小学数学人教版四年级下册加法运算定律教案

这是一份小学数学人教版四年级下册加法运算定律教案，共3页。教案主要包含了谈话导入，预学交流等内容，欢迎下载使用。
课题练习三时间 总课时1课时课型练习课教学目标通过练习，进一步巩固和熟练四则混合运算的运算顺序和技能，提高计算的正确率。2.通过练习，能在具体情境中运用数学知识合理解决生活中的实际问题，体会数学与生活的密切联系。3．养成认真审题、独立思考、仔细计算等学习习惯，渗透优化思想。教学重难点重点：熟练进行四则混合运算难点：合理解决生活中的实际问题教学知识点四则混合运算、解决问题教学准备课件、数字卡                          第（ 6 ）课时 预学目标　预　学　活  动通过预学，初步复习四则混合运算的运算顺序；如何进行合理“租船”的策略‘。预学单：1.回顾：四则混合运算的运算顺序；如何进行合理“租船”。2.完成下面各题：（1）P11第1、2题（2）P12第5题3.你还有什么疑问请写下来。 一、谈话导入师：前几节课，我们一起学习了四则混合运算和合理进行“租船”。今天，我们就来进行综合练习。二、预学交流师：昨天晚上老师请大家进行了预习，相信大家有不少收获，现在请你把自己的收获在小组里交流一下。（教师巡视指导）共学目标共  学  活  动          1.通过练习，进一步巩固和熟练四则混合运算的运算顺序和技能，提高计算的正确率。2.通过练习，能在具体情境中运用数学知识合理解决生活中的实际问题，体会数学与生活的密切联系。3．养成认真审题、独立思考、仔细计算等学习习惯，渗透优化思想。  共同研究：如何计算四则混合运算、合理解决问题？活动一：基础练习 【作业落实1】（一）出示学习单：1.算一算：P11第1、2题2.说一说：四则混合运用的运算顺序及注意点。3.议一议：合并成综合算式的方法。【设计意图：第1题是最基础的练习，主要巩固和熟练四则混合运算的运算顺序和技能，提高计算的正确率；第2题是先按顺序计算再列出综合算式，加深学生对混合运算的运算顺序及括号作用的认识。】（二）学生自主学习，小组交流（三）集体交流，反馈点拨1.齐练，指名板演，交流错误。2.回顾四则混合运算的运算顺序。3.讨论合并成综合算式的方法及注意点。活动二：分层练习，灵活运用 【作业落实2】（一）出示学习单：1.P11第3题2.P12第6题3.P12第5题【设计意图：第3题主要是通过对比，使学生进一步体会括号的作用，丰富学生的计算经验。第6题是以“凑24”游戏为载体，练习四则混合运算，培养学生思维的灵活性；第5题是解决实际问题，通过计算、比较选出合理的方案，渗透优化思想。】（二）学生自主学习，小组交流（三）集体交流，反馈点拨1、第3题：独立完成，组内互批。观察每一组题的相同点和不同点。   第6题：先集体示范玩，然后四人小组内玩。第5题：集体校对并及时订正重点说解题思路活动三：课堂总结，作业布置1.这节课学习了什么？你有什么新的收获？还有疑问？2.课堂作业：《作业本》P6 【作业落实3】延学目标　　　           延  学  活 动进一步加深对运算符号作用的理解，培养思维的灵活 性。在    里填上适当的运算符号,使等号两边相等。3    3    3    3=1      3    3    3    3=73    3    3    3=2      3    3    3    3=8板书设计练习三在没有括号的算式里……一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。先要考虑租哪种便宜，还要考虑不浪费，这样才是最省钱的。