政治 (道德与法治)必修4 哲学与文化第二单元 认识社会与价值选择第六课 实现人生的价值价值判断与价值选择集体备课课件ppt

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　2022年高校毕业生达到1076万人，规模首次突破千万，且受到疫情和经济下行压力增大等多方面因素影响，就业形势遇到严峻挑战。国家统计局数据显示，16-24岁人群的调查失业率连续多月走高。 思考：卷起来r躺平？现阶段的我们可以躺平吗？ 新时代社会主义中国需要我们树立什么样的价值选择？
1.价值判断和价值选择的含义
人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断（值不值得：认识）
在价值判断的基础上进一步作出的选择（去不去做：行为）
注意：1.事实判断是价值判断的基础，价值判断是价值选择的基础。 2.事实判断≠价值判断。 怎样区分？
一、自觉遵循社会发展的规律（客观标准）
(1)价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。(2)价值选择：人们在价值判断的基础上作出的选择。
人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断（是不是）
“价值判断”是“价值选择”的基础，（价值判断决定价值选择）“价值选择”体现“价值判断”。【先判断→后选择】
只要卷不死，就往死里卷
2022年大学毕业生人数达到1076万,就业形势严峻
要求：要树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。（客观标准1）
1.价值判断和价值选择的含义(1)价值判断：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。(2)价值选择：人们在价值判断的基础上作出的选择。
2.两者关系：“价值判断”是“价值选择”的基础，（价值判断决定价值选择） “价值选择”体现“价值判断”。【先判断→后选择】
3.价值判断与价值选择的产生
各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的。
价值判断能超越社会历史条件（ ）
实质：价值判断与价值选择属于社会意识的范畴。
不同时期青年的价值选择
第二节 价值判断与价值选择
为什么不同时期青少年会作出不同的价值判断和价值选择？ 这体现了价值判断和价值选择的什么特征呢？
②社会历史性意义：a.有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念,防止简单化和片面化倾向。
b.有助于我们的价值观念与时俱进,从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。
4.价值判断和价值选择的基本特征1：社会历史性
①表现：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
注意：价值判断不能超越社会历史条件。
思考：为什么不同群体的人会作出不同的价值判断和价值选择？ 这体现了价值判断和价值选择的什么特征呢？
标准一：作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。（客观标准）
观祈雨 李约 〔唐代〕桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。
思考：为什么同时同地的人会有不同的价值判断与价值选择？
二、自觉站在最广大人民的立场上（最高标准）
1.价值判断和价值选择的基本特征2：主体差异性
A.对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不的的甚至截然相反的价值判断和价值选择。——在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。B.人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值 选择也就不同。
C.因人而异价值判断与价值选择，往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。
注释：久旱无雨，桑树枝都长不出叶子来，地面异常干燥，尘土飞扬，土地好像要生烟燃烧;龙王庙前，人们敲锣打鼓，祈求龙王普降甘霖。而富贵人家却处处观赏歌舞，还怕春天的阴雨使管弦乐器受潮而发不出清脆悦耳的声音。
思考：1.价值判断和价值选择具有主体差异性，是否意味着价值判断和价值选择没有对错之分？ 2.疫情期间，地摊经济总体到底是好是坏，归根到底的判断标准是什么？为什么？
表现：①人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。
提示：面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异，产生不同的价值判断与价值选择的冲突。
②在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。
③价值判断和价值选择，往往因人而异。不同的人对同一事物可能做出不同的价值评价
注意：1.不同的人对同一事物的价值判断和价值选择可能相同，也可能不同 2.价值判断和价值选择有正确和错误之分，也有客观的评价标准。
标准二：把人民群众的利益作为最高的价值标准，自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 （最高标准）
注意：想事情、做工作的根本的衡量尺度？
提示：面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反……
①当个人利益同人民群众利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；（立场）（人民群众的共同利益高于个人利益）②当个人利益同他人利益发生冲突时，要善于从不同角度考虑利益，理解和尊重他人的正当选择；（角度）
1.最重要的是：必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求,最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素；
总要求：正确反映并妥善处理各种利益关系，认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益。
2.要把个人、集体和社会三者的统一作为自己选择的标准。（统一）
(客观标准、基本标准。针对社会历史性)
(主观标准、最高标准。针对主体差异性)
价值判断和价值选择的标准
原理内容：价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现。二者都是在社会实践的基础上形成的。 价值判断与价值选择具有社会历史性、阶级性和主体差异性， ①价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同，价值判断和选择具有社会历史性。 ②价值判断和价值选择会因人而异，由于人们的社会地位、需要不同，会做出不同的价值判断和选择，价值判断和价值选择具有主体差异性。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性方法论：（怎么样做出正确的价值判断与价值选择） 要求我们要树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择。 ①坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律。(客观标准) ②自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业，维护人民的利益作为自己最高的价值追求。(最高标准)
原理归纳：价值判断和价值选择原理
基本特征+客观标准+最高标准
价值、人生价值、价值观三者之间的区别与联系
因时间、地点和条件的变化而不同
自觉遵循社会发展的客观规律
自觉站在最广大人民的立场上
价值判断是指人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断
价值选择是指人们在价值判断的基础上作出的选择
价值判断是价值选择的前提和基础，价值选择是价值判断的体现
价值判断和价值选择是社会存在在人脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的
课堂巩固1：分类产生价值，垃圾变成资源。资源与垃圾，不过是人类从自身的角度对事物的分类。随着科技的发展，以前人们认为毫无用处的垃圾经过回收再利用成了资源。这说明A.事物有无价值取决于人们的主观需要与行为选择B.评判事物价值的大小并没有一个统一的客观标准C.全面把握事物属性有利于事物价值的创造与转化D.人类实践活动的多样性决定了事物联系的多样性
课堂巩固2：面对生态保护和脱贫攻坚的双重历史责任，地处黄河沿岸的某贫困县确立了绿色减贫思路。该县坚决不引进“散乱污”企业，而是依托山水林等自然资源，把绿水青山的生态价值转化成经济价值。由此可见①做好工作应该从正确的价值观出发 ②正确的价值判断以正确的价值选择为基础 ③人民群众的利益是最高的价值标准 ④尊重客观规律是作出正确价值选择的必然要求A．①②B．①③C．②④D．③④
课堂巩固3：穿衣服扣扣子，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子，从一开始就要扣好，坚持正确的价值判断和选择。这是因为①价值观作为对事物价值的总的看法，决定具体事物的性质和价值②价值观作为一种理想追求，决定着整个国家和民族的前途和命运③价值观作为一种社会意识，对社会存在具有巨大的反作用④价值观作为个人行为准则，对人们的行为具有驱动、制约作用A．①②B．①④C．②③D．③④
课堂巩固4：武松生活的时代，打虎是为民除害，是英雄；见虎能杀而不杀，是罪过。假如武松现在复活，见虎就杀，则是犯罪。这说明A．人们的社会地位不同，价值判断和价值选择也就不同B．价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同C．价值判断和价值选择因人而异 D．价值判断、价值选择是否正确没有标准