语文人教统编版单元学习任务授课ppt课件

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定义：把一种事物或情景比作另一种事物或 情景。分类：高中阶段分为明喻、暗喻、借喻。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
《浔阳即景》 元 周德清长江万里白如练，淮山点点青如靛。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。
《雁儿落带过得胜令》吴西逸①春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。 留下买花钱，趱②入种桑园。
茅苫③三间厦，秧肥数倾田。床边，放一册冷淡渊明 传；窗前，抄几联清新杜甫篇。注：①吴西逸：生平不详曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前 后所作。②趱：赶快。③苫：用草覆盖。
《柳梢青•送卢梅坡》刘过泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆 匆，云边孤雁，水上浮萍。
教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思， 尘随马去，月遂舟行。[注]①泛菊：饮菊花酒。②吹梅:吹奏《梅花落》。
作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。
总 为 浮 云 能 蔽日小人蒙蔽皇帝尘随马去我追着你
比喻的作用： 化陌生为熟悉，化抽象为具体，化深奥为浅显，易于理解接受
定义：对事物的形象、数量、性质、程度等 等，进行夸大（也有缩小的，但以夸 大为多）分类：夸大缩小数字，性状夸大或缩小，做不可能之事。
白发三千丈，缘仇似个长。笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 危楼高百尺，手可摘星辰。
出关① 徐兰凭山俯海古边州，旆②影风翻见戍楼马后桃花马前雪，出关争得不回头
［注］①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。“马后桃花马前雪”，一句在艺术表现上有什么 特点？请作简要分析。
《雁儿落带过得胜令》吴西逸①
春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。 留下买花钱，趱入种桑园。②茅苫三间厦③，秧肥数倾田。床边，放一册冷淡渊明 传；窗前，抄几联清新杜甫篇。注：①吴西逸：生平不详曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前 后所作。②趱：赶快。③苫：用草覆盖。
夸张的作用：强调特点，表达了作者强烈的情感