2020-2021学年师生交往教学ppt课件

这是一份2020-2021学年师生交往教学ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了2师生交往，教学相长，亦师亦友，一条刷屏微信等内容，欢迎下载使用。
七年级上册道德与法治课件系列
教学重点：正确与老师交往。重难难点：处理好与老师之间亦师亦友的关系。
1.了解教学相长的基本内涵。2.掌握与老师沟通的方法；正确认识师生交往的良好状态。3.理解建立良好师生关系的原则，知道如何化解与老师之间的矛盾。
我们的学习离不开老师的引领和指导（学生）
我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地”教”（老师）
②一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导。另一方面，学生与老师的交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
1、怎样理解教学相长？（含义）P66
①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
教学相长的要求：P66
态度上
①培养主动参与、勤学好问的态度
①真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解
②与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
②学会正确对待老师的表扬和批评
①面对老师的引领和指导，主动参与，勤学好问。
②学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
2.如何做到教学相长?P66-67
1、你有过被老师批评的经历吗？你会记恨老师的批评吗？2、人更多的时候喜欢被表扬，谈一谈让你印象深刻的一次被老师表扬的经历，以及你的感受。
3.怎样正确对待老师的表扬与批评？
（2）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好的学习和发展
（3）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
（4）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上 ，理解老师的良苦用心。P67
（1）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容；
老师是这个世界上唯一一个与您的孩子没有血缘关系，却愿意因您的孩子进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成才，舍小家顾大家并且无怨无悔的“外人”。 
①学生乐于学习,老师寓教于乐。②师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。
师生交往的良好状态是什么？
今年91岁的叶连平，教了40年的英语。退休后，他自费办“留守儿童之家”，为留守儿童无偿补课18年，至今仍坚持上课、批改作业。他说:“我愿意我的最后一口气，是在讲台上呼出去的。
思考：王亚南的故事对我们与老师建立亦师亦友的关系有何启示？
阅读教材P68 王亚南的故事
（1）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。P68.1
（2）彼此尊重，是我们与老师建立关系的开始。P68.2
（3）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友，我们应该主动关心老师、理解老师。P69.1
4.如何建立良好的师生关系？P68-69
你做到了吗？ 1、见到老师热情地打招呼、问好。 2、老师同我们谈话时，认真倾听。 3、上下楼梯，请老师先走。 4、上下课，起立向老师致敬。 5、进入老师办公室，先敲门。
尊重老师不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。
每年9月10日是教师节-一个感谢教师为教育事业所做贡献的节日
思考：为什么我们要尊重老师呢？
①尊重老师，是中华民族的优良传统。是我们基本的道德修养 ②老师是我们学习的指导者和成长的引路人。③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。
5.为什么要尊重老师？P68-69
1、自我反思，冷静、客观地分析原因。2、相信善意，多些宽容和理解。3、坦诚相待，注意沟通方式。4、求同存异，主动关心。
4.如何建立良好的师生关系？
2.怎样做到教学相长？
5.为什么要尊重老师？
3.怎样正确面对老师的表扬和批评？