式成立,快写出算式吧!    参考答案:一、19  16  11  19  12  7     18  16  4   0  13  14二、                三、              四、15   17   6      10  10   4  16(答案不唯一)10  5  12      10   10   16五、9+6=15               第6单元  11~20各数的认识第4课时  用数学一、看谁算得又对又快。二、在里填上><=     三、填空。(1)7比9少(  ),(  )比(  )少3,(  )比(  )多2.(2)8和10中间的一个数是(  ),5前面一个数是(  ),6后面一个数是(  ).(3)比8多2的数是(   ),比9少3的数是(   ).四、在里填上合适的数,使每条线上的和都等于下面里的数。   参考答案:一、7  9  7  8      6  2   9   6     10  9   6   3二、  > >   < > >    > <<   < =  三、(1)2    3   6    5   3   (后4空答案不唯一)(2)9   4  7(3)10   6四、   1                1                5    1      4   2   3   4        5      4             2           2       5          2      3     3         3    3      4 

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