2020-2021学年陕西省汉中市镇巴县部编版四年级下册期中调研语文试卷

这是一份2020-2021学年陕西省汉中市镇巴县部编版四年级下册期中调研语文试卷，共12页。试卷主要包含了请将答案正确填写在答题卡上，根据课文内容填空，根据你所积累的知识填空，看图完成练习，按要求写句子等内容，欢迎下载使用。
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
请点击修改第I卷的文字说明
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
1．用“√”选出下列词语中加点字的正确读音。
绮丽（qí qǐ） 供养不周（gōng gòng） 枝折花落（shé hé）
奢侈（chí chǐ） 引吭大叫（kēng háng） 屏息凝神（bǐng píng）
【答案】qǐ gōng shé
chǐ háng bīng
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。
绮丽：qǐ lì，鲜艳美丽（多用来形容风景）。
供养不周：gōng yǎng bù zhōu，奉养、抚养不周全，不好。
枝折花落：zhī shé huā luò，形容房屋萧条或者形容一个人的身败名裂。
奢侈：shē chǐ，花费钱财过多，享受过分。
引吭大叫：yǐng háng dà jià，拉开嗓子使劲喊。
屏息凝神：bǐng xī níng shén，形容注意力集中或恐惧。
2．读拼音，写词语。
méng lóng jù dú miá huì jǐng jiè mǐn jié wèi jiè

【答案】朦胧 剧毒 描绘 警戒 敏捷 慰藉
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“胧、警、戒、捷、藉”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
3．把句中加点的词换成意思相近的词语。
（1）我一向讨厌( )母鸡。
（2）鹅便昂首大叫，似乎在责备人们供养( )不周。
（3）它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮( )最忠厚的鸭子。
【答案】 厌恶 侍奉 欺负
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查近义词的运用。
近义词就是意思相同或相近的词语，要在理解词语的基础上，写出意思相同或相近的词语即可。
（1）讨厌：令人烦恼；惹人心烦。近义词有：厌恶、厌倦、厌烦等。
（2）供养：供给生活所需；赡养或抚养。近义词有：奉养、抚养、侍奉等。
（3）欺侮：欺凌侮辱。近义词有：污辱、欺压、欺负等。
4．根据课文内容填空。
（1）《清平乐·村居》一词中，“清平乐”是______，“乐”读“____”。
（2）“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花”一句选自老舍先生的《_________》，这里把“____________”比喻成“小梅花”，使作者______________之情跃然纸上。
（3）“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”这首诗中，两个“风雨”的意思不同，第一个“风雨”是指_________，第二个“风雨”是指_________________，从诗句中我们能读出作者对母亲的_______________________________。
【答案】 词牌名 yuè 猫 小猫的脚印 对猫的喜爱 大自然中真实的风雨 生活中的烦恼、困难，病痛等 依赖和信任
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查对课文内容的理解与填空。
（1）考查了文学及文化常识。
《清平乐•村居》中，“清平乐”是词牌名，“乐”这里读yuè，作者是辛弃疾，整首词展现了悠闲和谐的农家生活画面。
（2）本题主要考查对课文内容的理解与填空。
“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花”一句选自老舍先生的《猫》，这里把“小猫的脚印”比作“小梅花”，使作者对猫的喜爱之情跃然纸上。课文是老舍先生写的一篇描写动物的文章，课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，表达了作者对猫十分喜爱的感情。
（3）考查了诗句意思的理解。
“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。” 此句诗中的两个“风雨”第一个“风雨”指自然界中的狂风暴雨，第二个则比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等。第二个“风雨”的意思是由第一个引申而来的。从诗句中我们能读出作者对母亲的依赖和信任。
5．根据你所积累的知识填空。
（1）儿童的乡村生活无忧无虑，下面的插图让我想到了《清平乐·村居》中的词句“_______，______”。
（2）篱落疏疏一径深，___________________。（杨万里《宿新市徐公店》）
（3）突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地/__________________……（艾青《绿》）
【答案】 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 树头花落未成阴 按着节拍飘动在一起
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查诗句的积累与运用。
（1）辛弃疾的《清平乐·村居》，全词为：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”意思是最喜欢的顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
（2）杨万里的《宿新市徐公店》，全诗为：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（3）艾青的《绿》，全诗为：好像绿色的墨水瓶倒翻了到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的；所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……
6．看图完成练习。
A． B． C． D．
（1）写出一个有关图中动物的品质特征的词语。
图A：_____________ 图B：___________ 图D：______________
（2）写出两句和图中动物有关的古诗句。
图A：__________________________
图C：______________________
（3）体会下面这段话的表达特点，再从图中任选一种动物，照样子写一写。
例：说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
______________________________________________
【答案】 勤劳 高傲 忠诚 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 示例：说蝴蝶好看吧，它的确很美丽。它的翅膀上布满各色花纹，能随风起舞。可是它有时候会给植物来灭顶之灾，它把卵产在树叶上，卵长成毛毛虫，不但丑陋，而且能把树叶啃光。
【解析】
【分析】
【详解】
（1）本题主要考查写出动物的品质特征的词语。
勤劳：有勤劳 默默无闻的特点,可以象征辛勤的劳动人民。
天鹅：代表稀有、高贵、优雅的特点。
小狗：象征了忠诚、是人类的好朋友。
（2）本题主要考查写出两句和图中动物有关的古诗句。
蜜蜂：“燕度春秋社，蜂喧早晚衙。”出自刘庭信《《雁儿落过得胜令》》；“股倦不嫌花粉重，年年只爱子孙多。”出自宋代释云岫《蜜蜂》。
蝴蝶：“东家胡蝶西家飞，白骑少年今日归。”出自唐代李贺《蝴蝶飞》；“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 ”出自李商隐《锦瑟》
（3）本题主要考查仿写句子。注意例句的表达特点。
示例：小狗：说它听话吧，它的确有时候很乖。可是，有时候它也会和同伴打起来。
7．按要求写句子。
（1）体会下面句中冒号的用法，照样子把句子写具体。
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
他性格很倔强：_______________________________________
（2）同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。（修改病句）
_______________________________________________
（3）下面这句话表面上是批评鹅，实际上表达了对鹅的喜爱之情。请你运用这种手法写一个句子。
例：鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
______________________________________________
（4）你的校园生活有哪些难忘的回忆呢？请仿照《繁星（七一）》的格式写一写
繁星（七一） 校园
这些事—— 这些事——
是永不漫灭的回忆： 是永不漫灭的回忆；
月明的园中， _____________________，
藤萝的叶下， _____________________，
母亲的膝上。 _____________________。
【答案】 认定的事情就不会改变，谁劝也没用，就是刮风下雨也拦不住他。 同学们一定要遵守交通规则，防止发生事故。##同学们一定要遵守交通规则，不要发生事故。 我的奶奶很傻，傻得总是把最好吃的都留给我。 安静的图书馆里 喧闹的操场上 老师含笑的目光中
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查按要求写句子。
（1）本题考查仿写句子。
例句中冒号的作用是引起下文，说明猫温柔可亲的表现。
仿写的句子前面已经说明“他性格很倔强”，冒号后面的句子将他倔强的表现写出来即可。
（2）本题考查修改病句。
要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方，根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看句子是否完整、通畅、合理。
本题词语搭配不当，“防止”与“不要”双重否定表肯定，应去掉其中一个。
（3）本题考查仿写句子。
例句使用了反语，明贬实褒，表达作者对白鹅的喜爱之情。
反语：用同本意相反的词语或句子来表达本意。可以用正面的话表达反面的本意，也可以用反面的话表达正面的本意。
本题使用反语修辞手法，使用明贬实褒的句子，表达对人物或事物的喜爱之情即可。
（4）本题考查仿写句子。
例句“月明的园中”“藤萝的叶下”“母亲的膝上”说明了繁星下难忘的回忆表现在哪里。
仿写的句子将校园内难忘的回忆表现在哪里写出来即可，
8．班级举办了一场以“轻叩诗歌大门”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面的题目。
1．请你仿照示例为本次活动再设计两项活动内容。
例：活动一：收集，整理同学们创作的诗歌，编成一本诗集。
活动二：_________________________________
活动三：____________________________________
2．如果要给诗集《绽放》配上一幅插图，下面哪一幅更合适？简要说明理由。
________________________________________________________
【答案】 举行一次诗歌朗诵比赛。 举办一次诗歌基础知识考试。 我觉得A更合适，因为诗集的题目为“绽放”，就像花儿开放一样，与图片A表现的内容相吻合。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查综合性学习的能力。
1．本题考查设计活动内容的能力。
本题要为“轻叩诗歌大门”为主题的综合性学习活动设计内容，那么内容应该与“诗歌”有关，如：可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类，可以配上插图，还可以用书法形式展示喜欢的诗，还可以给给小诗取一个好听的名字并制作封面。
2．本题考查给诗集配插图。
要在理解图片内容的基础上，结合诗集的名称，选择最适合的插图。
图片A描绘了花儿绽放的情景，图片B描绘了树叶生长的情景。诗集的题目为“绽放”，就像花儿开放一样，与图片A表现的内容相吻合。
阅读理解。
仅次于人的动物
①“仅次于人的聪明的动物，是狼，是北方的狼。”一位老猎人，在篝火旁，对我说，他已不再打猎，成了护林员。
②“有一次，我追捕一只带有两只小崽的母狼。它跑得不快，因为小狼脚力不健。我和狼的距离渐渐缩短，狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。我很吃惊。通常狼在危机时，会在草木旺盛处兜圈子，借复杂地形，伺机脱逃。如果爬向沙坡，狼虽然爬得快，好像比人占便宜，但人一旦爬上山坡，就一览无余，狼就再也跑不了。
③“这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。我这样想着，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飞快逃向远方。我下坡去追，突然发现小狼不见了。当时顾不得多想，拼命追下去。那是我平生见过的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来的那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭。追到太阳下山，才将它击毙，累得我几乎吐了血。
④“我把狼皮剥下来，挑在枪尖上往回走。一边走一边想，真是一只不可思议的狼，它为什么如此犯忌呢？那两只小狼到哪里去了呢？已经快走回家了，我决定再回到那个沙丘看看。快半夜才到，天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。我想真是多此一举，那不过是一只傻狼罢了。正打算走，突然看到一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛光一样，悠悠地升起两道青烟。
⑤“我跑过去，看到一大堆干骆驼粪。白气正从中冒出来。我轻轻扒开，看到白天失踪了的两只小狼，正在温暖的驼粪下均匀地喘着气，做着离开妈妈后的第一个好梦。地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙，在白天它居然瞒过了我这个老猎人的眼睛。”
⑥“那只母狼为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了掩藏儿女的时间。又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生存。”
（原文有改动）
9．根据下列句子的意思，从文中找出相应的四字词语填在句后的括号里。
（1）一眼看去，所有的景物全看见了。( )
（2）不可想象，不能理解。( )
（3）做不必要的，多余的事情。( )
10．“沙丘好似一座银子筑成的坟”这句话运用了_________的修辞手法，说像“银子”是因为___________________，说像“坟”是因为__________________________。
11．下列对“那是我平生见过跑得最快的一只狼”这句话的理解最准确的一项是（ ）
A．“跑得最快”表现了狼的求生欲望很强。
B．“跑得最快”突出了这条狼跑得很快，猎人追着很费劲。
C．为后文做铺垫，突出了母狼救子心切，拼死引开猎人的伟大高尚。
D．“跑得最快”说明了狼是贪生怕死的动物。
12．文章第⑤段中画线句子“在白天居然瞒过了我这个老猎人的眼睛”中的“居然”“老”能否删去？为什么？
_____________________________________________
13．看到两只狼崽后，猎人会怎样想？请你展开合理的想象，续写一个结尾，和文章开头相互照应。
___________________________________________________________
【答案】9． 一览无余 不可思议 多此一举
10． 比喻 沙丘在月光的照射下，好像被涂成了银色 沙丘非常沉寂，毫无动静，且形状像坟
11．C
12．不能删去。“居然”表明出乎意料，“老”表现了猎人老道、有经验，这两个词更能突出狼的智慧，狼的本领。
13．示例：这只狼真是太聪明了，她对小狼的爱令我震撼，她宁愿牺牲自己的生命也要保护它们，看来我不应该再伤害它们了，从现在开始，我将不再是猎人，我要为保护它们出点力。
【解析】
【分析】
9．
本题考查的是词语解释，注意平时对词语的积累。
结合上下文的语境进行辨析，根据释义写出相应的词语即可。本题中“一眼看去，所有的景物全看见了”指的是一览无余。“不可想象，不能理解”指的是不可思议。“做不必要的，多余的事情”指的是多此一举。
10．
本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合原文的内容进行辨析。
根据原文内容“快半夜才到，天气冷极了，惨白的月光下，沙丘好似一座银子筑成的坟，毫无动静。”可以得出这句话中运用的修辞手法是比喻，把沙丘比作银子筑成的坟。说像“银子”是因为沙丘在月光的照射下，好像被涂成了银色，说像“坟”是因为沙丘非常沉寂，毫无动静，且形状像坟。
11．
本题考查的是对原文语句的理解和分析。
根据原文内容“我下坡去追，突然发现小狼不见了。当时顾不得多想，拼命追下去。那是我平生见过的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来的那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭。追到太阳下山，才将它击毙，累得我几乎吐了血。”可以得出“那是我平生见过跑得最快的一只狼”这句话为后文做铺垫，突出了母狼救子心切，拼死引开猎人的伟大高尚。
12．
本题考查的是对划线句的理解和分析。
结合划线句的内容“地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙，在白天它居然瞒过了我这个老猎人的眼睛。”这句话中“居然”表明出乎意料，“老”表现了猎人老道、有经验，所以通过这两个词更加突出了狼的做法令人意想不到，是非常有智慧的。所以是不能删去的，删去就没有相同的表达效果。
13．
本题考查的是开放性题目，结合原文的内容和上下文的语境，展开合理的想象，写出一个结尾和开头进行照应。结尾可以对这只狼带给我们的震撼进行描写，以及我们要保护动物等方面展开描写即可。注意语言完整流畅，不要写错别字。
14．习作天地。
在生活中，你一定有喜欢的小动物吧！是调皮可爱的小狗，是小巧玲珑的鸟儿，还是温顺美丽的小金鱼……请选择你最喜欢的小动物写一篇作文，给同学们讲讲它的趣事，也可以从它的外形，脾气、习性等方面来介绍它。
要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体，完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭，套作；字迹工整，规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。
【答案】范文
我喜欢的小狗
我最喜欢我家的小花狗。它是一只被人遗弃的小狗，爷爷看到它无家可归便收养了它。它长着一双闪光的小眼睛，竖着二只玲珑的耳朵，长着白黄二种颜色的花毛，十分干净漂亮。见着熟人，它便来回摆动毛绒绒的小尾巴，特别招人喜欢。
小花狗不会自己搭窝，爷爷给它搭了一个能挡风避雨的窝，它不进去住，而是自己在楼房底部扒了一个小洞钻进去做窝。这种窝即遮风又挡雨，我家的小花狗真会选窝。
它是一只非常聪明的狗妈妈，一次生了四只小狗。在窝里呆了一个月左右，狗妈妈便将它的四个孩子领出来玩耍。那四个小宝宝玩得十分开心，在草丛里翻跟头，打巴式，玩得不亦乐乎。小花狗趴在一边看着它的孩子玩，那种关爱让人感动。
我家的小花狗十分招人喜欢，无论是老人或者是儿童都喜欢和它玩耍。它和人们和睦相处，大家都给它送好吃的东西。它收到吃的东总是不停的摆动小尾巴向人们表达谢意。
小花狗是我们全家人的好朋友。它对人十分忠诚。每天早晨上学，它都风雨不误和爷爷一道将我送到校车点，晚上它又按时到站点接我回家，它摆动着小尾巴在我身边亲近，好像在说：一天都没和我在一起了。我抚摸着小花狗的头，看着那可爱的样子，心里十分高兴。
小花狗是我最好的伙伴，它伴我度过了许多美好时光。我非常喜欢我家的小花狗。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生的习作能力。
本题为话题作文，要介绍自己喜欢的小动物，题目自拟。要将自己喜欢的小动物介绍出来，可从它的外形特点、生活习性、活动特征等方面进行介绍。通过文章的介绍，表达自己对它的喜爱之情。
写作思路：
开头：简单的介绍小动物的外形特征。
中间：着重介绍小动物的生活习性与活动特征。写动物的生活习性，也就是要从观察中发现，比如吃饭的动作，睡觉的样子，生活的规律等。还可以讲一些自己与这只小动物之间发生的趣事。在具体的事例细节里，加入一些动物的动作与形态，通过拟人化的修辞手法，使动物的形象更加生动。在写事例的过程中，要时时刻刻展示出你对动物的感受，喜爱，生气，疑惑，还是又爱又恨。
结尾：总结全文，表达自己对动物的喜爱之情。
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
评卷人
得分
一、信息匹配
评卷人
得分
二、书写
评卷人
得分
三、填空题
评卷人
得分
四、语言表达
评卷人
得分
五、现代文阅读
评卷人
得分
六、书面表达