教科版三下科学学科教学计划

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教科版《小学科学学科教学计划》

年级：三年级（下册）

执教者：

学校：

三年级科学学科教学计划

任教教师：

一、全册教学目的要求

二、教改设想

教学措施

备注

教材分析：

本册教学内容仍然属于生命世界和物质世界的范畴，但是探究的重点有所不同，主要指导学生对变化的事物进行观察，观察其变化的过程并探究其变化的规律。本册教学还要结合教学内容，引导学生关注事物之间的相互关系，如生物与环境、生物的结构与功能、物质状态变化与热量、物体性质和用途的关系等。

在科学探究方面，本册的教学将进一步培养学生的观察能力和实验能力。如在较长的一段时间内坚持观察、记录的习惯和能力，并学习用流程图、循环图等方法记录观察结果。同时重视基本实验操作技能的培养和实证意识的培养。例如指导学生学习定量的观察，经历“观察现象一提出问题一做出假设(解释)一分析、检验假设一寻求新的证据以做出新的假设……”的科学探究过程。使其主动提出问题、思考问题、研究解决问题的意识和能力有所提升。

1.了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。

2.指导学生反复进行控制变量的实验。

3.引导学生在观察和实验的过程中做好记录。

4.引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。

5.引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。

6.把握学习能力较弱学生科学学习的特点，因势利导，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

7.让探究成为科学学习的主要方式，树立开放的教学观念。

8.充分利用现代教育技术，激发学生的学习欲望。

9.组织、引导学生参加科技小制作、小发明等活动。

1.课前教师要备教材、备学生、备教法、备实验过程。

2.课上培养学生观察、发现和记录的能力。

3.培养学生的动手活动能力。

4.养成搜集资料的习惯。

教学计划进度表

周次	教学内容	教学目标	课时	教学重点	教学措施	备注
2.14-2.18	1.1运动和位置	判断物体是运动还是静止；描述自己所处的位置；	1	判断物体是运动还是静止以及相互转换	实验，讲解相结合	分组必做实验
2.14-2.18	1.2各种各样的运动	理解认识生活中的物体有哪些运动形式	1	引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。	实验，讲解相结合	分组必做实验
2.21-2.25	1.3直线运动和曲线运动	根据物体的运动路线不同，可以分为直线运动和曲线运动	１	物体的运动形式	实验，讲解相结合	演示必做实验
2.21-2.25	1.4物体在斜面上运动	不同形状的物体在斜面上分别是怎么样运动的；物体的形状与它在斜面上的运动情况有关系吗	１	观察物体在斜面上的运动情况	实验，讲解相结合	演示必做实验
2.28-3.4	1.5比较相同距离内运动的快慢	通过比较时间的长短，在相同距离内物体的运动快慢	１	相同距离下，时间的测量比较	实验，讲解相结合	分组必做实验
2.28-3.4	1.6比较相同时间内运动的快慢	通过比较路程长短，在相同时间内物体的运动快慢	１	相同时间下，路程的测量比较	实验，讲解相结合	分组必做实验
3.7-3.11	1.7我们的“过山车”	利用学过的知识，设计制作过山车的轨道路线	１	根据设计图和材料，制作过山车	实验，讲解相结合	分组必做实验
3.7-3.11	1.8测试“过山车”	测试自己制作的过山车；描述物体的位置、运动路线、运动速度	１	秒表、软尺、细绳，测试过山车	实验，讲解相结合	分组必做实验
3.14-3.19	第一单元单元练习讲评		１
3.14-3.19	2.1迎接蚕宝宝的到来	了解蚕卵的颜色、形态、大小等；蚕卵里孕育生命，新的小蚕将从蚕卵里孵出；在气温、湿度适合的时候，小蚕才会孵出，小蚕孵出后就要吃食物。	１	观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的方法。	实验，讲解相结合	分组必做实验
3.21-3.25	2.2认识其他动物的卵	蚕在生长的过程中，身长、体重、食量等方面都会不断发生变化；蜕皮是蚕生长过程中的显著特点，蚕每次蜕皮后身体都会发生变化；蚕的生长情况和环境条件密切相关	１	怎样区别即将吐丝的蚕、怎样为它营造结茧的场所，以及指导学生帮助蚕顺利地吐丝结茧等。	实验，讲解相结合	分组必做实验
3.21-3.25	2.3蚕长大了	变蛹前的蚕是蚕生长发育过程中的幼虫，蛹是蚕生长发育过程的另一个形态。蛹的外形和幼虫区别很大；蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用；蚕茧是由一根丝组成的，蚕丝可以织成丝绸或被加工成各种丝织品。	１	观察蚕蛹是本课的重点活动	实验，讲解相结合	分组必做实验
3.28-4.1	2.4蚕变了新模样	蚕蛹经过to天一15天，会变成蚕蛾；蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。	１	“观察蚕蛾的形态特征和行为”是本课的重点。	实验，讲解相结合	分组必做实验
4.4-4.8	2.5茧中钻出了蚕蛾 2.6蚕的一生	蚕的一生要经历蚕卵蚕蛹蚕蛾四个阶段；蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡；蚕的一生经历了出生生长发育繁殖死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。	１	整理观察记录，认识蚕的一生所经历的卵幼虫蛹成虫几个阶段。	实验，讲解相结合	分组必做实验
4.4-4.8	2.7动物的繁殖	动物都有生命周期，都要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段；不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不相同。	1	观察了解其他动物的生命周期。	实验，讲解相结合	分组必做实验
4.11-4.15	2.8动物的一生	从出生到现在，我们的身体发生了很多的变化，今后还将发生变化；人在生命的不同年龄阶段，身体的特点各不相同；人也有生命周期，人的一生也要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段；人的寿命长短和是否健康生活有很大关系。	1	指导学生认识人的生命周期，知道人的生命周期要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。	实验，讲解相结合	分组必做实验
4.11-4.15	第二单元单元练习讲评		1
4.18-4.22	一二单元测试		１		实验，讲解相结合
4.25-4.29	讲评试卷		１		实验，讲解相结合
5.2-5.6	3.1仰望天空	通过初步比较，知道太阳和月球有哪些相同和不同	１	认识太阳和月球	实验，讲解相结合	分组必做实验
5.2-5.6	3.2阳光下物体的影子	利用实验观察一天中，阳光下物体的影子变化规律，判断太阳的位置变化	１	通过实验，知道一天影子的变化规律	实验，讲解相结合	分组必做实验
5.9-5.13	3.3影子的秘密	影子是怎么样产生的；影子可以发生哪些变化；太阳的位置与影子的变化有什么关系	１	影子的产生与变化有什么特点	实验，讲解相结合	分组必做实验
5.9-5.13	3.4月相变化的规律 3.5月球——地球的卫星	在一个月内，月相变化的规律是怎么样的；月球有哪些特征	１	了解一个月内的月相变化规律	实验，讲解相结合	分组必做实验
5.16-5.20	3.6地球的形状	通过模拟实验，你观察到哪些信息可以说明地球是球体；人们是怎么认识到地球是球体	１	认识地球的形状	实验，讲解相结合	分组必做实验
5.16-5.20	3.7地球——水的星球	地球表面陆地和海洋的面积大小有什么特点；地球上有丰富的液态水会带来哪些好处	１	水对地球的意义	实验，讲解相结合	分组必做实验
5.23-5.27	3.8太阳、月球和地球	相对于太阳、月球、地球有什么不同的特点；我们对地球家园产生了什么新的问题	１	太阳、地球、月球有什么不同的特点	实验，讲解相结合	分组必做实验
5.23-5.27	第三单元单元练习讲评		1
5.30-6.3	综合练习讲评		1
6.6-6.10	复习		1
6.13-6.17	复习		1
6.20-6.24	综合复习、考试