人教版九年级全册第1节 家庭电路优质课件ppt
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第十九章生活用电 19.1《家庭电路》教学设计
课题名 | 19.1 家庭电路 | ||
教学目标 | 1.了解家庭电路的组成部分及其作用。 2.知道试电笔的构造，了解试电笔判定火线和零线的方法。 3.知道插座、家用电器接地的作用，了解三线插头和漏电保护器与安全用电的关系。 | ||
教学重点 | 家庭电路的组成及各部分的作用。 | ||
教学难点 | 用测电笔辨别火线与零线 | ||
教学准备 | 家庭电路演示板、试电笔、 插头与插座、测电笔、多媒体课件等. | ||
教学过程 | 一、创设情境 导入新课 想想议议： 1、最简单的电路由哪几部分组成？电源、开关、导线、用电器。 2、在电路中开关与用电器应如何连接？应串联。 3、家庭电路又有哪几部分组成呢？ 它们又如何连接呢？引入新课 二、探究新知 （一）家庭电路的组成 展示家庭电路组成，简化电路图 家庭电路由进户线和连接导线、电能表、闸刀开关、熔断器、灯座、开关、插座等构成。 家庭电路中的各种用电器的通断，都不能影响其他用电器，所以家用电器是并联接入电路的。 电能表 电能表要装在家庭电路的干路上； 电能表是用来测电功的仪表，它显示所用的电能。
保险丝的工作原理
插入式保险盒
管式保险丝
当电路中有过大电流通过，保险丝上产生较多的热量，使它的温度达到熔点而熔断，自动切断电路，起到保险作用。
新型保险丝装置——空气开关当电路中电流过大时，空气开关自动断开，切断电路，俗称“跳闸”。 （二）火线和零线 有两根电线，一条叫端线，俗称火线，一根叫零线，火线与零线间的电压是220伏。 零线在入户前是接地的，正常情况下不带电，对人体无危害。 试电笔 播放多媒体视频 ：测电笔的构造及使用方法 （1）作用：辨别火线和零线。 （2）构造： 使用方法： 用手接触笔尾的金属体、笔尖金属体接触被测电路。若氖管发光，则接触的是火线，否则为零线。 正确使用测电笔方法： 测电笔错误使用类型 测电笔的实际应用 ：使氖管发光 的是火线 想想议议： 与插座的对应性有金属外壳的用电器，外壳 必须接地，否则，一旦外壳带电，人接触时就 会触电。 接地防触电的原因：三孔插座中，多的那个孔 是接大地的，当把三脚插头插入时，在把电器连入 电路的同时，也把电器的外壳连入了大地。即使发 生漏电事故，电流通过接地导线流入大地，人体 接触外壳时就避免发生触电事故。 漏电保护器 如果站在地上的人不小心接触了火线，电流经过人体流入大地，这时总开关 上的漏电保护器就会起作用，它会迅速切断电路， 对人起保护作用。 开关与被控制的电灯怎样连接？灯头里面的 线又怎么连接呢？ 注意区分螺丝口灯泡和卡口灯泡控制电灯的开关 应与电灯串联，并且要接在火线上。 注意：1、家庭电路中开关不能单独作为一个 支路，必须和它控制的用电器串联后接入电路中。 2、用电器接入电路的顺序： 火线——开关— 用电器——零线
由于开关接在火线上，当拉开开关切断电路时，灯座或其他用电器就脱离了火线，这时人接触灯座或其 他用电器就不会触电。 三、课堂小结 1、插座和用电器并联； 2、各用电器之间并联； 3、用电器和控制它的开关之间是串联的，且 为了安全起见，火线过来先接开关再接用电器； 4、插座有双孔和三孔之分。 四、课堂练习 1、家庭电路里的电视机、电冰箱、电灯等用 电器的连接方式是 并 联；开关和被控制的用电 器是 串 联；为了防止因漏而出现的触电事故，家 用洗衣机的外壳一定要 接地 。 2、某同学在学习家庭电路时，安装了两盏白 炽灯和两个插座，如图所示，如果两插座中均连人 家用电器，且将电路中的开关全部闭合，那么各用 电器工作的情况是……………( D ) A．甲、乙、丙、丁都正常工作 B．只有乙、丙、丁正常工作 C．只有丙、丁正常工作 D．只有丙正常工作
| 学生活动 学生讨论交流，然后解答问题
关于试电笔的使用方法一定要强调手接触笔尾金属体，另外必须要注意安全用电
三孔插座和三脚插头及漏电保护器学生很感兴趣，联系实际激发孩子们的学习兴趣
家庭电路连接是常考的考点，课堂练习中注意多强化训练 | 设计意图
创设课堂境，激发学生的兴趣和求知欲。
联系实际，贴近生活，培养学生利用物理知识解决实际问题的能力
解决学生实际计算题中遇到的问题理清思路培养孩子们克服困难的勇气，增强自信心
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布置作业 | 完成本节对应练习 | ||
板书设计 | 19.1 家庭电路 一、家庭电路的组成 家庭电路由进户线和连接导线、电能表、闸刀开关、熔断器、灯座、开关、插座等构成。 二、火线和零线 火线和零线之间有220V的电压； 试电笔的构造、使用方法和原理。 三、三线插头和漏电保护器：三线插头的一根线与大地是连通的。 | ||
教学反思 | 《家庭电路》一节主要讲述家庭电路的组成及各部分的作用。其中，重点是试电笔的使用及开关、插座的接法。通过多种教学方法和手段使学生掌握重点，突破难点。引导学生分析为什么保险丝要接在火线上，而且只能接在火线上，教师从旁指导，并用接在零线上的图进行对比，方便学生认识比较，在学习三孔插座中间的孔接地时，用了实物图进行分析，这些都充分体现了“物理从生活中来，到生活中去”学以致用的思想。通过本节课的学习使得学生明白家庭电路的组成及各部分的作用，进而会利用这些知识为我们的生活服务，同时能利用这个知识来规避危险。
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