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上海市闵行区多校联考2022-2023学年九年级（五四学制）上学期期中语文试题(含答案)
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这是一份上海市闵行区多校联考2022-2023学年九年级（五四学制）上学期期中语文试题(含答案)，共8页。试卷主要包含了本试卷共22题，【甲】文的作者是，解释下列句中加点词，怃然等内容，欢迎下载使用。
考生注意：
1.本试卷共22题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（35分）
（一）默写与运用（12分）
1．但愿人长久，_____________。（苏轼《水调歌头》）
2．_____________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
3．欲为圣明除弊事，_____________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
4．四时之景不同，_____________。（欧阳修《醉翁亭记》）
5．小玥在校运会100米比赛中失利，又在之后的班委竞选中落选，她不由得用李白《行路难》中的“_____________，_____________。”来形容自己的境遇。
（二）阅读下列文言文，完成第6—10题（23分）
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
【乙】范文正公守邠州，暇日率僚属登楼置酒，未举觞，见缞绖①数人营理葬具者。公亟令询之，乃寓居士人②卒于邠，将出殡近郊，赗③敛棺槨皆所未具。公怃然，即撤宴席，厚赒④给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。
【注释】①缞绖（cuī dié）：丧服。②寓居士人：寄居在外的读书人。③赗（fèng）：送给丧家送葬之物。④赒（zhōu）：救济。
6.【甲】文的作者是（人名），即【乙】文中的“”。（2分）
7.解释下列句中加点词。（4分）
（1）赗敛棺槨皆所未具（ ）（2）使毕其事（ ）
8.（1）用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
不以物喜，不以己悲。
____________________________________________________
（2）下列对【乙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是（ ）（3分）
A.在座的客人为有人哭泣而感叹。
B.在座的客人因此而感叹甚至有流下眼泪的。
C.坐着的客人感叹有人流下了眼泪。
D.坐着的客人有感叹、流泪到坐席之下的。
9.【甲】文作者以“________”作为自己的人生楷模，【乙】文中他用________、________等________________行为（用自己的话概括）践行了这一思想。（5分）
10．【乙】文中“寓居士人”的遭遇令公心情“_________”，【甲】文中与之意思相近的一个词是“_________”。由此看出，他是一个_________、_________的人（6分）
二、现代文（35分）
（一）阅读下文，完成第11—13题（16分）
学会欣赏别人
①屠格涅夫打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，被一篇题名为《童年》的小说所吸引，作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者两岁丧母，七岁失父，是由姑母一手抚养照顾长大的。于是，屠格涅夫给予了极大的同情和关注。
②姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他还说这位青年人如果坚持写下去，他的前途一定不可限量！”作者收到姑母的信后，惊喜若狂。他本因为生活过于___①___而信笔涂鸦，打发心中的寂寥，并无当作家的念头。由于名家屠格涅夫的欣赏，他一下子点燃心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是潜心创作，探索生活的真谛。他最终成为具有世界声誉的艺术家和思想家，他就是《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》的作者列夫·托尔斯泰。我们要学会欣赏别人，屠格涅夫欣赏托尔斯泰，使托尔斯泰得到了鼓励，得到了发展。
③除此以外，欣赏别人还可以使自己的生活变得美好。经常欣赏别人会发现身边有太多值得赞美的东西，生活也将因此充满七色阳光。经常欣赏别人，可以建立一种健康和谐的人际关系——在一个节奏飞快的现代社会，在一个无暇沟通的生活环境中，这样做了，人与人之间便会多一份融洽，少一点___②___。
④欣赏别人，不是作廉价的吹捧，不是作无原则的夸奖。欣赏别人，也不是一种投其所好的精神按摩，更不是一次卑躬屈膝的精神行贿。欣赏别人，应该在客观事实基础之上作出真实判断。
⑤要欣赏别人，我们还必须学会克服那种___③___的心态和阴暗的心理，应该培养大气派。一个始终想着一己得失的人，一个总用戒备和提防的心理去对待别人的人，永远不可能懂得欣赏别人，更谈不上去赞美别人。再说被别人欣赏不易而欣赏别人更加不易，你必须具备而且可以具备容人的气度，因为雨果说过：“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”
11.请将以下词语的选项填入文中横线处。（3分）
A．狭隘B.迷茫C.隔阂
（1）_________（2）_________（3）_________
12.根据文章①-③段内容，完成下面的填空。（8分）
13.第④段和第⑤段的顺序不能颠倒，请分析原因。（5分）
__________________________________________________________________________________________
（二）阅读下文，完成第14—18题（19分）
我煨暖了，你离开的背影
①孩子，我想起你的“四脚兽”时代。你十个多月时，你妈妈出公差，我把你托给楼下的余妈妈照看。我把你送到她家，看到余妈妈摆弄满桌子的玩具，吸引你注意。你看到五颜六色的玩具，咿咿呀呀地扭着小腰、伸出小手去抓。余妈妈偷偷转身，努起嘴、皱着双眉，那表情任谁看了都知道她正努力调动脸部所有肌肉，催促我“走、走，赶快走”。孩子，我走得急，仿佛余妈妈的表情真的挤出声音了。
②我回到七楼家里，望了眼楼下庭院。你一定不知道，你跟我的间隔只有短短半分钟，我却花了好长一段时间，才把思绪转回写作方案。黄昏，我到余妈妈家接你，余妈妈正在厨房忙碌，上午吸引你注意的玩具散落一地，已无法提起你的兴趣。你坐在客厅深处，灯光稀微。你四处张望，欲哭的表情里满是孤独、失望。你看见我，先是愣了一下，接着就如一头奔驰的豹，朝我奔过来。两只手掌，一前一后，嗒嗒嗒地，声势与速度同等威猛。
③我大步上前，一把捞起你。
④孩子，我离开你之前，当然偷偷瞄你。你当时被玩具吸引，没有回头。我很好奇，假设你玩腻之后，会怎样搜寻我的背影。这让我想到我母亲。
⑤孩子，我很少与你说，小时候我也曾跟你一样，搜寻爸爸妈妈的背影。有一次，妈妈带我进城，我们到了堂姐的冰果店。我喜欢冰果店中陈列在玻璃后形形色色的冰品。我贪吃刨冰，沉迷在甜香中，压根忘了妈妈什么时候不在了。堂姐促狭地说：“你妈妈不要你了。”我慌慌张张，四处搜寻不到妈妈，竟相信了堂姐的话，凶猛地哭了。孩子，当时我相信妈妈是我的全部世界，就像你相信，我的胸膛是你永远的操场。孩子，你年岁渐长之后，是否渐渐感到亲情间的某种倾斜，总是长辈费心照看晚辈，晚辈偶一回眸，长辈就感谢涕零。
⑥下一回，凝望妈妈的背影时，我已经是“男人”了。
⑦高中毕业后，我成了一名军人。新兵训练中，“五百米障碍”是最大的考验。它的工程有快跑、爬竿、跳壕沟、爬矮墙、持枪匍匐前进、通过低矮的铁丝网。一次操练，看见身高一米九的大个子，攀爬两公尺高的“矮墙”，竟蹬不过去，一米六多的矮个，反而飞跃而过。我和战友不禁窃笑。等轮到自己上阵，正式戴上钢盔、系上腰带、背上枪，通过“五百米障碍”时，却在“矮墙”前手软脚重过不了关。
⑧当时，每逢假日，妈妈会不顾舟车劳顿来看我。她带来零食，看着我狼吞虎咽。我常想，当时妈妈的心中，必定是两难：_________，_________。每次分别，我都目送妈妈走上交通车，凝望微胖的妈妈蹒跚上车的背影。车子开动了，我看见妈妈频频挥手，好似在说，别送了，回去吧。
⑨孩子，交通车离开以后，我没有回到营舍，而是来到五百米障碍场苦练。先持装备爬竿，再战矮墙，我一次一次地挑战它。几天后，测验成绩出色，我望着妈妈上车的地方，喘着粗气说：“妈妈，我做到了！”
⑩孩子，那一刻我的心情，多么像你，豹一般的四脚兽，快速奔向我。只是我已经站了起来，用一个儿子的独立姿态，轻轻煨⑴暖妈妈的背影。
【注释】①煨（wēi）：用微火慢慢地煮。
14.文章主要写了三件事，请用简洁的语言概括。（4分）
（1）_____________________________________________。
（2）“我”小时候被堂姐捉弄，以为妈妈不要“我”了而大哭。
（3）_____________________________________________。
15.请在第二和第三段的画线句中任选一句，按要求品析语言。（3分）
（1）我大步上前，一把捞起你。（分析加点词“捞”的语言表现力。）
（2）你看见我，先是愣了一下，接着就如一头奔驰的豹，朝我奔过来。（从修辞的角度品析句子的表达效果）
我选第_________句（填数字1或2），______________________________________________________
16.下列对第⑩段的画线句理解分析不恰当的一项是（ ）（3分）
A、“我”通过自己的努力，跨越了人生障碍，成为一个独立的“男人”。
B、“我”为自己过去的行为感到羞愧，并想早日摆脱对母亲的依赖。
C、“我”想以此回报母亲，表现了“我”对母亲的理解和爱。
D、照应了标题，也暗含了“我”对“你”的期待与祝福。
17.请根据文章内容，在横线处补写出第⑧段妈妈“两难”的心理。（4分）
___________________________，___________________________。
18.文中第⑤段说“孩子，你年岁渐长之后，是否渐渐感到亲情间的某种倾斜，总是长辈费心照看晚辈，晚辈偶一回眸，长辈就感谢涕零。”请结合生活实例，说说你是否感受到了这种倾斜？并请站在晚辈的立场，谈谈对这种“倾斜”现象的看法。（5分）
__________________________________________________________________________________________
三、综合运用（20分）
阅读下面材料，完成第19—21题（20分）
《艾青诗选》的阅读激发了同学们对诗歌的浓厚兴趣，为此晓风和晓雯的班级举行“由艾青诗选想到的……”主题研讨会，请你参与并完成下面小题。
活动一：我是推荐者
19．下面是晓雯为《艾青诗选》写的一段推荐语，请你完成填空。（7分）
艾青，以诗为画笔，为我们描绘了一幅幅动人真实的历史画卷。20世纪30年代初一个下雪的早上，他在狱中写下《 （1） 》，抒发了对养育他长大的“乳母”的怀念和赞美之情。《我爱这土地》中，诗人以鸟自喻，用饱含激情的诗句传达出鸟儿对土地的痴情，其中的“为什么我的眼里常含泪水？因为 （2） ……”引起了一代代人的情感共鸣。他的诗歌 （3） ，我相信《艾青诗选》一定会带给你独特的感受！
（1）《________________》
（2）根据原作，补写下句（ ）
A．我爱着这土地B．我对这土地深深热爱
C．我对这土地爱得深沉D．我深爱着这片土地
（3）以下哪一项不适宜填入空格（3）的横线处（ ）
A.始终渗透着一种乐观昂扬的基调，我们称之为“艾青式的微笑”。
B．挟着对现实社会的深切关注、对光明理想的不懈追求滚滚而来。
C．充满艺术个性，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
D．中心意象是土地和太阳，主题则是爱国主义。
活动二：我是朗诵者
20．晓风决定在这次研讨会中朗诵艾青的《太阳》，在准备时遇到了一些困难，向你求助。（7分）
它以难掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
（1）请用“／”给下面的诗句标出两处停顿。
使 河 流 带 着 狂 歌 奔 向 它 去
（2）朗诵这节诗应采用的语调是：（ ）
A．舒缓B．轻快C．深沉D．激昂
（3）请你结合诗歌具体内容，从语速的角度给晓华提出一条朗诵指导建议。
___________________________________________________________________________________________
活动三：我是创作者
21.同学们在聆听了晓风的朗诵后，都跃跃欲试，想要自己创作一首诗歌。写诗需要注意些什么呢？请你也来试一试吧。（6分）
（1）下面四个选项中，不属于诗歌创作技巧的是：（ ）
A.要注意诗歌语言简洁、凝练B.可借助意象传递主观的情感
C.需要更理性客观地描绘现实生活D.要关注节奏感和韵律美
（2）请为《奋斗是青春的模样》续写上第三小节，要求和之前的风格保持一致。
奋斗是青春的模样
我们用奋斗的姿态
让青春留下最出彩的自己
心有阳光，脚下就有力量
我喜欢钻进泳池
让蓝蓝的池水
涤荡起我奋勇向前的梦想
我喜欢……
_____________
__________________________
四、写作（60分）
22.题目：再遇见，又是另一番风景
要求：（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
2022学年第一学期期中考试九年级语文试卷评分标准
1---5.（每空2分，错一字扣1分）
1.千里共婵娟
2.沉舟侧畔千帆过
3.肯将衰朽惜残年
4.而乐亦无穷也
5.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山
6.（共2分，每空1分）范仲淹 范文正公
7.（共4分，每空2分）准备、具备 让
8.（3分）不因外物和自身处境的变化而或喜或悲（以：因为） B（3分）
9.古仁人（1分）立刻撤下酒席（2分）、给了出殡的人很多钱（2分）
10.怃然（1分） 忧（1分） 具有悲天悯人的情怀（富有同情心）、关心民生疾苦（体恤民情）（共4分，每空2分）（写“以天下为己任”或“先天下之忧而忧”给2分）
11.（3分，每空1分）B C A
12.（8分,每空2分）（1）要学会欣赏别人 （2）使他人得到鼓励、得到发展
（3）可以使自己的生活充满阳光 （4）可以与他人建立健康、和谐的人际关系
13、（5分）第（4）段论述了欣赏别人应该建立在客观真实的基础上（1分），第（5）段论述了欣赏别人应该具备容人的气度（1分），前者是后者的基础（1分），层层递进（1分）。同时第（5）段的“还”字明确了是更进一层的意思（1分），与第（4）段的内容形成照应。
14.（4分，每空2分）
（1）“我”把“你”托管在余妈妈家。
（3）“我”在新兵训练中苦练过关。
15、（3分）（1）“捞”写出了“我”抱起孩子时的动作快且幅度大（1分），说明“我”的心情急迫（1分），对孩子的心疼怜爱（1分）。
（2）运用比喻的修辞手法（1分），生动形象地写出“你”向我爬来的速度快、声势威猛（1分），表现了“你”渴望回到爸爸身边的急迫、欣喜之情（1分）。
16.（3分）B
17.（4分，每空2分）
例一：妈妈既心疼我挨饿受累，又期盼我坚强独立。
例二：妈妈既欣慰我的成长，又担忧我长大后远离她。（语言简洁，写出母亲的矛盾心理，言之有理即可）
18.（5分）参考答案：我感受到了这种倾斜，例如放学回家，奶奶总是按时做好饭菜，她担忧饭菜做迟了饿着我，做早了饭菜会凉。我偶尔收拾一下餐桌，奶奶就在人前夸我懂事孝顺等等。我认为，作为晚辈，也许已经将这份倾斜视为理所当然，只习惯了享受爱，却没有学会理解爱、回报爱。希望长辈们可以将更多的信任和责任意识给我们，让我们走向成长和成熟（所举生活实例能说明感情倾斜，2分；能准确、真实地表述自己的观点看法，且言之有理，3分；假设学生答没有感受到倾斜，并结合实际生活，可酌情给分。）
19.（7分）（1）《大堰河——我的保姆》（2分） （2）C（2分） （3）A（3分）
20.（7分）
（1）使 河 流 /带 着 狂 歌 /奔 向 它 去（划对一个1分，共2分）
（2）D（2分）
（3）三句“使”读的时候应该语速逐渐变快，尤其读到“使河流带着狂歌奔向它去”的时候应该是最快的（2分）（答出语速应该较快，得1分），更突出河流“狂”、“奔”的特点。（1分）
21．（6分）
（1）C（2分）
（2）（4分，句式准确1分，内容合理2分，语言富有诗意1分）“我喜欢……，让……，（动词）……”，仿照此句式，围绕“奋斗”进行拟写即可。如：我喜欢踏上演讲台，让激昂的文字，宣告我乘风破浪的决心。
22.参照中考作文评分标准题目不写扣2分
考生注意：
1.本试卷共22题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（35分）
（一）默写与运用（12分）
1．但愿人长久，_____________。（苏轼《水调歌头》）
2．_____________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
3．欲为圣明除弊事，_____________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
4．四时之景不同，_____________。（欧阳修《醉翁亭记》）
5．小玥在校运会100米比赛中失利，又在之后的班委竞选中落选，她不由得用李白《行路难》中的“_____________，_____________。”来形容自己的境遇。
（二）阅读下列文言文，完成第6—10题（23分）
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
【乙】范文正公守邠州，暇日率僚属登楼置酒，未举觞，见缞绖①数人营理葬具者。公亟令询之，乃寓居士人②卒于邠，将出殡近郊，赗③敛棺槨皆所未具。公怃然，即撤宴席，厚赒④给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。
【注释】①缞绖（cuī dié）：丧服。②寓居士人：寄居在外的读书人。③赗（fèng）：送给丧家送葬之物。④赒（zhōu）：救济。
6.【甲】文的作者是（人名），即【乙】文中的“”。（2分）
7.解释下列句中加点词。（4分）
（1）赗敛棺槨皆所未具（ ）（2）使毕其事（ ）
8.（1）用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
不以物喜，不以己悲。
____________________________________________________
（2）下列对【乙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是（ ）（3分）
A.在座的客人为有人哭泣而感叹。
B.在座的客人因此而感叹甚至有流下眼泪的。
C.坐着的客人感叹有人流下了眼泪。
D.坐着的客人有感叹、流泪到坐席之下的。
9.【甲】文作者以“________”作为自己的人生楷模，【乙】文中他用________、________等________________行为（用自己的话概括）践行了这一思想。（5分）
10．【乙】文中“寓居士人”的遭遇令公心情“_________”，【甲】文中与之意思相近的一个词是“_________”。由此看出，他是一个_________、_________的人（6分）
二、现代文（35分）
（一）阅读下文，完成第11—13题（16分）
学会欣赏别人
①屠格涅夫打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，被一篇题名为《童年》的小说所吸引，作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者两岁丧母，七岁失父，是由姑母一手抚养照顾长大的。于是，屠格涅夫给予了极大的同情和关注。
②姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他还说这位青年人如果坚持写下去，他的前途一定不可限量！”作者收到姑母的信后，惊喜若狂。他本因为生活过于___①___而信笔涂鸦，打发心中的寂寥，并无当作家的念头。由于名家屠格涅夫的欣赏，他一下子点燃心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是潜心创作，探索生活的真谛。他最终成为具有世界声誉的艺术家和思想家，他就是《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》的作者列夫·托尔斯泰。我们要学会欣赏别人，屠格涅夫欣赏托尔斯泰，使托尔斯泰得到了鼓励，得到了发展。
③除此以外，欣赏别人还可以使自己的生活变得美好。经常欣赏别人会发现身边有太多值得赞美的东西，生活也将因此充满七色阳光。经常欣赏别人，可以建立一种健康和谐的人际关系——在一个节奏飞快的现代社会，在一个无暇沟通的生活环境中，这样做了，人与人之间便会多一份融洽，少一点___②___。
④欣赏别人，不是作廉价的吹捧，不是作无原则的夸奖。欣赏别人，也不是一种投其所好的精神按摩，更不是一次卑躬屈膝的精神行贿。欣赏别人，应该在客观事实基础之上作出真实判断。
⑤要欣赏别人，我们还必须学会克服那种___③___的心态和阴暗的心理，应该培养大气派。一个始终想着一己得失的人，一个总用戒备和提防的心理去对待别人的人，永远不可能懂得欣赏别人，更谈不上去赞美别人。再说被别人欣赏不易而欣赏别人更加不易，你必须具备而且可以具备容人的气度，因为雨果说过：“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”
11.请将以下词语的选项填入文中横线处。（3分）
A．狭隘B.迷茫C.隔阂
（1）_________（2）_________（3）_________
12.根据文章①-③段内容，完成下面的填空。（8分）
13.第④段和第⑤段的顺序不能颠倒，请分析原因。（5分）
__________________________________________________________________________________________
（二）阅读下文，完成第14—18题（19分）
我煨暖了，你离开的背影
①孩子，我想起你的“四脚兽”时代。你十个多月时，你妈妈出公差，我把你托给楼下的余妈妈照看。我把你送到她家，看到余妈妈摆弄满桌子的玩具，吸引你注意。你看到五颜六色的玩具，咿咿呀呀地扭着小腰、伸出小手去抓。余妈妈偷偷转身，努起嘴、皱着双眉，那表情任谁看了都知道她正努力调动脸部所有肌肉，催促我“走、走，赶快走”。孩子，我走得急，仿佛余妈妈的表情真的挤出声音了。
②我回到七楼家里，望了眼楼下庭院。你一定不知道，你跟我的间隔只有短短半分钟，我却花了好长一段时间，才把思绪转回写作方案。黄昏，我到余妈妈家接你，余妈妈正在厨房忙碌，上午吸引你注意的玩具散落一地，已无法提起你的兴趣。你坐在客厅深处，灯光稀微。你四处张望，欲哭的表情里满是孤独、失望。你看见我，先是愣了一下，接着就如一头奔驰的豹，朝我奔过来。两只手掌，一前一后，嗒嗒嗒地，声势与速度同等威猛。
③我大步上前，一把捞起你。
④孩子，我离开你之前，当然偷偷瞄你。你当时被玩具吸引，没有回头。我很好奇，假设你玩腻之后，会怎样搜寻我的背影。这让我想到我母亲。
⑤孩子，我很少与你说，小时候我也曾跟你一样，搜寻爸爸妈妈的背影。有一次，妈妈带我进城，我们到了堂姐的冰果店。我喜欢冰果店中陈列在玻璃后形形色色的冰品。我贪吃刨冰，沉迷在甜香中，压根忘了妈妈什么时候不在了。堂姐促狭地说：“你妈妈不要你了。”我慌慌张张，四处搜寻不到妈妈，竟相信了堂姐的话，凶猛地哭了。孩子，当时我相信妈妈是我的全部世界，就像你相信，我的胸膛是你永远的操场。孩子，你年岁渐长之后，是否渐渐感到亲情间的某种倾斜，总是长辈费心照看晚辈，晚辈偶一回眸，长辈就感谢涕零。
⑥下一回，凝望妈妈的背影时，我已经是“男人”了。
⑦高中毕业后，我成了一名军人。新兵训练中，“五百米障碍”是最大的考验。它的工程有快跑、爬竿、跳壕沟、爬矮墙、持枪匍匐前进、通过低矮的铁丝网。一次操练，看见身高一米九的大个子，攀爬两公尺高的“矮墙”，竟蹬不过去，一米六多的矮个，反而飞跃而过。我和战友不禁窃笑。等轮到自己上阵，正式戴上钢盔、系上腰带、背上枪，通过“五百米障碍”时，却在“矮墙”前手软脚重过不了关。
⑧当时，每逢假日，妈妈会不顾舟车劳顿来看我。她带来零食，看着我狼吞虎咽。我常想，当时妈妈的心中，必定是两难：_________，_________。每次分别，我都目送妈妈走上交通车，凝望微胖的妈妈蹒跚上车的背影。车子开动了，我看见妈妈频频挥手，好似在说，别送了，回去吧。
⑨孩子，交通车离开以后，我没有回到营舍，而是来到五百米障碍场苦练。先持装备爬竿，再战矮墙，我一次一次地挑战它。几天后，测验成绩出色，我望着妈妈上车的地方，喘着粗气说：“妈妈，我做到了！”
⑩孩子，那一刻我的心情，多么像你，豹一般的四脚兽，快速奔向我。只是我已经站了起来，用一个儿子的独立姿态，轻轻煨⑴暖妈妈的背影。
【注释】①煨（wēi）：用微火慢慢地煮。
14.文章主要写了三件事，请用简洁的语言概括。（4分）
（1）_____________________________________________。
（2）“我”小时候被堂姐捉弄，以为妈妈不要“我”了而大哭。
（3）_____________________________________________。
15.请在第二和第三段的画线句中任选一句，按要求品析语言。（3分）
（1）我大步上前，一把捞起你。（分析加点词“捞”的语言表现力。）
（2）你看见我，先是愣了一下，接着就如一头奔驰的豹，朝我奔过来。（从修辞的角度品析句子的表达效果）
我选第_________句（填数字1或2），______________________________________________________
16.下列对第⑩段的画线句理解分析不恰当的一项是（ ）（3分）
A、“我”通过自己的努力，跨越了人生障碍，成为一个独立的“男人”。
B、“我”为自己过去的行为感到羞愧，并想早日摆脱对母亲的依赖。
C、“我”想以此回报母亲，表现了“我”对母亲的理解和爱。
D、照应了标题，也暗含了“我”对“你”的期待与祝福。
17.请根据文章内容，在横线处补写出第⑧段妈妈“两难”的心理。（4分）
___________________________，___________________________。
18.文中第⑤段说“孩子，你年岁渐长之后，是否渐渐感到亲情间的某种倾斜，总是长辈费心照看晚辈，晚辈偶一回眸，长辈就感谢涕零。”请结合生活实例，说说你是否感受到了这种倾斜？并请站在晚辈的立场，谈谈对这种“倾斜”现象的看法。（5分）
__________________________________________________________________________________________
三、综合运用（20分）
阅读下面材料，完成第19—21题（20分）
《艾青诗选》的阅读激发了同学们对诗歌的浓厚兴趣，为此晓风和晓雯的班级举行“由艾青诗选想到的……”主题研讨会，请你参与并完成下面小题。
活动一：我是推荐者
19．下面是晓雯为《艾青诗选》写的一段推荐语，请你完成填空。（7分）
艾青，以诗为画笔，为我们描绘了一幅幅动人真实的历史画卷。20世纪30年代初一个下雪的早上，他在狱中写下《 （1） 》，抒发了对养育他长大的“乳母”的怀念和赞美之情。《我爱这土地》中，诗人以鸟自喻，用饱含激情的诗句传达出鸟儿对土地的痴情，其中的“为什么我的眼里常含泪水？因为 （2） ……”引起了一代代人的情感共鸣。他的诗歌 （3） ，我相信《艾青诗选》一定会带给你独特的感受！
（1）《________________》
（2）根据原作，补写下句（ ）
A．我爱着这土地B．我对这土地深深热爱
C．我对这土地爱得深沉D．我深爱着这片土地
（3）以下哪一项不适宜填入空格（3）的横线处（ ）
A.始终渗透着一种乐观昂扬的基调，我们称之为“艾青式的微笑”。
B．挟着对现实社会的深切关注、对光明理想的不懈追求滚滚而来。
C．充满艺术个性，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
D．中心意象是土地和太阳，主题则是爱国主义。
活动二：我是朗诵者
20．晓风决定在这次研讨会中朗诵艾青的《太阳》，在准备时遇到了一些困难，向你求助。（7分）
它以难掩的光芒
使生命呼吸
使高树繁枝向它舞蹈
使河流带着狂歌奔向它去
（1）请用“／”给下面的诗句标出两处停顿。
使 河 流 带 着 狂 歌 奔 向 它 去
（2）朗诵这节诗应采用的语调是：（ ）
A．舒缓B．轻快C．深沉D．激昂
（3）请你结合诗歌具体内容，从语速的角度给晓华提出一条朗诵指导建议。
___________________________________________________________________________________________
活动三：我是创作者
21.同学们在聆听了晓风的朗诵后，都跃跃欲试，想要自己创作一首诗歌。写诗需要注意些什么呢？请你也来试一试吧。（6分）
（1）下面四个选项中，不属于诗歌创作技巧的是：（ ）
A.要注意诗歌语言简洁、凝练B.可借助意象传递主观的情感
C.需要更理性客观地描绘现实生活D.要关注节奏感和韵律美
（2）请为《奋斗是青春的模样》续写上第三小节，要求和之前的风格保持一致。
奋斗是青春的模样
我们用奋斗的姿态
让青春留下最出彩的自己
心有阳光，脚下就有力量
我喜欢钻进泳池
让蓝蓝的池水
涤荡起我奋勇向前的梦想
我喜欢……
_____________
__________________________
四、写作（60分）
22.题目：再遇见，又是另一番风景
要求：（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
2022学年第一学期期中考试九年级语文试卷评分标准
1---5.（每空2分，错一字扣1分）
1.千里共婵娟
2.沉舟侧畔千帆过
3.肯将衰朽惜残年
4.而乐亦无穷也
5.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山
6.（共2分，每空1分）范仲淹 范文正公
7.（共4分，每空2分）准备、具备 让
8.（3分）不因外物和自身处境的变化而或喜或悲（以：因为） B（3分）
9.古仁人（1分）立刻撤下酒席（2分）、给了出殡的人很多钱（2分）
10.怃然（1分） 忧（1分） 具有悲天悯人的情怀（富有同情心）、关心民生疾苦（体恤民情）（共4分，每空2分）（写“以天下为己任”或“先天下之忧而忧”给2分）
11.（3分，每空1分）B C A
12.（8分,每空2分）（1）要学会欣赏别人 （2）使他人得到鼓励、得到发展
（3）可以使自己的生活充满阳光 （4）可以与他人建立健康、和谐的人际关系
13、（5分）第（4）段论述了欣赏别人应该建立在客观真实的基础上（1分），第（5）段论述了欣赏别人应该具备容人的气度（1分），前者是后者的基础（1分），层层递进（1分）。同时第（5）段的“还”字明确了是更进一层的意思（1分），与第（4）段的内容形成照应。
14.（4分，每空2分）
（1）“我”把“你”托管在余妈妈家。
（3）“我”在新兵训练中苦练过关。
15、（3分）（1）“捞”写出了“我”抱起孩子时的动作快且幅度大（1分），说明“我”的心情急迫（1分），对孩子的心疼怜爱（1分）。
（2）运用比喻的修辞手法（1分），生动形象地写出“你”向我爬来的速度快、声势威猛（1分），表现了“你”渴望回到爸爸身边的急迫、欣喜之情（1分）。
16.（3分）B
17.（4分，每空2分）
例一：妈妈既心疼我挨饿受累，又期盼我坚强独立。
例二：妈妈既欣慰我的成长，又担忧我长大后远离她。（语言简洁，写出母亲的矛盾心理，言之有理即可）
18.（5分）参考答案：我感受到了这种倾斜，例如放学回家，奶奶总是按时做好饭菜，她担忧饭菜做迟了饿着我，做早了饭菜会凉。我偶尔收拾一下餐桌，奶奶就在人前夸我懂事孝顺等等。我认为，作为晚辈，也许已经将这份倾斜视为理所当然，只习惯了享受爱，却没有学会理解爱、回报爱。希望长辈们可以将更多的信任和责任意识给我们，让我们走向成长和成熟（所举生活实例能说明感情倾斜，2分；能准确、真实地表述自己的观点看法，且言之有理，3分；假设学生答没有感受到倾斜，并结合实际生活，可酌情给分。）
19.（7分）（1）《大堰河——我的保姆》（2分） （2）C（2分） （3）A（3分）
20.（7分）
（1）使 河 流 /带 着 狂 歌 /奔 向 它 去（划对一个1分，共2分）
（2）D（2分）
（3）三句“使”读的时候应该语速逐渐变快，尤其读到“使河流带着狂歌奔向它去”的时候应该是最快的（2分）（答出语速应该较快，得1分），更突出河流“狂”、“奔”的特点。（1分）
21．（6分）
（1）C（2分）
（2）（4分，句式准确1分，内容合理2分，语言富有诗意1分）“我喜欢……，让……，（动词）……”，仿照此句式，围绕“奋斗”进行拟写即可。如：我喜欢踏上演讲台，让激昂的文字，宣告我乘风破浪的决心。
22.参照中考作文评分标准题目不写扣2分
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