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幼儿园通用【健康内容】主题班会精品教学PPT课件(十一)
展开反抗阶段:嚎陶大哭,又踢又闹;失望阶段:仍然哭泣,继继续续,动作的吵闹减少,不理睬他人,表情迟钝;超脱阶段:接受外人的照料,开始正常的活动,如吃东西,玩玩具,但是看见母亲时又会出现悲伤的表情。
生理上的尿频、尿急、肚子痛、感冒症状(焦虑会引起孩子生理上的应激反应,长时间焦虑,容易使孩子抵抗力下降。刚刚入园的孩子常常很容易感冒、发烧、肚子疼等等。 )尿床、夜间惊醒。
主动热情:主动热情地接待每一位幼儿,亲切地牵牵孩子的小手,抱抱孩子,通过身体的接触使幼儿对教师产生好感。
午睡:事先请家长将幼儿喜欢的洋娃娃、毛绒玩具等带到幼儿园的小床上,同时使用家里常用的被 褥,播放轻柔的音乐,营造熟悉、温馨的氛围。用身体抚触等方式让孩子体验“老师像妈妈”的情感。教学:新入园的幼儿不习惯幼儿园的集体学习利用一些游戏转移幼儿想家想亲人的情绪。 教师引导或哄的语言要正确。引导性语言为主、规定性语言为辅,着眼于幼儿的即时兴趣和现有水平。
保持与父母的良好日常联系
能够保证幼儿聪明并健康的食物就是“清淡”二字!甜食是有利于幼儿的安定,有利于幼儿的脾胃的。这也是多数幼儿喜欢吃甜食的
初入园幼儿的哭闹是个现象,其背后的根本原因是:恐惧,没有安全感。因此,我们想办法让幼儿摆脱和克服了恐惧和不安,我们对待初入园的幼儿的工作也就成功了。
及时把幼儿在幼儿园的实际情况用合适的方式及时传递给家长。我们可以用电话、网络、也可以用面谈的方式,让家长放心。
原因(因为脾胃是人的后天之本,而幼儿时期是人的脾胃相对最累、最弱的时期)。因此,在初入园的幼儿增多的时候,甜食也要相应增加一些!
幼儿教师对待焦虑期的孩子
必须具备“两心”“四注意”:
两心:爱心(发自内心的如自己的孩子),耐心(吃喝拉撒哄)
四注意:注意保持微笑;注意语言的使用;注意面对孩子时的表情、态度;注意与家长沟通。
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