语文七年级上册6 散步教学课件ppt

这是一份语文七年级上册6 散步教学课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了莫怀戚等内容，欢迎下载使用。
1.分析人物形象，体味浓重的亲情。 2.揣摩词句含义，品味文章的语言美。 3.培养尊老爱幼、珍惜亲情的情感。
信服 嫩芽 分歧 取决 拆散 熬过委屈 粼粼 一霎时 各得其所
读准字音 看清字形
分歧：意见不一致。粼粼：这里形容水的明净。信服：相信并佩服。 霎时：很短的时间。各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。
A.散步的人有：　　　　B.散步的地点是：　　　　C.散步的季节是：　　　D.散步的过程中发生了： （用原文中的一个词来回答） 如何解决的呢？E.本文记叙了一件什么样的事情？
A.散步的人有：　　　　B.散步的地点是：　　　　C.散步的季节是：　　　D.散步的过程中发生了： （用原文中的一个词来回答） 如何解决的呢？
本文写了一件什么事？用一句话简要概括。一家四口在春天的田野散步发生的故事。
1.尊老爱幼的品质。2.有担当的责任感。3.互敬互爱的亲情。4.和谐的家庭气氛。5.对生命的渴望。6.对家人的珍惜。
这是一个非常普通的小故事，但从这个小故事中，你感悟到了什么？（任选一个角度来表述都可以）
A：“母亲本不愿出来的，……就像我小时候很听她的话一样。”为母亲的身体着想，不把母亲当累赘，硬要母亲出来，在初春的好天气里运动运动，对老年人有好处。B：“一霎时，我感到了责任的重大。我想一个……走大路。”C：“这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去……背起了儿子。”
A：“母亲本不愿出来的，……就像我小时候很听她的话一样。”B：但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了注意：“还是走小路吧”。
运用了动作描写的方法，“摸摸”和她遵从孙儿的想法，生动形象的写出了奶奶对孙儿的那种爱抚和疼爱，表达了浓浓亲情。
—— 善解人意、爱护小辈
妻子很贤良，是位慈爱的妈妈和孝顺的儿媳。对丈夫温顺有理，对婆婆尊敬有加，对儿子关怀备至。在她身上渗透了尊老爱幼、孝敬父母的高尚情操。
—— 聪明活泼、乖巧懂事
“儿子要走小路，小路有意思”；“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”；当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹，对此变现出非常地听话和理解；
全文只写了散步这件小事，读来却饶有兴味，为什么？
本文写了天底下最珍贵的感情 —— 亲情。一家人互敬互爱、相互谦让的和美氛围！尊老敬老的中华传统美德！同时，也蕴含着“人生无处不在选择”的感悟！
这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
通过对初春秀色的描绘，表现了春天蓬勃的生机，暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的活力。
她的眼睛顺小路望去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
这句话描绘了充满诗情画意的田园风光，点名了走小路的原因，展现了母亲充分理解孙儿愿望的内心世界。
文中两处景物描写，点染了春天的美丽和生机，传达出万物复苏的生命感慨，展现了一家人散步的美好情景和幸福心情。
⑴她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ⑵我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。 ⑶前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！ ⑷我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 ⑸我的母亲老了，她……；我的儿子还小，他……。 ⑹我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。 ⑺我的母亲虽然高大，然而很瘦，……；儿子虽然很胖，毕竟幼小，……。
这些对称的语句，把事物的两个方面并列、对举着说，从语义表达上看，增强了思想内涵的张力，引人注意，耐人寻味；从语音美感上看，句式整齐，富有对称之美，两句互相映衬，很有情趣。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
从字面上看，这是形容他们走得很小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，经不起摔跌，非稳当不可。 从深层理解来看，它暗示着中年人承受着扶老携幼的责任，对家庭有一种使命感。“慢慢地”“稳稳地”行走，可以看出中年人照顾一家老小，肩负家庭责任的小心、稳重；“整个世界的感受”，表现了人到中年的心情：亲人的平安、健康、快乐，就是最大的心愿。
1.大词小用、小题大做（以小见大）
把“母亲要走大路，儿子要走小路”说成“分歧” “一霎时，我感到了责任的重大……” 结尾处“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”
大词小用，小题（散步）大做（敬老爱幼），增强了幽默感，同时富含深意、耐人寻味。
2.一波三折，引人入胜（制造悬念）
把“散步”这样一件简单生活的小事，也制造出一些波澜，一波三折。
富有曲折性和镜头感，制造悬念，引人入胜。
那么文章为什么取题为《散步》，可以换一个其它题目吗？
点名文章的主要事件，传达出舒缓从容、娓娓道来的感情基调，同时，具象化的题目，留给读者更多的想象、回味和思考的空间。
请根据学习体会和自己的生活体验，以“家”为主题进行仿写。例：家，是一个幸福的摇篮，老人孩子都怡然自乐。 家，是 家，是
一副沉重的担子，需要我们每个人用责任来担当。
一根生命的链条，老年、中年、幼年，生命就像永远也达不到终点的接力棒，代代相传，繁衍不息。