幼儿园大班数学《7的组成》教学设计

这是一份幼儿园大班数学《7的组成》教学设计，共4页。教案主要包含了复习6的分成，学习7的分解，探索互换规律，理解互补规律，推理7的组成，延伸等内容，欢迎下载使用。
7的组成活动目标1、学习7的分解与组成，掌握7的6种分合式。2、寻找理解7的组成中的互换规律、互补规律。活动准备课件准备：《7的分解与组成》PPT；小鸭子、水盆、纸面教具、数字卡片。活动过程一、复习6的分成。师：小朋友们大家好！今天老师请来了一位好朋友，小老虎！小老虎还为小朋友们带来了很多甜甜的巧克力蛋糕！数一数有几块呢？师幼共同数：1、2、3、4、5、6，一共有6块巧克力蛋糕。师：老师这里有两个盘子，小朋友们，动动脑筋，想一想6块巧克力蛋糕可以怎样分在两个盘子里呢？请小朋友们和老师一起说一说，6有几种分法，各是什么呢？小结：6可以分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1、共有5种分法。二、学习7的分解。1.出示情景师：这天，小老虎回到家里，看到妈妈买了很多可爱的小鸭子，我们一起数一数妈妈买了几只小鸭子呢？师幼共同点数：1、2、3、4、5、6、7，共有7只小鸭子。2.出示情景师：这时，小老虎找来了两个水盆，一个放在左边，一个放在右边，小朋友们想一想，那这7只小鸭子该怎样分到2个水盆里呢？你有什么好方法呢？师：琪琪最先尝试了一下，看看它是怎么分的呢？左边放1只，右边放6只。7可以分成1和6；3.幼儿操作，自主探索。师：那还可以怎么分呢？ 老师给小朋友们准备了小鸭子和水盆的卡片，请小朋友们动手分一分！并且用数字卡片记录下来！4.验证操作结果。师：现在老师也来分一分，看看小朋友和老师分的一样吗？左边水盆里有2只小鸭子，右边有5只小鸭子，7可以分成2和5；左边有3只小鸭子，右边有4只小鸭子，7可以分成3和4；左边有4只小鸭子，右边有3只小鸭子，7可以分成4和3；左边有5只小鸭子，右边有2只小鸭子，7可以分成5和2；左边有6只小鸭子，右边有1只小鸭子，7可以分成6和1； 数一数，7有几种分法呢？1、2、3、4、5、6，一共有6种分法。三、探索互换规律。1.探索互换规律。师：不过，小朋友们，小猪奇奇发现了一个问题，它觉得3和4，还有4和3，这两种分法，是一样的。小朋友们，你觉得这两种分法是一样的吗？（自由回答）2.师：原来，分合式左右两边的数可以互换位置，可以得到两种分法，这就是数的互换规律。3.幼儿操作卡片，寻找符合互换规律的分合式。师：那这些分合式中哪些还符合互换规律呢？请小朋友动手操作找一找。4.小结：符合互换规律还有1和6，6和1；2和5，5和2；四、理解互补规律。师：其实在这个分解的数字中，还藏着一个小规律，你能发现吗？（幼儿自由发挥）小结：左边的数字是1、2、3、4、5、6，越来越大，右边数字是6、5、4、3、2、1，越来越小。像这样，左边的数一个一个增大，右边的数一个一个减小，这叫互补规律。按这样的顺序分，不仅能很快地找出全部分法，而且不会重复，也不会落下。五、推理7的组成。1. 师：不过，小老虎觉得小鸭子分开放，他们可能会有点孤单，于是，它找来了一个大水盆，决定让小鸭子们生活在一起！那，如果把2个水盆的小鸭子放在一起，一共有多少条小鸭子呢？我们一起来数一数！2.结：看，左边的水盆里有1只小鸭子，右边的水盆里有6只小鸭子，那把它们全部都放在大水盆里，现在有几只小鸭子呢？动动手指数一数，一共7只小鸭子，也就是说，1和6合起来是7；3.幼儿自由操作，验证其他分法。师：接下来我们一起再看一看其他分法，看看几和几合起来师7呢？师：小朋友一起来看看，你寻找的分合式和老师的一样吗？ 2和5合起来是7；3和4合起来是7；4和3 合起来是7。七、延伸：巩固7的分解与组成。小老虎还给小朋友们准备了美味的饼干，我们一起再来分一分吧！