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    人教版新插图小学三年级数学上册第8单元《分数的初步认识》课件

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    人教版新插图小学三年级数学上册第8单元《分数的初步认识》课件

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    这是一份人教版新插图小学三年级数学上册第8单元《分数的初步认识》课件,共60页。
    第1课时 几分之一第2课时 比较几分之一的大小第3课时 几分之几第4课时 比较同分母分数的大小第5课时 分数的简单计算第6-7 课时分数的简单应用第8课时 整理和复习练习 20-22第 8 单元 分数的初步认识人教版(新插图)小学三年级数学上册第1课时 几分之一第 8 单元 分数的初步认识人教版(新插图)小学三年级数学上册情境导入将4个月饼平均分给她们,每人分得( )个。2将2个月饼平均分给她们,每人分得( )个。1如果将1个月饼平均分给她们,每人分得多少个月饼呢?探究新知这块月饼我们一人一半。 半块月饼,你打算怎么表示呢?互相说一说自己的想法。每份是这块月饼的一半,把一块月饼平均分成2份,四 4 三 1 3 一 把一张长方形纸平均分成5份。指出它的五分之一,并涂上颜色。…… 分子…… 分数线…… 分母读作:三分之一(教材P91 T1)13151614巩固运用(教材P94 T1)1.下面的分数能表示各图中的涂色部分吗?能表示的画“√”,不能表示的画“×”。( )( )( )( )√×√×(教材P94 T2)答:这个图形可能是正方形,也可能是长方形,还可能是其他由4个方格拼成的图形。(画法不唯一)课堂小结这节课你学会了哪些知识?…… 分子…… 分数线…… 分母读作:三分之一几分之一完成本课时的习题。课后作业第2课时 比较几分之一的大小第 8 单元 分数的初步认识人教版(新插图)小学三年级数学上册复习导入你能把涂色部分用分数表示出来吗?(1)(2)(3)(4)探究新知>你能把涂色部分用分数表示出来,并比较大小吗?>和同桌说一说你是怎样比较的。 分子是1的分数,分母越大,表明分的份数越多,每一份反而小。分子是1的两个分数,分母大的分数反而小。(教材P91 T2)看图写分数,比大小。><巩固运用>>><><(1)黄瓜、南瓜、西红柿各占这块菜地的几分之几?(2)把第(1)题中各分数按从小到大的顺序排列起来。2.有一块长方形菜地,种上了不同的蔬菜。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识?> 分子是1的两个分数,分母大的分数反而小。1.完成教材第94页练习二十第3题;2.完成本课时的习题。课后作业第3课时 几分之几第 8 单元 分数的初步认识人教版(新插图)小学三年级数学上册复习导入√探究新知把一张正方形纸平均分成4份,读作:四分之一把一张正方形纸平均分成4份,读作:四分之二把一张正方形纸平均分成4份,读作:四分之三把一张正方形纸平均分成4份,你有什么新的发现?读作:四分之四 把一个物体或图形平均分成几份,分母就是几,表示这样的几份,分子就是几。(教材P92 T1)你能把涂色部分用分数表示出来吗?(教材P93上 T2)看图写出分数。巩固运用(教材P94 T4)1.涂一涂。(教材P95 T5)2.用分数表示下面各图的涂色部分和没有涂色部分。拓展运用(教材P95 T8)涂色部分是整个图形的几分之几?或或或或课堂小结这节课你们都学会了哪些知识?几分之几 把一个物体或图形平均分成几份,分母就是( ),表示这样的几份,分子就是( )。几几完成本课时的习题。课后作业第4课时 比较同分母分数的大小第 8 单元 分数的初步认识人教版(新插图)小学三年级数学上册复习导入比一比。><<分子是1的两个分数,分母大的分数反而小。探究新知232个比3个大还是小?<656个比5个大还是小?> 分母相同的分数,平均分的份数相同,分子越大,表示取的份数越多,这个分数也就越大。同分母分数的大小比较方法:分子大的分数就大。(教材P93 T1)1.把各图的涂色部分用分数表示出来,再比较每组分数的大小。><2.看图写出分数,再比较每组分数的大小。(教材P93 下面的T2)<>巩固运用(教材P95 T6)1.比一比。><(教材P95 T7)2.一块月饼平均分成了8份。> >课堂小结这节课你们都学会了哪些知识?>同分母分数的大小比较方法:分子大的分数就大。完成本课时的习题。课后作业第5课时 分数的简单计算第 8 单元 分数的初步认识人教版(新插图)小学三年级数学上册情境导入从这幅图中,你能获得哪些信息?探究新知自学提示:1.这两个加数有什么相同的地方?2.可以怎样计算?213自学提示:1.被减数和减数有什么相同的地方?2.你可以用例1的方法尝试计算吗?532自学提示:1.看到“1”,你想到了什么?2.尝试计算,并把你的想法表示出来。43同分母分数相加、减,分母不变,只把分子相加、减。1减几分之几的计算方法:把1写成与减数分母相同的分数再计算。(教材P97 T1)1.( )+( )= ( )-( )= 112.(教材P97 T2)+=11-=-=+=-=+=1(教材P97 T3)巩固运用(教材P98 T5)1.一张长方形纸的 涂红色, 涂黄色。没涂色的部分占这张纸的几分之几?(教材P99 T6)2.填一填。+1=-=1-=巩固运用(教材P99 T8)1322共有2种填法。9887766554433221共有8种填法。课堂小结通过本节课的学习,你有哪些收获?1.同分母分数相加、减,( )不变,只把( )相加、减。2.1减几分之几的计算方法:把1写成与( )分母相同的分数再计算。分母分子减数1.完成教材第98页练习二十一第1~4题;2.完成本课时的习题。课后作业第6课时 分数的简单应用(1)第 8 单元 分数的初步认识人教版(新插图)小学三年级数学上册复习导入你能用分数表示涂色部分吗?这样的2份呢?你对分数还有哪些了解?探究新知把一个大正方形平均分成了4个小正方形,涂色的部分是其中的几份?这样的2份是这4个小正方形的几分之几呢?3份呢?(2)1.自主观察,汇报交流,说明理由。2.问题:是平均分吗?是把谁平均分成几份?把6个苹果看成一个整体,把它平均分成3份。 把一些物体平均分了以后,这样的一份或几份也可以用分数来表示。 平均分成几份,分母就是几,取了其中的几份,分子就是几。(教材P100 T1)1.用分数表示下面各图的涂色部分。问题:分的对象是什么?平均分成几份?取出了几份?(教材P100 T2)2.有9个 ,把其中的 涂上红色, 涂上蓝色。问题:9个△平均分成了几份?红色有几份?蓝色有几份?(涂法不唯一)(教材P100 T3)3.有10根小棒,取出它的 。巩固运用(教材P102 T1)1.把8个 平均分成4份,1份是 总数的 ,有( )个;2份是 总数的 ,有( )个。24(教材P102 T3)2.涂色部分占总数的几分之几?说一说。课堂小结通过本节课的学习,你有哪些收获? 把一些物体平均分了以后,这样的一份或几份也可以用分数来表示。1.完成教材第102页练习二十二第2题;2.完成本课时的习题。课后作业第7课时 分数的简单应用(2)第 8 单元 分数的初步认识人教版(新插图)小学三年级数学上册复习导入探究新知有12名学生,其中 是女生, 是男生。男女生各有多少人?阅读与理解知道了什么信息?这句话表示什么意思呢?有12名学生,其中 是女生, 是男生。男女生各有多少人?分析与解答怎样求女生的人数呢?12÷3=4(人)有12名学生,其中 是女生, 是男生。男女生各有多少人?分析与解答怎样求男生的人数呢?12÷3=4(人)4×2=8(人)回顾与反思答:女生有4人,男生有8人。巩固运用(教材P102 T4)1.分一分,算一算。68(教材P103 T6)2.学校饲养组养了20只兔子。其中 是黑兔,黑兔有多少只?解析:把20只兔子平均分成4份,求出1份是多少。20÷4=5(只)答:黑兔有5只。(教材P103 T7)3.图书角有45本图书。其中 是故事书,故事书有多少本?解析:把45本图书平均分成5份,求出2份是多少。45÷5=9(本)9×2=18(本)答:故事书有18本。拓展运用一堆木头有63根,小象搬了这堆木头的 ,大象搬了这堆木头的 ,大象比小象多搬了多少根木头?解析:把63根木头平均分成9份,求出2份是多少;把63根木头平均分成7份,求出3份是多少。63÷9=7(根)小象:7×2=14(根)63÷7=9(根)大象:9×3=27(根)答:大象比小象多搬了13根木头。27-14=13(根)课堂小结这节课你们都学会了哪些知识?1.完成教材第103页练习二十二第8题;2.完成本课时的习题。课后作业第8课时 整理和复习第 8 单元 分数的初步认识人教版(新插图)小学三年级数学上册知识回顾分数的初步认识 分数的初步认识认识几分之一认识几分之几分数的简单计算同分母分数的简单加减法1减去几分之几分数的简单应用认识整体的几分之几“求一个数的几分之几是多少”的实际问题比较几分之一的大小比较同分母分数的大小知识点1:分数的初步认识把一张长方形纸平均分成5份,1份是它的( );2份是它的( )。<>分子都是1的分数比较大小:分母越大,分数越小。分母相同的分数比较大小:分子越大,分数越大。知识点2:分数的简单计算同分母分数相加、减,分母不变,只把分子相加、减。1减几分之几的计算方法:把1写成与减数分母相同的分数再计算。知识点3:分数的简单应用把8个草莓看成一个整体,把它平均分成4份。1份草莓是总数的( ),有( )个;22份草莓是总数的( ),有( )个。4解析:把10橘子平均分成5份,分别求出1份和2份是多少。10÷5=2(个)2×2=4(个)答:明明吃了2个,妈妈吃了4个。总数÷分成的份数=每份数每份数×取的份数=总数几分之几的数量巩固运用1.用分数表示各图中的涂色部分。2.比一比。<>><=<13.算一算。14.小优看一本81页的课外书,第一天看了全书的 ,第二天看了全书的 。(1)两天一共看了全书的几分之几?还剩几分之几没有看?(选自《学练优》)4.小优看一本81页的课外书,第一天看了全书的 ,第二天看了全书的 。(2)第二天看了多少页?81÷9=9(页)9×4=36(页)答:第二天看了36页。拓展运用红红:30÷5=6(只)6×2=12(只)丽丽:30÷6=5(只)5×2=10(只)12>1012-10=2(只)答:红红折得多,多折2只。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识?完成本课时的习题。课后作业练 习 二十第 8 单元 分数的初步认识人教版(新插图)小学三年级数学上册1.下面的分数能表示各图中的涂色部分吗?能表示的画“√”,不能表示的画“×”。( )( )( )( )√×√×答:这个图形可能是正方形,也可能是长方形,还可能是其他由4个方格拼成的图形。3.下面是三(1)班黑板报的布局。“作品展示”大约占黑板报的几分之一?“科学世界”呢?哪一部分大?4.涂一涂。5.用分数表示下面各图的涂色部分和没有涂色部分。6.比一比。><7.一块月饼平均分成了8份。> >8.*涂色部分是整个图形的几分之几?或或或或练 习 二十一第 8 单元 分数的初步认识人教版(新插图)小学三年级数学上册1.=2.15.一张长方形纸的 涂红色, 涂黄色。没涂色的部分占这张纸的几分之几?6.填一填。+1=-=1-=7.工人师傅给一个礼堂铺地砖。上午铺了 ,下午铺了 。你能提出什么数学问题?这一天一共铺了几分之几?(答案不唯一)1322共有2种填法。9887766554433221共有8种填法。8.*9.*拿一张长方形的纸对折、再对折……观察并填写下表。你能发现什么规律?24816规律:对折几次,平均分成的份数就是几个2相乘。(合理即可)练 习 二十二第 8 单元 分数的初步认识人教版(新插图)小学三年级数学上册1.把8个 平均分成4份,1份是 总数的 ,有( )个;2份是 总数的 ,有( )个。242.涂色表示各图下面的分数。3.涂色部分占总数的几分之几?说一说。4.分一分,算一算。685.一堆小棒有18根。拿出这堆小棒的 ,拿出了( )根。18÷3=6(根)66.学校饲养组养了20只兔子。其中 是黑兔,黑兔有多少只?解析:把20只兔子平均分成4份,求出1份是多少。20÷4=5(只)答:黑兔有5只。7.图书角有45本图书。其中 是故事书,故事书有多少本?解析:把45本图书平均分成5份,求出2份是多少。45÷5=9(本)9×2=18(本)答:故事书有18本。方法一:两只猫吃的是同一盘鱼。答:左边的猫吃得多。方法二:15÷3=5(条)15÷5=3(条)5>3答:左边的猫吃得多。9.在每幅图里涂上颜色,分别表示出它的 。练 习 二十第 8 单元 分数的初步认识人教版(新插图)小学三年级数学上册1.下面的分数能表示各图中的涂色部分吗?能表示的画“√”,不能表示的画“×”。( )( )( )( )√×√×答:这个图形可能是正方形,也可能是长方形,还可能是其他由4个方格拼成的图形。3.下面是三(1)班黑板报的布局。“作品展示”大约占黑板报的几分之一?“科学世界”呢?哪一部分大?4.涂一涂。5.用分数表示下面各图的涂色部分和没有涂色部分。6.比一比。><7.一块月饼平均分成了8份。> >8.*涂色部分是整个图形的几分之几?或或或或练 习 二十一第 8 单元 分数的初步认识人教版(新插图)小学三年级数学上册1.=2.15.一张长方形纸的 涂红色, 涂黄色。没涂色的部分占这张纸的几分之几?6.填一填。+1=-=1-=7.工人师傅给一个礼堂铺地砖。上午铺了 ,下午铺了 。你能提出什么数学问题?这一天一共铺了几分之几?(答案不唯一)1322共有2种填法。9887766554433221共有8种填法。8.*9.*拿一张长方形的纸对折、再对折……观察并填写下表。你能发现什么规律?24816规律:对折几次,平均分成的份数就是几个2相乘。(合理即可)练 习 二十二第 8 单元 分数的初步认识人教版(新插图)小学三年级数学上册1.把8个 平均分成4份,1份是 总数的 ,有( )个;2份是 总数的 ,有( )个。242.涂色表示各图下面的分数。3.涂色部分占总数的几分之几?说一说。4.分一分,算一算。685.一堆小棒有18根。拿出这堆小棒的 ,拿出了( )根。18÷3=6(根)66.学校饲养组养了20只兔子。其中 是黑兔,黑兔有多少只?解析:把20只兔子平均分成4份,求出1份是多少。20÷4=5(只)答:黑兔有5只。7.图书角有45本图书。其中 是故事书,故事书有多少本?解析:把45本图书平均分成5份,求出2份是多少。45÷5=9(本)9×2=18(本)答:故事书有18本。方法一:两只猫吃的是同一盘鱼。答:左边的猫吃得多。方法二:15÷3=5(条)15÷5=3(条)5>3答:左边的猫吃得多。9.在每幅图里涂上颜色,分别表示出它的 。

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